Автореферат и диссертация по медицине (14.00.09) на тему:Диагностика и профилактика пограничных нервно-психических расстройств у подростков с конституционально-типологической недостаточностью органического происхождения
- Ученая степень
- ВАК РФ
- 14.00.09
Оглавление диссертации Минаева, Ольга Александровна :: 2005 :: Москва
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОГРАНИЧНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ.
1.1. Дизонтогенез как основа конституционально-типологической аномальной личностной изменчивости.
1.2. Органическая недостаточность центральной нервной системы как «почва» для аномальной личностной изменчивости.
1.З. Конституционально-континуальное пространство аномальной личностной изменчивости у подростков.
1.4. Современные аспекты лечения резидуально-органических нервно-психических расстройств пограничного уровня.
Глава 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННЫХ БОЛЬНЫХ.
2.1. Материалы экспериментальных исследований и состав испытуемых.
2.2 Психологические методики исследования.
2.3 Методы психолого-математического анализа исследования.
2.4Кпинико-психопатологические, патопсихологические конституционально-типологические характеристики подростков с различной степенью выраженности органической недостаточности мозга.
2.5 Феноменологические критерии аномальной личностной изменчивости.
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ КЛИНИКО-ПСИХО-ПАТОЛОГИЧЕСКИХ И ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЛИЧНОСТНЫМИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИИ.
3.1. Личностные и поведенческие характеристики основной и сравнительной групп.
3.2. Церебрастенический этап в континууме экзогенеза у детей и подростков, имеющих конституционально-типологическую предис-позицию высшей нервной деятельности и психотипологическую личностную предиспозицию.
3.2.1. Личностные и поведенческие расстройства, неврастеноподобные нарушения у детей и подростков, перенесших острые мозговые инфекции, на отдаленном этапе экзогенеза.
3.2.2. Психопатологические расстройства у детей и подростков с последствиями черепно-мозговых травм.
3.3. Психофармакотерапевтические технологии купирования личностных и поведенческих нарушений и церебрастенических расстройств экзогенного происхождения у детей и подростков.
3.3.2. Сравнительный патопсихологический анализ эффективности различных методов терапии у старших подростков диапазона ПАЛ со смешанной предиспозицией ВНД и психотипологической предиспозицией личности, со стойкими признаками неврастеноподобных расстройств экзогенно-органического происхождения.—
3.4. Сравнительный патопсихологический анализ эффективности различных методов терапии у подростков диапазона ПАЛ третьей сравнительной группы.
3.5. Объективизация эффективности психофармакотерапии у подростков с помощью исследования умственной работоспособности (УР).
Введение диссертации по теме "Педиатрия", Минаева, Ольга Александровна, автореферат
Актуальнейшей проблемой современной педиатрии, подростковой психоневрологии и смежных с ней дисциплин является изучение конституционально-типологической предиспозиции ВНД, конституционально-психотипологической предиспозиции личности подростка, относящегося к диапазону психологической нормы, и его отличий от диапазона аномальной личностной изменчивости. В связи с этим известное и непреложное формирование и развитие диапазона изменчивости конституциональных психотипологических основ личности, ее различий и общностей выступает на первый план (К.Н. Корнилов, 1946; Б.М. Теплов, 1961; П.Я: Гальперин, 1966, 1976; Б.Г. Ананьев, 1967; В.М. Русалов, 1979; O.K. Тихомиров, 1983; А.Н. Леонтьев, 1981, 1983; Л.И. Анцыферова, 1999; Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария, И.П. Савченко, В.А. Шаповалов, 2001; B.S. Bloom, 1964; R. Blackburn, 1982; F.N. Farley, 1971) объяснения механизмов, формирующихся пограничных нервно-психических расстройств (ПНПР).
По данным И.Я. Гуровича, В.Б. Голланд, Н.М. Зайченко (2000) в целом число выявленных больных детского и подросткового возраста нервно-психическими заболеваниями, если его сопоставить с 1991г., когда он был самым низким в этом десятилетии, к 1999г. возросло на 41%. Среди всей заболеваемости расстройства непсихотического характера составляют 3А всех случаев заболевания, что составляет 76,6%. Продолжающийся рост заболеваемости способствует определенному накоплению внебольничного контингента детей с нервно-психическими расстройствами, с аномальными личностными и поведенческими расстройствами. Существенная роль в развитии экзогенеза у детей и подростков принадлежит деструктивным факторам социальной среды обитания (Н.М. Вяземский, 1964; Г.Е. Сухарева, 1967; Р.Г. Голодец, 1975; Т.С. Крупская, 1992; И.Н. Чистякова, 1992; Л.А. Пронина, 1995; Н.Л. Чередниченко, 1997; К.В. Орехов, 1998; И.В. Боев, 1999; Л.А. Гар-буз, 1999; Н.Н. Волоскова, 2001; Я.А. Кошмелева, 2003; Т.Н. Никольская, 2003; G.A. Miller, 1960).
Анализ, проведенный профессором Буториной Н.Е. (2002), показал, что итоги последних работ позволили уточнить некоторые положения отдельных клинических аспектов резидуальных психоорганических расстройств. Наличие признаков рзидуально-органической патологии было верифицировано всесторонним клиническим анализом сведений, полученных из медицинской документации, психопатологического, неврологического, патопсихологического и параклинического обследований. Критериями отбора группы служили указания на ранние повреждения головного мозга и клинический статус, показатели которого были получены при обследовании, проводимого полидисциплинарной группой специалистов. Результаты исследований показали, что в клинико - анамнестических данных отмечается высокий процент сочетаний неблагоприятных факторов, особенно пере - и постнатальных поражений. Можно полагать, что ранняя органическая церебральная неполноценность, которая в медицинской документации фиксируется как «перинатальная энцефалопатия», обусловливает предиспозицию к возникновению в раннем детстве под влиянием постнатальных факторов других экзогенно-opi анических реакций, утяжеляя психоорганическую симптоматику. Наши эмпирические наблюдения и экспериментальные исследования указывают на формирование аномальных личностных и поведенческих расстройств у детей и подростков, что в значительной степени утяжеляет медико-социальный прогноз.
Исследования ведущих ученых и наблюдения специалистов показывают, что органическая недостаточность центральной нервной системы обусловливает микрофункциональные нарушения мозга, при которых происходит изменение функционирования отдельных мозговых структур или мозга в целом, изменяется адаптивная реакция организма (М.И. Лапидес, 1973; П.К. Анохин 1975; Ю.С. Шевченко, 1977; В.И. Саламакин, А.И. Арутюнов, 1978; В.А. Гурьева, В.Я. Гиндикин, 1980; JI.M. Шипицына, 1989; JI.C. Цветкова, 1995; Ю.В. Микадзе, 1998; D.K. Simonton, 1994; S.M. Smith, 1995).
