Автореферат и диссертация по медицине (14.00.33) на тему:Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям, находящимся в социальных приютах для несовершеннолетних
- Ученая степень
- кандидата медицинских наук
- ВАК РФ
- 14.00.33
Оглавление диссертации Измайлова, Нина Николаевна :: 2003 :: Казань
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ И ОРГАНИЗАЦИИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ).
1.1 История спасения брошенных, беспризорных детей в России.
1.2 Состояние здоровья детей, воспитывающихся вне семьи.
1.3 Организация медико-социального обслуживания детей-сирог и детей, оставшихся без попечения родителей.
ГЛАВА 2 ЭТАПЫ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
ГЛАВА 3 ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ
БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН.
3.1 Динамика выявления и устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в РТ (1992-2001 гг.).
3.2. Медико-статистическая характеристика детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в специализированных учреждениях для детей и подростков РТ.
ГЛАВА 4 СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В
СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЮТАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
4.1 Заболеваемость детей по данным обращаемости.
4. 2 Заболеваемость детей по данным углубленного медицинского осмотра.
4. 3 Психическое здоровье детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
4. 4 Характеристика показателей физического развития.
ГЛАВА 5 ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЮТАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ И
ПОДРОСТКОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН.
5.1 Характеристика основных направлений деятельности социальных приютов.
5.2. Организация медицинской и психолого-педагогической помощи в социальных приютах.
Введение диссертации по теме "Общественное здоровье и здравоохранение", Измайлова, Нина Николаевна, автореферат
Актуальность. Безнадзорность и социальное сиротство продолжают оставаться одной из наиболее тревожных характеристик современного российского общества. Ежегодно выявляется свыше 100 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей. Подавляющее большинство из них - социальные сироты (34).
Беспризорные дети не в состоянии самостоятельно реализовывать свои конституционные права на полноценную жизнь, охрану здоровья, образование и др. права. У детей и подростков, лишенных заботы родителей и общества, вырабатываются стереотип противоправного поведения, отчуждение от общепризнанных духовно-нравственных ценностей и жизнеутверждающих ориентиров (104).
Стабильно высоким остается и число детей, родители которых лишаются или ограничиваются в родительских правах, в случае уклонения от обязанностей по воспитанию детей или злоупотребления своими правами, либо оказывают на детей вредное влияние. Зачастую причиной лишения родительских прав становится вовлечение ребенка в противоправные поступки в качестве жертвы или невольного соучастника, но в большинстве случаев это связано с тяжелым, т.е. хроническим алкоголизмом обоих родителей (в 98,3%- среди матерей и в 91,1%- среди отцов) (154).
В настоящее время из всего контингента сирот более трети воспитывается в государственных учреждениях закрытого типа (34; 35). В основном, э :о так называемые «социальные сироты», т.е. дети, оставшиеся без родительской опеки в результате лишения или ограничения в родительских правах их родителей, признания родителей безвестно отсутствующими, недееспособными, в связи с отбыванием ими наказания в местах лишения свободы и пр. (87).
Государство всевозможными способами поддерживает и заботится о сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, хотя эти усилия нельзя признать достаточными. Наиболее распространенными формами государственного медико-социального обеспечения детей-сирот являются дома ребенка, детские дома, школы-интернаты, приюты. Но, какие бы условия в них не были созданы, эти учреждения не способны заменить семьи, что, без сомнения, отражается на состоянии здоровья детей, лишенных родительского попечения. Согласно данным литературы, заболеваемость в домах ребенка в 1,5 раза превышает таковую в семьях. Высоким остается уровень младенческой смертности (56). Не лучше обстоит дело и в детских домах. Дети в этих учреждениях значительно отстают от своих.сверстников из семей в физическом и, особенно, в психическом развитии (33; 43; 186; 217).
Более 700 социально-реабилитационных учреждений, функционирующих в настоящее время в России, берут на себя заботу о восстановлении социального статуса детей, которые утратили семейные связи, отказались жить в интернатных учреждениях, остались без попечения родителей и средств к существованию.
В приютах находятся в основном дети, выросшие в условиях разносторонней депривации - сенсорной, когнитивной, эмоциональной и социальной (133). У большинства детей, поступающих в социально-реабилитационные учреждения, проявляется соматическая ослабленность (26; 144), у многих отмечаются определенные нарушения в состоянии психического здоровья и развития (17).
Работы отечественных и зарубежных авторов показывают, что длительное пребывание в большом коллективе, в однотипных условиях, ограниченный контакт с внешним миром приводят к тяжелым последствиям. Несмотря на хррошее питание и медицинское обслуживание, дети, растущие в условиях депривации, резко отстают в своем психическом и физическом развитии от сверстников (110; 129; 140; 213 и др.).