Цель исследования', разработка методов терапии, которые способны предотвратить прогредиентное течение пограничных нервно-психических расстройств экзогенно-органического происхождения у подростков.
Задачи исследования:
1. Провести комплексное клиническое и патопсихологическое обследование подростков, страдающих пограничными нервно-психическими расстройствами экзогенно-органического генеза.
2. С помощью комплексного обследования выделить подростков с конституционально-психотипологической предиспозицией личности и конституционально-типологической недостаточностью ВНД.
3. Разработать многовекторный патопсихологический анализ для подростков с клиническими проявлениями экзогенеза.
4. Разработать методы патогенетической интенсивной комплексной терапии пограничных нервно-психических расстройств экзогенно-органического происхождения.
5. Провести сравнительный клинико-терапевтический анализ эффективности предлагаемых методов терапии.
Научная новизна исследования. Впервые на репрезентативных группах было проведено сравнительное изучение терапевтической эффективности разработанной патогенетической интенсивной комплексной терапии (ПИКТ) церебрастенических и психопатоподобных расстройств экзогенно-органического происхождения у детей и подростков, имеющих конституционально-психотипологическую и типологическую предиспозицию ВНД. Доказано, что у подростков диапазона ПАЛ конституционально-типологические механизмы компенсации и адаптации неустойчивы и при взаимодействии с деструктивными внешними факторами у них легче и быстрее формируются ПНПР экзогенно-органического генеза по сравнению с подростками диапазона психологической нормы.
Изначальное наличие конституционально-психотипологической и конституционально-типологической недостаточности ВНД у подростков предопределяет прогредиентное течение экзогенеза с признаками терапевтической резистентности. Последствия в виде ПНПР и аномальных личностных и поведенческих расстройств требуют адекватной и оптимальной терапии, направленной на инактивацию ведущих звеньев этиопатогенеза. Динамика умственной работоспособности отражает степень достигнутого терапевтического эффекта.
Практическая значимость результатов исследования. На основании проведенного исследования разработаны рекомендации по патопсихологической диагностике аномальных личностных и поведенческих расстройств у подростков, позволяющие распределить обследуемых в конституционально-континуальном пространстве: диапазон психологической нормы - акцентуации, диапазон пограничной аномальной личности (ПАЛ). Применение предложенных диагностических методов позволяет определить риск формирования ПНПР у подростков в условиях воздействия деструктивных внешних факторов (ЧМТ, нейроинфекции). Разработана патогенетическая интенсивная комплексная терапия (ПИКТ), адресованная к конституциональным и этио-патогенетическим механизмам экзогенно-органических расстройств. На статистически достоверном уровне доказана большая терапевтическая эффективность предлагаемой системы ПИКТ по сравнению с традиционными методами терапии.
Внедрение результатов исследования. Результаты работы внедрены в практическую деятельность Ставропольской краевой детской клинической больницы, детской клинической больницы г. Ставрополя, поликлиники №1 г. Ставрополя, Клиники пограничных состояний Ставропольской государственной медицинской академии, Александровской ЦРБ Ставропольского края, они используются в учебных программах на кафедрах детских болезней, психиатрии, психотерапии и медицинской психологии с курсом неврологии ФПО Ставропольской государственной медицинской академии, клинической психологии Ставропольского государственного университета.
Основные положения, выносимые на защиту: - подростки с прогредиентным течением пограничных психических расстройств экзогенно-органического происхождения характеризуются наличием констит>дионально-психотипологической и типологической предис-позицией ВНД в отличие от подростков с непрогредиентным течением экзо-генеза;
- степень выраженности церебрастенических и психопатоподобных расстройств экзогенно-органического генеза у подростков зависит от расположения личности в диапазоне аномальной личностной изменчивости;
- патопсихологическая диагностика признаков аномальных личностных и поведенческих расстройств у подростков необходима для определения высокого вероятностного риска развития пограничных нервно-психических расстройств под влиянием экзогенных факторов (ЧМТ, нейроинфекции);
- патогенетическая интенсивная комплексная терапия, адресованная к конституциональным основам личности и этиопатогенетическим механизмам церебрастенических и психопатоподобных расстройств у подростков, способна задержать прогредиентность экзогенно-органических расстройств.
Публикации и апробация работы. Основные результаты исследования отражены в 9 печатных работах. Материалы диссертации доложены и обсуждены на итоговых научно-практических конференциях студентов и молодых ученых СГМА (Ставрополь, 2002, 2003), межрегиональной российской научно-практической коьференции по психотерапии, пограничной психиатрии и медицинской (клинической) психологии, (Ставрополь, 2000), юбилейной конференции, посвященной 95-летию СКПБ №1 (Ставрополь, 2002), 7-ой Неделе медицины Ставрополья (Ставрополь, 2003). Апробация работы проведена на совместном заседании кафедр внутренних болезней №1, психиатрии, психотерапии и медицинской психологии с курсом неврологии ФПО СГМА и Клиники пограничных состояний СГМА.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, обзора литературы и двух глав, отражающих результаты собственных исследований, заключения и выводов. Библиографический указатель содержит 214 источников (158 отечественных и 56 зарубежных авторов). Текст диссерта
Заключение диссертационного исследования на тему "Диагностика и профилактика пограничных нервно-психических расстройств у подростков с конституционально-типологической недостаточностью органического происхождения"
Выводы
1. Черепно-мозговые травмы и нейроинфекции оказывают более деструктивное воздействие на подростков при наличии сочетанной конституционально-типологической предиспозиции ВНД и психотипологической личностной предиспозиции личности. В этих случаях церебрастенические расстройства экзогенно-органического происхождения отличаются стойкой тенденцией к торпидному течению, терапевтической резистентностью и относительно быстрым патокинезом с трансформацией в энцефалопатический этап экзогенеза.
2. У младших и старших подростков диапазона пограничной аномальной личности конституционально-континуального пространства смешанная органическая и личностная предиспозиция детерминирует конституционально-типологическую предиспозицию биоструктур мозга, что, вероятно, способствует формированию тканевой резистентности к фармакологическим препаратам. Для преодоления конституционально обусловленной резистентности биоструюур мозга необходимо использовать методы интенсивной патогенетической комплексной терапии.
3. Сравнительный клинико-терапевтический и многовекторный патопсихологический анализы эффективности различных методов терапии у младших и старших подростков со смешанной конституциональной предиспозицией ВНД и психотипологической предиспозицией личности с последующим развитием церебрастенического этапа экзогенеза подтвердили оптимальность патогенетической интенсивной комплексной терапии, направленной на инактивацию ведущих звеньев этиопатогенеза, ее адекватность в отношении предупреждения трансформации неврастеноподобных симптомокомплексов в энцефалопатический этап экзогенеза.
4. Использование патогенетической интенсивной комплексной терапии при неврастеноподобных расстройствах экзогенно-органического происхождения на фоне конституционально-типологической предиспозиции ВНД и психотипологической предиспозиции личности у младших и старших подростков позволяет достичь восстановления психолого-биологического резерва личности, стабилизировать функциональную активность конституциональных механизмов компенсации и адаптации, индивидуальный барьер психологической и психической адаптации, повысить психолого-биологическую толерантность к деструктивным экзогенным факторам.
5. Патопсихологический многовекторный анализ и результаты исследования умственной работоспособности могут быть использованы для объективизации эффективности применяемых методов психофармакотерапии в практическом здравоохранении. Доказана большая эффективность патогенетической интенсивной комплексной терапии по сравнению с традиционными методами терапии, плацебо-терапии, которая способствует восстановлению качественных и количественных показателей интеллектуальной; деятельности у подростков с. клиническими признаками церебрастенического этапа экзогенеза.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ *
У подростков при формулировании диагноза ПНПР экзогенно-органического происхождения необходимо учитывать выраженность конституционально-типологической предиспозиции ВНД и/или психотипологической структуры личности.
Многовекторный патопсихологический анализ может служить методом диагностики ПНПР, конституциональной предиспозиции в клинической практике, а также методом объективизации терапевтической эффективности патогенетической интенсивной комплексной терапии.
Динамические исследования умственной работоспособности отражают терапевтическую эффективность применяемых методов терапии у подростков.
Патогенетическая интенсивная комплексная терапия на высоко достоверном уровне подтверждает свое преимущество перед традиционными методами терапии ПНПР экзогенно-органического происхождения у подростков, предотвращая трансформацию церебрастенических расстройств в энце-фалопатические.
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2005 года, Минаева, Ольга Александровна
1. Авруцкий Г.Я., Недува А.А. Лечение психических заболеваний, М.: Медицина. -1981. - 490с.
2. Адлер А.О. О нервическом характере. Изд. "Университетская книга". -Спб.-М., 1997,382 с.
3. Айбасова Г. X., Айбасов Е. X. Психические расстройства в отдаленном периоде черепно-мозговой травмы у детей. Журнал неврологии и психиатрии 2003; 6:7-10.
4. Александров М. В. Особенности нарушения адаптационных функций организма человека при закрытой черепно-мозговой травме. Системы адаптации человека и внешняя среда. Ст-Петербург 1995; 12 13.
5. Амлаев К.Р. Сочетанные варианты психической и соматической патологии у работников химической промышленности: Автореф. дисс. канд мед. наук. Ставрополь. - 1999. - 25с.
6. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. -272 с.
7. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М: Наука, 1977.
8. Анашкина Л. М. // Нервно-психические заболевания зкзогенно-органической природы. М., 1975. - С. 241 - 246.
9. Анохин П.К. Социальное и биологическое в природе человека // Соотношение биологического и социального в человеке. М., 1975, с. 301.
10. Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. 1999. - Т.20. № 1. - С. 6-19.
11. Артарян А. А., Гаевой О. В., Королев А. Г. К периодизации черепно-мозговой травмы у детей. М 1991.
12. Аршавский И. А. Основы возрастной периодизации. Возрастная физиология. //Л.: Наука. 1975. с. 60.
13. Ахвердова О.А. Личностно-характерологический континуум современного подростка. Автореф. дисс. докт. психол. наук. М., 1998. - 43с.
14. Ахвердова О.А. Психологическая диагностика девиантного поведения подростков / Метод, рекомендации. Ставрополь. - 1994. - 19с.
15. Ахвердова О.А. Экспериментально-психологическая диагностика лично-стно-характерологического континуума подростков. // Монография. М., 1998. 154 с.
16. Ахвердова О.А., Боев И.В., Волоскова Н.Н. Личностные и поведенческие расстройства у детей и подростков с органической недостаточностью мозга. Учебное пособие. Ставрополь, 2000. - 272 с.
17. Ахвердова О. А., Боев И.В., Коваленко А.П. Дифференциальная психология акцентуаций и конституциональных личностных радикалов у подростков: учебно-методическое пособие. Ставрополь, 1997. - 50 с.
18. Бадалян Л.О. Детская неврология. М.: Медицина. 1975. - 416 с.
19. Баевский P.M. прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М.: Медицина, 1973. -173 с.
20. Белоус В.В. Опыт экспериментальной психофизиологической характеристики некоторых типов темперамента // Типологические исследования по психологии личности, 35 -59.
21. Бехтерев В.М. Психопатия (психонервная раздражительная слабость). -Казань, 1986.-31 с.
22. Бехтерев В.М. Общие основы рефлексологии человека. -М.; Л., 1928.
23. Бирман Б.Н. Опыт клинико-физиологического определения типов высшей нервной деятельности. ЖВНД, 1951, т. 1, вып. 6.
24. Боднянская Н.Н. Некоторые вопросы психиатрии детского возраста // Экзогения и нервно-психическая патология. Свердловск: Средне-Уральское книжное издательство, 1980. - 168 с.
25. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. Монография. Ставрополь, 1999
26. Боев И.В., Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н. Клинико-психологические аспекты диагностики и профилактики отклоняющегося поведения у депотей и подростков с органической недостаточностью мозга. Учебное пособие. Ставрополь. 2001. -380 с.
27. Боев И.В., Цыганков Б.Д. Методы интенсивной терапии больных с пограничными нервно-психическими расстройствами в общесоматической практике. / Информационное учебно-методическое письмо. Ставрополь. - 1990.-29с.
28. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Просвещение, 1968 - 174 с.
29. Браунли К.А. Статистическая теория и методология в науке и технике. -М-1977.-407с.
30. Буторина Н. Е., Колесниченко Т. Н. Типология пограничных психических расстройств резидуально-органического генеза у детей младшего школьного возраста. Социальная и клиническая психиатрия 1996; с. 12 -16.