Анализ работ, посвященных проблемам сиротства, показал, что они, клк правило, выполнены по материалам интернатных учреждений. Большинство авторов изучают основные показатели здоровья детей, оставшихся без попечения родителей, а также отдельные организационные аспекты деятельности государственных учреждений для данного контингента детей. Несмотря на многочисленные исследования в области охраны здоровья, система углубленного изучения состояния здоровья детей, уровня их развития и адекватной медико-социальной реабилитации воспитанников социальных приютов для несовершеннолетних изучена недостаточно.
Цель исследования. На основе комплексного медико-социального исследования детей, находящихся в социальных приютах для несовершеннолетних, разработать рекомендации по их медико-социальной реабилитации и адаптации.
Задачи исследования:
1. Дать медико-социальную характеристику социального сиротства в Республике Татарстан.
2. Изучить соматическую, физическую и психическую составляющие здоровья детей, находящихся в социальных приютах.
3. Провести анализ организации медико-социальной помощи детям в данных учреждениях.
4. Разработать рекомендации по оптимизации медико-социальной помощи воспитанникам социальных приютов.
Научная новизна. Впервые выполнено комплексное медико-социальное исследование детей, находящихся в социальных приютах Республики Татарстан. Определены особенности состояния здоровья вышеуказанного контингента детей. Дана характеристика основных направлений деятельности социальных приютов и оценка организации медико-социальной помощи несовершеннолетним в этих учреждениях.
Практическая значимость. Результаты исследования позволили разработать научно-обоснованные рекомендации по совершенствованию социальной реабилитации и адаптации детей, находящихся в социальных приютах, которые использованы в работе Министерства здравоохранения и Министерства социальной защиты РТ. Основные положения и выводы работы могут быть положены в основу программ межведомственного сотрудничества по улучшению положения социальных сирот.
Положения, выносимые на защиту:
1. Социальные приюты стали адекватной формой медико-социального обслуживания детей, оставшихся без попечения родителей, социальное происхождение которых крайне неблагополучно.
2. Состояние здоровья детей, находящихся в социальных приютах, характеризуется худшими показателями по соматическому, психическому здоровью и физическому развитию.
3. Приюты, предназначенные для социальных сирот, требуют развития, как в количественном отношении, так и в качественном совершенствовании работы по медико-социальному обеспечению.
Внедрение результатов исследования. Результаты диссертационной работы используются в деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации Республики Татарстан; внедрены в работу органов здравоохранения ряда городов и районов РТ (Альметьевск, Бавлы, Бугульма).
Материалы работы вошли в лекционный курс кафедр педиатрии №1, поликлинической педиатрии, общей и медицинской психологии, биомедэтики и медицинского права Казанского государственного медицинского университета.
Апробация работы. Основные положения и результаты исследования доложены и обсуждены на юбилейной научно-практической конференции, посвященной 70-летию кафедры общественного здоровья, экономики и управления здравоохранением Казанской государственной медицинской академии «Здоровье населения и проблемы управления региональным здравоохранением» (Казань, 2001г.); научно-практической конференции «Общественное здоровье: стратегия развития в регионах Сибири» (Новосибирск, 2002 г.); научно-практической конференции «Здоровье и образование ребенка» (Пермь, 2002); научно-практической конференции, посвященной 80-летнему юбилею кафедры общественного здоровья и здравоохранения с курсом экономики Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова (Москва, 2002); на VIII Конгрессе педиатров России (Москва, 2003).
Работа апробирована на заседании предметной проблемной комиссии Казанского государственного медицинского университета по научным проблемам профилактической медицины и организации здравоохранения (2002г.).
Результаты исследования отражены в 6 печатных работах.
Заключение диссертационного исследования на тему "Состояние здоровья и организация медико-социальной помощи детям, находящимся в социальных приютах для несовершеннолетних"
ВЫВОДЫ
1. Выявлены следующие тенденции сиротства в Республике Татарстан в 90-е годы XX в.: при уменьшении численности детского населения в 1,2 раза, число сирот увеличилось в 2,5 раза; 1 среди причин сиротства основной являлось лишение родительских прав, удельный вес которого возрос с 19,6% до 48,7%; изменилась структура устройства сирот: если в первой половине 90-х годов первое место занимало усыновление (40 - 60%), а на долю опеки (попечительства) приходилось 15-30%, то в последние годы данное соотношение составило 30% и 40-45%; жизнеустройство воспитанников специализированных учреждений характеризовалось снижением удельного веса устройства под опеку и на усыновление в 1,7 раза при одновременном увеличении доли возвращения ребенка в родную семью.