31. Буторина Н.Е., Колесниченко Т.Н. Типология пограничных нервно-психических расстройств резидуально-органического генеза у детей младшего школьного возраста. // Социальная и клиническая психиатрия. 1996. - Т. 6, Выш 1.-С. 12-16.
32. Буянов М.И., Драпкин Б.З. Клиника, отграничение и принципы лечения невротического и неврозоподобного заикания и энуреза у детей и подростков. // Неврозы и нарушения характера у детей и подростков. М., 1973.-С. 41-45.
33. Валлон А. Истоки характера у детей ( часть 3. Самосознание) Вопросы психологии, №5, 1990. С. 129 - 140.
34. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В. А. Социология молодежи. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001.-е. 575.
35. Волоскова Н.Н. Аномальная личностная изменчивость органического происхождения. Монография. 2001. с. 215.
36. Волоскова Н.Н. Интеллектуальная деятельность детей с речевой патологией. Учебно-методическое пособие под ред. проф. И.В. Боева. Ставрополь, 1999. - С. 120.
37. Выготский Л.С. Мышление и речь. М:, 1999. - С. 350.
38. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., изд-во АПН, 1960.-С. 92.
39. Вяземский Н.М. Значение местного поражения головного мозга в клинике и патогенезе психических расстройств. М.: Медицина. - 1964. -240с.
40. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.
41. Гальперин П.Я. Психология мышления и ученье о поэтапном формировании умственных действий. Исследования мышления в советской психологии // Отв. ред. Е.В.Шорохова. М., 1966. - С. 243.
42. Ганнушкин П.Б. Избранные труды по психиатрии, М.: Медицина, 1964. -291 с.
43. Ганнушкин П.Б. Острая паранойя. Дисс. - М., 1904. 250 с.
44. Гарбуз Л.А. Ферментный статус лейкоцитов перефирической крови при врожденных менингоэнцефалитах цитомегаловирусной этиологии у детей первого года жизни. Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Ставрополь. -1999.-24с.
45. Гезелл А. Педология раннего возраста. М.; Л., 1932.
46. Герасимова М. М., Ягудин Г. Т. Особенности клинического течения и патогенеза легкой черепно-мозговой травмы у детей. Журнал невропатологии и психиатрии 2000; 100: 3:16 — 18.
47. Гиндикин В.Я. Соматогенные и соматоформные психические расстройства: клиника, лечение, диагностика. М., 2000.
48. Глазерман Г.Б. Психофизиологические основы нарушения мышления при афазии. М.: Наука, 1989.
49. Глезерман Т.Е. Мозговые дисфукции у детей. М. 1983.
50. Голодец Р. Г. Нервно-психические заболевания экзогенно-органической природы.-М., 1975.-С. 11 -18.
51. Голодец Р.Г. Нервно-психические расстройства экзогенно-органической природы (под ред. Голодец Р.Г.). М. -1975. - 595с.
52. Голодец Р.Г. Проблема психических расстройств экзогенно органической природы // Актуальные проблемы психиатрии. - М., 1976. - с. 5 -11.
53. Голодец Р.Г. К клинике, патогенезу и терапии некоторых неврозоподоб-ных состояний // Пограничные состояния. М., 1965.
54. Голодец Р.Г., Максутова Э.Л. Психические нарушения и их особенности при нейроинфекционных заболеваниях с тяжелым течением // Журн. Невропатол. И психиатр. 1978. - № 2. - с. 245 — 251.
55. Горохов В.И. Условия возникновения и прогноз психических заболеваний, начавшихся в детском и подростковом возрасте (эпидемиологическое исследование) // Эпидемиология нервных и психических болезней. М., 1979. С.141-143.
56. Горьковая И.А. Медико и социально-психологические корреляты устойчивого противоправного поведения подростков. Дисс. док. психол. наук. - Сп-б, 1998.
57. Губарева Л.И. Адаптационные системы организма в пре- и постнаталь-ный периоды онтогенеза в условиях воздействия антропогенных факторов Среды. Дисс. док. биол. наук. -Краснодар, 1999.
58. Гуревич М.О. О так называемой «малой психиатрии», ее достижениях и ошибках // 50 лет психиатр. Клинике им. С.С. Корсакова. М., 1940. -С. 63 -68.
59. Гурович И.Я. Психическое здоровье населения и психиатрическая помощь в России // XIII съезд психиатров России М. - 2000. - С. 13-14.
60. Гуревич М.О. О формах двигательной недостаточности // Вопросы педологии и детской психоневрологии. Под ред. М.О. Гуревича. М., 1925. Вып. 2.
61. Гуревич М.О. Психопатология детского возраста. 2-е изд. - М.: Гос. Мед.изд., 1932.-231 с.
62. Гурьева В.А. Пролонгированные психогении у подростков и их влияние на формирующуюся личность // Социальная и клиническая психиатрия.-М., № 2,1994, с. 31-35.
63. Гурьева В.А., Гиндикин В.Я. Юношеские психопатии и алкоголизм. — М.: Медицина, 1980. 272 с.
64. Гурьева В. А., Семке В.Я., Гиндикин В .Я. Психопатология подросткового возраста. Издательство Томского университета, 1994.
65. Давиденков С. Н. Эволюционно-генетические проблемы в невропатологии. Л., 1947.
66. Дадиомова В.А., Кузьменко В.В., Зайцева A.M. Серозные менингиты у детей // Педиатрия. I960. Киев. С.42-45.
67. Дедков Е. Д. Декомпенсация резидуально-органических психопатопо-добных расстройств в пубертатном периоде: Автореф. дисс. канд. мед. наук.-М., 1989.-16 с.
68. Дементьева Д.М. Врожденные пороки развития у детей первых трех лет жизни г. Ставрополя: автореф. дисс. канд. мед. наук. Ставрополь. -2001.-20с.
69. Добряков И.В. Психопатологические нарушения у детей и подростков, перенесших инфекции. // Психолог, журнал, 1999 г., Т.20, №4, стр. 48-55.
70. Дяткин Ж., Фрежавиль А. Психопатия и пубертатный криз (психоаналитический аспект) Клиника «Бисетр», Париж //Социальная и клиническая психиатрия. Том 4. Выпуск 1, № 1, с. 106 111.
71. Ересь Е.П. Исследование темпераментов школьников. // Учен. зап. кафедры психологии МГПИ, 1939, вып. 1.
72. Заваденко Н.Н., Суворина Н.Ю., Румянцева М.В., Овчинникова А.А. Применение инстенона при лечении минимальной мозговой дисфункции у детей. // Журнал неврологии и психиатрии, Том 102. - №5. - 2002; -С. 29-35.
73. Запорожец А.В. Психология. М., 1953.
74. Зейгарник Б.В. Введение в патопсихологию. М. - 1969. - 172с.
75. Зубов А.А. Гепатоцеребральные механизмы пограничных нервно-психических расстройств, обусловленные хроническим воздействием сложных химических композиций (этиология, патогенез, лечение): автореф. дисс. канд. мед. наук. СПб. - 2002. - 23с.
76. Иванов Ф.И., Бабич А.И., Бунтов Ю.Я. и др. Глоссарий психопатологических синдромов для унификации клинической оценки экзогенно-органических психозов / Метод. Письмо МЗ СССР. М. - 1974. - 29с.
77. Измайлова И. Г., Колосова О. А., Белопасов В. В. Хроническая посттравматическая головная боль у подростков. Журнал неврологии и психиатрии 2001; 101:1:9- 13.
78. Ильина А. И. Некоторые особенности проявления общительности у школьников в зависимости от подвижности нервных процессов.// Доклады на совещании по вопросам психологии личности. М., 1956.
79. Исаев Д. Н. Психопрофилактика в практике педиатра. Л., Медицина, 1984.-192с.
80. Исаев Д.Н. Психология больного ребенка: Лекции, 1993.
81. Исаев Д.Н. Психические недоразвития у детей. Л.: Медицина. 1982. -223 с.
82. Исаченкова М.П. Синдром сверхценных образований в подростково-юношеском возрасте. Автореф.дисс.канд. мед. наук. - М., 1986. - 26 с.
83. Кандинский В.Х. О псевдогаллюцинациях (1890). М.: Медгиз, 1952. -152 с.
84. Карвасарский Б.Д. Неврозы. М: Медицина, 1990. - 567 с.
85. Карлов В.А. Терапия нервных болезней. М.: Медицина, 1996. - 654с.
86. Кемалов А.И., Заваденко Н.Н., Петрухин А.С. Применение инстенона в лечении последствий закрытой черепно-мозговой травмы у детей. Педиатрия и детская хирургия Казахстана 2000; 3: С. 52-56.
87. Кербиков О.В. Избранные труды. -М.: Медицина. 1971. —312 с.
88. Кербиков О.В. Проблемы судебной психиатрии (Пограничные состояния).-М., 1971.-С. 9-35.
89. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста, 2-е изд. перераб. и доп. М: Медицина,, 1995. - 560с.
90. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., 1995.
91. Ковалев В.В. Семиотика и диагоностика психических заболеваний у детей и подростков. М., 1985.
92. Колегова В.А. О регредиентной динамике пограничных форм резиду-альных нервно-психических нарушений после мозговых инфекций и травм // Материалы 1-й Всесоюзной конференции по неврологии и психиатрии детского возраста., 1974. С. 154-155.
93. Колегова В.А. Узловые вопросы организации психоневрологической помощи детям и подросткам с пограничными нервно-психическими заболеваниями.// Неврозы и нарушения характера у подростков. -М., 1973. -С. 170-183.
94. Колесников М. С. Материалы к характеристике слабого типа нервной системы.// "Труды Института физиологии им. И. П. Павлова", т. 2,1953.
95. Колупаев Г.П., Лакосина Н.Д. О закономерности формирования психогенных нарушений на экзогенно-органической "почве" // Психогенные (реактивные) заболевания на измененной "почве". Воронеж, 1982. - С. 169-171.
96. Кон И.С. Социологическая психология. Москва Воронеж, 1990.
97. Кон И.С. Введение в сексологию. -М.: Медицина, 1983. 183 с.
98. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Минск: Беларусь, 1988 -207 с.
99. Корнилов К. Н. Психология. М., 1946.
100. Корнилов К. Н., Смирнов А. А., Теплов Б. М. Психология. М., 1948.
101. Ю5.Коробкова Э.А., Савич М.Г. Психологические особенности работоспособности невротиков. Тезисы докладов научной сессии института экспертизы трудоспособсности инвалидов. -1936.
102. Коробкова Э.А., Савич М.Г. Экспериментальное исследование факторов, стимулирующих и тормозящих работоспособность невротиков. — В кн.: Проблемы экспертизы трудоспособности и даигностики пограничных состояний (психоневрозы). М., 1939. - сб. №9.
103. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. -Л.: Медицина, 1978. 231 с.
104. Коркина М.В. Дисморфомания в подростковом и юношеском возрасте. М.: Медицина, 1984. 221 с.
105. Корсаков С.С. Избранные произведения. М.: Медгиз, 1954. - 772 с.
106. Котов С.В., Исакова Е.В., Лобов М.А. и др. Комплексная терапия хронической ишемии мозга. М. - 2001.
107. Кочергина А.В. Психофизиологическая и психологическая дифференциальная диагностика посттравматических стрессовых расстройств (на примере жертв терроризма Буденновск, 1995г.): автореф. дисс. канд. психол. наук. - Ростов-на-Дону. - 2000. - 21с.
108. Кошмелева Я.А. Роль нарушений гормонального статуса в генезе резидуально-органических нервно-психических расстройств у детей и подростков экологически неблагополучного региона Забайкалья. Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Чита. - 2003. - 21с.
109. Кравцов Ю. И., Селеверстова Г. А., Калашникова Т. П. Состояние адаптивно-компенсаторных механизмов после сотрясения мозга у детей. Журнал неврологии и психиатрии 1999; 99: 3: 24 25.
110. Краснов ВН., Юркин М. М., Петренко Б. Е. и др. // Сочетанные формы психической патологии. Барнаул, 1995; - С. 14-18.
111. Краснушкин Е.К. Избранные труды. М: Медгиз, 1960. - 608 с.
112. Пб.Кречмер Э. Строение тела и характер /Пер. с нем. М.: Педагогикапресс, 1995.
113. Крупская Т.С. Состояние липидного обмена у новорожденных, родившихся от матерей, употребляющих алкоголь во время беременности. -Автореф. дисс. канд.мед. наук. Ставрополь. - 1992. - 25с.
114. Крыжановский Г. Н. Пластичность в патологии нервной системы. Журнал неврологии и психиатрии 2001; 2:4 6.
115. Крыжановский Г.Н. Генераторы, патологические детерминанты и патологические системы в патогенезе нервно-психических расстройств. // Социальная и клиническая психиатрия. 2001; - Т. 11, Вып. 1. - С. 3843.
116. Крыжановский Г.Н. Детерминантные структуры в патологии нервной системы. Генераторные механизмы нейропатологический синдромов. -М.: Медицина, 1980. 359с.