2. Социальный статус большинства воспитанников социальных приютов крайне тяжел: более трети детей рождены вне официального брака; каждый второй ребенок - из многодетной семьи; большинство родителей детей не работает, 1,1% матерей и 3,3% отцов находится в заключении или под следствием.
3. Для состояния здоровья воспитанников социальных приютов характерен высокий уровень хронических заболеваний и различных морфофунк-циональных отклонений. Заболеваемость по обращаемости составляет 420,4 на 100 детей (против 193,4 в контроле). Дети, находящиеся в приюте, достоверно чаще обращаются по поводу болезней органов дыхания, кожи и подкожной клетчатки, мочеполовой системы и некоторых инфекционных и паразитарных болезней. Заболеваемость по данным углубленного осмотра зафиксирована на уровне 327,5 на 100 детей (против 178,7). Особое неблагополучие отмечено по классу инфекционных и паразитарных болезней, а также классу болезней глаза и его придаточного аппарата, нервной, мочеполовой систем.
4. Состояние психического здоровья детей, находящихся в приютах, имеет худшие показатели по сравнению с контрольной группой по всем составляющим. Уровень психических и поведенческих расстройств в 3,2 раза выше среди воспитанников приютов и формируется в основном за счет расстройств психологического развития (50,0%), эмоциональных расстройств и расстройств поведения (25,9%). Среди отклонений в функционировании лидировали нарушения в развитии активной речи (в основной группе в 2,3 раза чаще) и в познавательной сфере (в 3 раза чаще). Неблагоприятная ситуация отмечена в личностно-эмоциональной сфере: неуверенность в себе; поиск контактов, сочетающийся с замкнутостью; напряженность и враждебность в отношениях с родителями; отсутствие значимой идентификации с матерью.
5. Воспитанники приютов отстают в физическом развитии, имея в 41,1% случаев низкие показатели (11,1 % - в контрольной группе). О крайне неблагополучном состоянии здоровья свидетельствуют также результаты комплексной оценки: здоровых детей не выявлено (6,7% в контроле); II группа представлена 9,9% (против 32,2%); к III-IV группам здоровья относится 64,8% и 25,3%, соответственно (в контроле - 57,8% и 3,3%).
6. Наиболее типичными недостатками в организации медицинского и психолого-педагогического обслуживания изучаемого контингента детей являются: диспансерное наблюдение проводится не в полном объеме практически всеми специалистами; отмечен низкий охват прививками (42,7%); рекомендации по наблюдению и лечению зафиксированы лишь у 62% детей, а у каждого седьмого ребенка 10-13 лет назначенные рекомендации не выполняются; в большинстве случаев отсутствуют заключение и рекомендации медико-психолого-педагогической комиссии, программы медицинской реабилитации воспитанников приютов.
7. Система медико-социального обеспечения детей, оставшихся без попечения родителей, в РТ не удовлетворяет потребностей в их реабилитации, как по количеству специализированных учреждений (15% от норматива), так и по их качественной структуре (отсутствие семейных воспитательных групп).
РЕКОМЕНДАЦИИ
1. На федеральном уровне необходимо определить механизм социального партнерства органов государственной власти и некоммерческих общественных организаций в оказании помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
2. Министерству труда и социального развития Российской Федерации рассмотреть возможность введения в штатное расписание социальных приютов должности клинического психолога.
3. Кабинету Министров Республики Татарстан предусмотреть в Республиканской программе «Дети Татарстана» финансирование семейных воспитательных групп в специализированных учреждениях для детей и подростков.
4. Кабинету министров РТ расширить сеть специализированных учреждений для несовершеннолетних за счет открытия социально-реабилитационных центров, привести их количество в соответствие с действующими нормативами.
5. Органам управления здравоохранения и территориальным фондам (медицинского и социального страхования) предусмотреть оплату проведения профилактики, диагностики, лечения и диспансеризации для детей, оставшихся без родительского попечения.
6. Органам социальной защиты совместно с органами здравоохранения обеспечить проведение диспансеризации детей, находящихся в социальных приютах в соответствии с действующими нормативными документами и индивидуальными программами медико-социальной реабилитации.
7. Комитету по делам несовершеннолетних при Кабинете министров РТ совместно с органами социальной защиты, образования и здравоохранения разработать межведомственную систему учета беспризорных и безнадзорных несовершеннолетних в РТ, с целью своевременного содействия в разрешении проблем и обеспечения социальной защиты.