117. Кудеринов Т.К. Возрастная динамика юношеских психопатий. Автореф. дисс,. канд. мед. наук. -М., 1986.-22 с.
118. Кудрявцев И.А. Реактивные психозы у лиц с последствиями черепно-мозговых травм. -Киев, 1998.
119. Кулаков B.C. Органические психопатии в период пубертатного криза и их отграничение от непатологических девиаций личности. Автореф. Дисс. канд. мед.наук. - М. 1977. - 18 с.
120. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характере. 3-е изд. Пг., 1917.
121. Лапидес М.И. О роли биологических и социальных факторов в формировании клинической картины патологии поведения у детей И подростков // Актуальные проблемы психоневрологии детского возраста. М., 1973. С.152-157.
122. Лапидес М.И. Психические нарушения при туберкулезном менингите у детей и подростков: Автореф.дис. докг.мед.наук. М., I960. 24 с.
123. Ласко Н.Б. Основные принципы разработки и применения методики определения уровня невротизации и психопатизации // Психологические методы исследования личности в клинике. Л.: ВМА, 1978. - 135 с.
124. Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера. 2-е изд. М., 1956.
125. Лейтес Н.С. К проблеме сензитивных периодов психического развития человека //Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978.
126. Лейтес Н.С. Опыт психологической характеристики темпераментов // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1956.
127. Леонтьев А.Н. Избранные психологические соч. Т. 2. М., Педагогика, 1983.
128. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981. - С. 417.
129. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М., 2000.
130. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: (Руководство для врачей). Изд. 2-е, доп. и перераб. Л.: Медицина, 1985.416 с.
131. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1977. - 208 с.
132. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1983. 256 с.
133. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. -М„ 1999.-С. 405.
134. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. М., 1962,1969.
135. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.
136. Лурия А.Р. Речь и мышление. М., 1973. - С. 22.
137. Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов-на-Дону, 1998. с 413.
138. Лурия А.Р. Сопряженная моторная методика в исследовании аффективных реакций // Тр. Гос. Ин-та экспериментальной психологии. М., 1928.-Т. 3.
139. Матвеев В.Ф. Депривационные психогении и «краевые» психопатии // Психогении и психопатии. Под ред В.Ф. Матвеева. М., 1983. - С. 24 -31.
140. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. М.: «Медицина». -1999. - 496 с.
141. Менделевич В.Д. Психиатрическая пропедевтика. М.: «Медицина». -1997.-С. 421-445.
142. Мерлин B.C. Роль темперамента в эмоциональной реакции на оценку // Вопр. психологии, 1955, № 6.
143. Мнухин С. С.// О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей. // Тр. Ленинград, пед. Ин-та- Л., 1968. Т. 51. - С. 5 - 22.
144. Мнухин С.С., Богданова Е.И., Герасимова Э.В. О «периодических» психозах у детей и подростков //Вопросы психиатрии и невропатологии. -Л., 1965. Вып. 11. С. 231 -237.
145. Мнухин С.С., Исаев Д.Н. Об органической основе некоторых форм шизоидных и аутистических психопатий // Актуальные вопросы клинической психопатологии и лечения психических заболевании. Л., 1969. C.II2-I2I.
146. Молодецких Т. Д. Восстановительное лечение детей с черепно-мозговой травмой. Педиатрия 1985; 69-71.
147. Морозов Г.В. Проблема причинности в психиатрии // Вопросы соотношения биологического и социального в психиатрии. Под ред. Г.В. Морозова. -М., 1984. -С. 3-8.
148. Морозова Н.Б., Гурьева, В.А. Острые аффективные реакции у несовершеннолетних с психогенным развитием личности. Методические рекомендации. - М.: МЗ СССР, 1990. -16 с.
149. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л.: Медицина, 1960.-425 с.
150. Мясищев В.Н. Проблема психологического типа в свете учения И.П. Павлова // Учен, записки. ЛГУ, 1954, № 185.
151. Мясищев В.Н. Современные представления о неврозах. М., 1956.
152. Небылицын В.Д. Исследование взаимосвязи между чувствительностью и силой нервной системы // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1959, т. 2.
153. Небылицын В.Д. О соотношении между чувствительностью и силой нервной системы // Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1956.
154. Никитюк Б.А., Корнетов, Н А. Интегративная биомедецинская антропология. Томск. - 1998. - 328с.
155. Никольская Т.Н. Влияние введения эстрогенов во время беременности на девиации психосоматического состояния подростков. Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Ставрополь. - 2003. - 24с.
156. Озерецкий Н. И. Метод массовой оценки моторики у детей и подростков.-М., 1929.
157. Орехов И.И. Экология человека: методологические основания. часть II. - Ставрополь. - 2000. - 175с.
158. Орехов К.В. Проблемы экологии человека. Ставрополь: изд. «Ставрополье». -1998. - 168с.
159. Орехов К.В. К методологии диагноза в педиатрии. / Учебно-метод. пособие Ставрополь: изд. СтГМА.- 1999. - 61с.
160. Орехов К.В. Сепсис у детей. / Учебно-методическое пособие. Ставрополь: СтГМА-2001. - 47с.
161. Орехов К.В. Внутриутробные инфекции и патология новорожденных. / Сб. науч. тр. изд. «Ставрополье». - 2001. - 308с.
162. Ормантаев К. С. Тяжелая черепно-мозговая травма у детей. М. - 1984.
163. Осипова Е.А., 1946 цит. по Сухаревой Г.Е. Избранные труды, 1974.
164. Павлов И.П: Полн. собр. соч., т. 3, кн. вторая, с 69.
165. Палей И.М. Индивидуальные особенности сдерживания в связи с типологическими различиями по уравновешенности нервных процессов // Вопр. психологии, 1958, № 5.
166. Палей И.М., Пшеничников В.В. Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и проблема темперамента // Вопр. психологии, 1955, №5.
167. Петровский В.Н. Формирование, развитие и лечение пограничных нервно-психических расстройств реактивно-психогенного генеза у военнослужащих пограничных войск: автореф. дисс. канд. мед. наук. Нижний Новгород. - 2000. - 24с.
168. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., "Просвещение". 1969.
169. Пивеиь Б. Н. Экологическая психиатрия. Барнаул, 2001.
170. Пивень Б. Н. Экзогенно-органические заболевания головного мозга. -М., 1998.
171. Пивень Б.Н. К диагностике экзогенно-органических психических расстройств // Росс, психиатр, журнал. 2002. - № 6. - С. 18-22.
172. Пивень Б.Н. Сочетанные формы психической патологии. Новосибирск : "Наука". Сибирское предприятие РАН. 1998. С. 78.
173. Платонов К.К. Теория и методы. // В кн.: "Личность и труд". М., "Мысль", 1965.
174. Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М.: Медицина, 1974. - 168 с.
175. Пренс В.Б. Психические нарушения у детей и подростков после перенесенных гнойных менингитов: Автореф. дис. канд. мед.наук. 1969.18 с.
176. Радпоненко Л.И. Последствия генерализованных форд менингококковой инфекции у детей: Автореф.дис. канд.мед.наук. Киев, 1979. 26 с.
177. Райе Ф. Психология подроскового и юношеского возраста. СПб, Москва - Харьков - Минск, 2000.
178. Ретюнский К.Я., Буторина Н.Е., Трифонов Б.А. Системные расстройства детского и подросткового возраста с затяжным неблагоприятным течением. // Социальная и клиническая психиатрии, 2003. Том 13, Вып. 2, С.52-59.
179. Россолимо Т.Е., Рыбалко, Л.Б., Москвина-Тарханова И.А. Антропология. Хрестоматия. Москва Воронеж, 1998.
180. Ротцггейн Г.А. Методика исследования эмоционально-волевой сферы невротиков. / Тезисы докладов научной сессии института экспертизы трудоспособности 11-15 февраля, 1936.
181. Ротштейн Г А. Экспериментально-психологические исследования эмоционально-волевой сферы невротиков. В кн.: Проблемы экспертизы трудоспособности и даигностики пограничных состояний (психоневрозы). - М., 1939. - сб. №9.
182. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.
183. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000.
184. Руководство по психиатрии / Под ред. А.В. Снежневского. Т.2. - М., 1983. С. 66-71.
185. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979.
186. Саламыкин В.И., Арутюнов А.И. Гипоксия головного мозга. М.: Медицина, 1978. - 296с.
187. Самарин Ю.А. Опыт экспериментально-психологического изучения типологических особенностей нервной системы у детей // Изв. АПН РСФСР, 1954, вып. 52.
188. Семенова К.А. Детские церебральные параличи. М.: Медицина, 1968.
189. Симпсон Т.Н. Шизофрения раннего детского возраста. М.: Медгиз, 1948. - 134с.
190. Снежневский А.В. Руководство по психиатрии. Т.2., 1981, стр 133-134.
191. Снежневский А.В. Руководство по психиатрии. Т.2., 1983. С-152.
192. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Mi, 1997. -480 с.
193. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. М., 2000.
194. Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М., 1995.
195. Стреляу Ян. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Прогресс, 1982.
196. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. -М., В 2-хт.т. Т.1., 1965.
197. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. Избранные главы.-М., 1974.-320 с.
198. Сухарева Г.Е. К проблеме структуры и динамики детских конституциональных психопатий (шизоидные формы) // Журнал невропатологии и психиатрии. 1930. - №6.
199. Талант И.Б. Психопатология современного клещевого энцефалита // Труды 1-го Всероссийского съезда невропатологов и психиатров. М., 1963. T.I. С.145-150.
200. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
201. Теплов Б.М., Лейтес Н.С. К проблеме индивидуально-психологических различий // Доклады на совещании по вопросам психологии личности. М., 1956.
202. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: МГУ, 1984. - С. 270.
203. Уваров В.В. Неврозоподобные расстройства интоксикационного генеза у рабочих, контактирующих с кадмийсодержащими сложными химическими композициями: автореф. дисс. канд. мед. наук. Москва. - 1990. -20с.
204. Усанова О.Н. Специальная психология. М., 1990.
205. Ушаков Г.Г. В кн.: Клиника заболеваний, физиология и гигиена в подростковом возрасте. М.: Медицина, 1971.
206. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1978.
207. Федько Н.А. Аллергические заболевания у детей: эпидемиология, клиника, реабилитация: автореф. дисс. докт. мед. наук. -М. 1998. - 30с.
208. Фелинская Н.И. Реактивные состояния в судебно-психиатрической клинике. М: Медицина, 1968. - 292 с.
209. Фортино Ж. О патологическом кризе в период пубертата. Клиника «Би-сетр», Париж //Социальная и клиническая психиатрия. Том 4. Выпуск 1. № 1.- С.102 105.
210. Хвиливицкий Т.Н. Отношение к работе и ее роль в развитии кривой работы психоневротика. Журнал Неврология^ психиатрия и психогигиена. - 1935, т. 4, вып. 9-10, с. 335-356.
211. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1987. - С. 185 - 200.
212. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект. М., 1995. - С. 303.
213. Чередниченко Н.Л. Клинико-функциональная характеристика зрительного анализатора у детей с перинатальным поражением нервной системы. Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Ставрополь. - 1997. - 26с.
214. Чистякова И.Н. Физическая работоспособность детей младшего школьного возраста в условиях Крайнего Севера. Автореф. дисс. канд. мед. наук. - Ставрополь. 1992. - 21с.
215. Шабалина Н.Б. Исследование умственной работоспособности. в кн. Вопросы патопсихологии. - М. - 1970. - с. 97.
216. Шахватова Н.Б. Новый метод исследования умственной работоспособности. В кн.: Вопросы экспериментальной патопсихологии. - М. -1965.-С. 250-259.
217. Шевченко Ю.С. Систематика психогенных расстройств у детей и подростков // Материалы конгресса по детской психиатрии. М.: РОСИНЭКС, 2001.-С. 49;
218. Шипицина JI.M. Биологические и социальные факторы нарушений поведения у детей и подростков, 1989.
219. Б.В. Шостаковича, В.В. Горинова, И.В. Горшкова, JI.O. Пережогина (Личностные расстройства и криминальная агрессия В кн. : « Агрессия и психическое здоровье», С-П., 2002 с.206-224.
220. Шпрангер Э. Психология юношеского возраста, 1924.
221. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Учпедгиз, 1960.
222. Юдин Т.Н. Психопатические конституции. — М: Изд-во М.и С. Сабашниковых, 1926. -166 с.
223. Яхно Н.Н., Дамулин И.В., Захаров В.В. Дисциркуляторная энцефалопатия. -М., 2001.
224. Список иностранной литературы.
225. Alexander G., Selesnik S.T. Storia bella psichiatria. Ntwton Comton. Roma, 1975.
226. Barron F., Harrington D. M. Creativity, intellignce, and personality// Annual Review of Psychology. 1981. V. 32. P. 439-476.