8. Органам здравоохранения ввести в штатное расписание детских больниц должности социального работника, клинического психолога и педагога-воспитателя.
9. Отработать преемственность в организации оказания медицинской помощи между органами социальной защиты и здравоохранения.
Организационно-исполнительную основу реализации программы социальной реабилитации ребенка составляет комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение. Заключение психолога имелось только в половине случаев (54,9%), педагога - в 62%. Рекомендации по психокоррекци-онной работе отмечены лишь у 29,6% детей. Консультирована психиатром только пятая часть воспитанников, из них у 97% детей 10-13 лет заключение данного специалиста отсутствовало. В большинстве случаев не было рекомендаций по психотерапевтической работе. Выводы медико-психолого-педагогической комиссии имелось только у 14,1% детей, в 97,2% случаев отсутствовали ее рекомендации.
На основе заключения и рекомендаций специалистов, а также данных исследования актуальной ситуации в семье ребенка, сотрудниками приюта должны разрабатываться индивидуальные программы медицинской и социальной реабилитации воспитанника учреждения. В ходе работы установлено, что индивидуальные программы медицинской реабилитации имелись только у четверти детей (25,4%).
Итак, в результате комплексного медико-социального исследования детей, находящихся в социальных приютах Республике Татарстан, определены особенности состояния здоровья вышеуказанного контингента детей; дана характеристика основных направлений деятельности социальных приютов и проведена оценка организации медико-социальной помощи несовершеннолетним в этих учреждениях. На основании вышеизложенного разработаны научно-обоснованные рекомендации по совершенствованию социальной реабилитации и адаптации социальных сирот.
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2003 года, Измайлова, Нина Николаевна
1. Агрикова Е.И. Первичные учреждения социально-правовой охраны несовершеннолетних. //Детская безпризорность. М., 1923. - с. 38.
2. Альтернативный доклад российских неправительственных организаций в Комитете ООН по правам ребенка /под ред. Альтшуллера Г. и Северного А.-М., 1998.-42с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1986. - 676 с.
4. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека /Под ред. Полищука И.А. и Видренко А.Е. Киев: "Здоровья", 1980.- 156 с.
5. Баранов А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения //Российский педиатрический журнал. -1998. -№1. -С. 5-8.
6. Бахрушин С.В. Об изучении социальных факторов детской преступности //Детская дефективность, преступность и беспризорность. М., 1920. -с. 16.
7. Беляков В.В. Сиротские детские учреждения России. М.: Дом, 1993. -21с.
8. Ю.Березовский И. В. Социально-гигиеническая характеристика детей, воспитывающихся в детских домах //Здравоохр. Рос. Федерации. 1994. - № 2. - С. 23-25.
9. П.Березовский И.В. Комплексное изучение здоровья детей дошкольных уч*реждений и детских домов и зависимость его от социальных факторов: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Тверь, 1995. - 24 с.
10. Бессонова Т. В., Вострокнутова Е. А., Соломаха Н. Н. Особенности психического здоровья детей, лишенных родительского попечения //Охрана психического здоровья детей и подростков: Мат-лы IV конгресса педиатров России. М., 1998. - С. 101-102
11. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М., 1997. -350 с.
12. Бойцова О. С., Новосельская О.М. Социальные и медико-организационные пути улучшения состояния здоровья воспитанников домов ребенка //Бюл. НИИ соц. гигиены, экономики и управления здравоохранением им. Н. А.Семашко. 1992. - № 2. - С. 33-36.
13. Бондарь В.И. Основные принципы медицинской реабилитации в доме ребенка. //Медицинская помощь. 1996. - № 5. - С. 18-20.
14. Брутман В.И., Ениколопов С.Н., Панкратова М.С., Радионова М.С., Черников А.В. Раннее социальное сиротство: Учебно-методическое пособие -М., 1994.-209 с.
15. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. психиатра: Кн. для учителей и родителей. М.: Просвещение, 1988. - 207с.
16. Вельтищев Ю.Е. Рост ребенка: закономерности, отклонения, патология и превентивная терапия. Лекция № 12 /Мос.НИИ педиатрии и дет. хирургии МЗ и МП РФ. М., 1994. - 80 с.
17. Вельтищев Ю.Е. Состояние здоровья детей и общая стратегия профилактики болезней. М., 1994.- 67с.
18. Веселов Н.Г. Социальная педиатрия (курс лекций). Спб.: Ривьера, 1996. - 395 с.
19. Внешняя среда и психическое развитие ребенка /под ред. Р.В.Ямпольской. М., 1984. - 208с.