227. Belotti E. G. Dalla parte delle bambine. Ed. Feltrinelli, Milano, 1975.
228. Blackburn R. Sensation-seeking, impulsivity and psychopathic personality. -J. Consult. Clin. Psychol., vol. 33, № 4, p. 571 583.
229. Bleuler E. Lehrbuch der Psychiatrie/ Vierzehnte Auflage neubearbeitet von M.Bleulet; Unter Mitwirkung von J.Angst u.a. 14 Auflage. - Berlin -Neidelberg - New York: Springer Verlag, 1979. - 706 s.
230. Bloom B.S. Stability find change in human characteristics, N. Y., 1964.
231. Buhler K. Abriss der geistigen Entwicklung des Kindes. Leipzig 1874.
232. Bruschlinski A. V. Uber einige Modellierungsverfahren in der Psycyologie. Berlin, 1974.
233. Brautigam W. Reaktionen Nourosen - Abnorme Ptrsonlichkeiten. — Stuttgart: Grorg Thieme Verlag, 1978, - 223 s.
234. Buss A.N., Plomin R., Wilier man L. The inheritans of temperament. J. of personality, 1974, vol. 41, № 4, p. 513 - 515.
235. Cartly J. D., Ebling F.J. Storia naturale dellaggressivita. Ed. Feltrinelli, Mi-lano, 1973.
236. Cattel R. B. Personality and motivation Structure and Measurement. N. Y., 1957.
237. Conrad K. Der Konstitutionstypus. Berlin Gottingen - Heidelberg, 1963. S. 172.
238. Eichorn I. W. et al. Die Dialektik der Proruktivkradten und Produktionsverhaltnissen. Berlin, 1975.
239. Elkonin D.B. Zum problem der Periodisierung der psychischen Entwicklung im kindesalter. Teoksessa Psychologische Probleme der Entwicklung sozialistischer Personlichkeiter. Berlin, 1972.
240. Eysenck H.J. The Structure of Human personality. London, 1971.
241. Eysenck H.J. Creativity and personality: A theoretical perspective // Psychological Inquiry. 1993. V. 4. P. 147 178.
242. Farley F.N. Measures of individual differences intimulation-seeking and the tendency toward variety. J. Consult. Clin. Psychol., 1971, vol. 37, № 4, p. 394 - 396.
243. Finke R. A., Ward T.B., Smith S. M. Creative cognition: Theory, research, and applications. Cambridge, MA: MIT Press. 1992.
244. Freud S. Isteria ed angoscia. II caso di Dora, Inibizione, sintomo ed agnoascia. Ed. Boringhieri, Torino, 1974.
245. Fromm E. Anatomia della distruttivita umana. Ed. Mondadori, Milano, 1975.
246. Geier J. Personal Profile System. Denver: Carlson Lerming Company, Mpla., MN, 1991.
247. Golann S.E. The creativity motive // Journal of Personality. 1962: V. 30. P. 588-600.
248. Griesinger W. Гризингер В. Душевные болезни. Пер. с нем. СПб., 1886.
249. Hamilton V. Cognitive development in the neuroses and schisophrenias. In.: The development of cognitive processes. L., 1976.
250. Heckhausen H. Hoffnung und furcht in der Leistungsmotivation. Meisenheim / am Glan, 1963.
251. Henderson D.K., Gllespie E. A textbook of Psychiatry. Oxford University Press, 1950.-700 p.
252. Hjelle L.A., Ziegler D.J. Personality Theories. Basic Assumptions, Reseach, and Applications. Auckland, 1981.
253. Kelly G.A. The psychology of personal constructs. N.Y., 1955.
254. Kempe R.S., Kempe C.H. Child Abuse. London, 1978.
255. Kraft-Ebing R. Крафт-Эбинг P. Учебник психиатрии: Пер. с нем. М., 1897.
256. Kraepelin Е. Psychiatrie. 8 Aufl. Bd 1 4. Leipzig: Barth, 1909 - 1915.
257. Kretschmer E. Кречмер Э. Строение тела и характер. 2 -е изд.: Пер. с нем. М. - Д.: Госиздат, 1930. - 304 с.
258. Kretschmer Е. Кречмер Э. Об истерии: Пер. с нем. Л.: Практическая медицина, 1924; -144 с.
259. Laughlin Н.Р. Le nevrrosi nella pratica clinica. Giunti Barbera, Firenze, 1967.
260. Leontiev A.N. Probleme der entwicklung des psychischen. Fr. am Main, 1973.
261. Lowman R.L. The Clinical Practice of Career Assessment. Interests, Abilities, and Personality. Wash., DC: АРА, 1991.
262. Luban-Plozza В., Polinger W. II Malato Psicosomatico. Capelli. Bolonga, 1978.
263. Magnan V. Lecons Cliniques sur les maladies mentales. Paris, 1897. 893 -334 p.
264. Michaux H.A. Allucinogeni e conoscenza. Rizzoli, Milano, 1968.
265. Miller G. A., Galanter E., Pribram K.H. Plans and the structure of behavior. N. Y., 1960.
266. Morel B. Traite des maladies mentales. Paris: Masson, 1860. - 258 p.
267. Neisser U. Cognition and reality. San Francisco, 1976.
268. Piaget J., Inhelder B. The childAs constructions of quantities. L., 1974.
269. Porot A. Les toxicomanies. Press Universitaires de Franse, Paris, 1968.
270. Ruyer N. Elements de Psyco-Biologie. P.U.F., Paris, 1946.
271. Scott J.P. Aggression. Chicago, 1958.
272. Schneider K. Die Psychopathischen Personlichkeiten. — Leipzig, Wien: Franz Deuticke, 1928. 87 s.
273. Simonton D.K. Individual differences» developmental changes,- and- social, context // Behavioral and Brain Scisnces. 1994. V. 17. P. 552 553.
274. Smith S.M., Ward Т. В., Finke R.A. (Eds). The cretive cognition approach. Cambrige, MA: MIT Press. 1995.
275. Subbotsky E. Foundations of the mind. ChildrenAs understanding of reality. Cambridge, Mass: Harvard University Press. 1993.
276. Vaillant G.E., Perry J. Personality disorders, In: Comprehensive textbook of psychiatry. -BaltimoreA Williams & Wilkins Co., 1980, p. 2201 - 2229.
277. Vygotsky L.S. Learning and mental development of higher psychological functions. Cambrige, 1978.
278. Wallach M.A. Kogan N. Modes of thinking in young children. N.Y., 1965.
279. Wolf R. The measurements of environments. In: Testing problems in perspective. New Jersey, 1964.