20. Галигузова Л. Н., Мещерякова С. Ю., Царегородцева Л. М. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и детских домах //Вопр. Психологии. 1990. - № 6. - С. 17-25.
21. Гасиловская Т.А. Дети-сироты на этапе оформления в интернатные учреждения (медико-социальное исследование): Автореф. дис. . канд. мед. наук. Казань, 2002. - 23 с.
22. Голик А. Н. Вопросы диагностики социальной дезадаптации у детей-сирот //Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Мат-лы Рос. Науч.-практич. Конф. М., 1996. - С. 102-104.
23. Голик А. Н. Психогенные расстройства и школьная дезадаптация у социальных сирот //Школьная дезадаптация: эмоциональные и стрессовыерасстройства у детей и подростков: Мат-лы Всерос. науч.-практ. конф.' М., 1995.-С. 51-52.
24. Голик А.Н., Богданов Н.Н. Психические нарушения у детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения: клинико-дерматоглифические соотношения. //Материалы Конгресса по детской психиатрии. М., 2001. -С. 313.
25. Горюнова А. В., Королева Т. Н. Психическая депривация и особенности психомоторного развития у детей-сирот //Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков: Мат-лы Рос. науч.-практ. конф. -М., 1996.-С. 104-105.
26. Государственный доклад «О положении детей в Российской Федерации. 2000 год». Калуга.: Ваш Дом, 2001. - 108 с.
27. Государственный доклад «О положении детей в Российской Федерации. 1999год». М.: Синергия, 2000. - 100 с.
28. Громбах С.М. Оценка состояния здоровья детей и подростков при массовых осмотрах //Вопросы охраны материнства и детства. 1973. -№ 7.- С. 3-6.
29. Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка //Социологические исследования. 1992. - № 10.-С. 62-70.
30. Детские дома. Практика работ по материалам JITHO. /Сб.сост.:
31. B.А.Мичурин, А.Л.Меленевский и др. M.JL, Госиздат., 1927.
32. Джое В.В. Практическое руководство к тесту Люшера. Кишинев: Периодика, 1990 - 174 с.
33. Дмитриева Е. Д. Раннее употребление а. коголя как форма девиантного поведения у воспитанников детского дома //Актуальные вопросы общей и судебной психиатрии: Сб. науч. тр. /Под ред. Г. В. Морозова. М., 1990.1. C. 25-29.
34. Доскин В. А., Авдеева Т. Г., Сулимова Н. В., Кузьменкова С. Н. Особенности соматического и нервно-психического здоровья детей из социально неблагополучных условий //Российский педиатрический журнал. 2001. -№ 1.-С. 19-21.
35. Дружинина Л. Д. Развитие детей первого года жизни в домах ребенка; Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1973. - 16 с.
36. Дубан Г. Рецидивирующие респираторные инфекции детского возраста: Клинические аспекты и профилактика //Опыт применения рибомунила в России: Сб.науч.тр.-М.: Бест-В, 1996. С. 26-30.
37. Ермолин Н.К. Дети-преступники. СПб., Типография Добродеева, 1889.с.6.
38. Ефименко О. В. Особенности состояния здоровья детей раннего возраста в домах ребенка: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1991. - 22 с.
39. Жданова JI. А., Никитина Н. П., Мягкова Е. А. Влияние микросоциальных факторов риска на здоровье детей, воспитывающихся в домах ребенка //Экология и здоровье человека: Сб. науч. гр. Иваново, 1995. - С. 14-17.
40. Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи //Вопросы Психологии. 1985. - №4. -С. 12-18.
41. Иванов Е. С., Шипицына JI. М., Уварова И. А. Особенности агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в интернатных учреждениях //Рос. психиатрич. журнал. 2000. - № 1. - С. 45-48.
42. Иванова А .Я., Привалов О.Ю. Коррекция психической инертности у детей с нервно-психическими заболеваниями //Пограничные нервно-психические расстройства (клиника, лечение, систематика). М., 1983. -С.62-63.
43. Иванова Н.В., Мажуров Г., Куприенко Н.Б., Абдуалиева Д.А. Характеристика физического, нервно-психического и соматического развития детей от больных алкоголизмом родителей. //Неврология и психиатрия. 1993.- №2. С.62 - 64.
44. Иванова Н.П. Современные проблемы социального сироства. //проблемы социальной работы в России. Мат-лы первой национальной конференции /под. ред. Холостовой Е.И. М., 1995. - с.115-126.
45. Казберюк Н. А. Эпидемиологический мониторинг и прогнозирование состояния здоровья детей домов ребенка: Автореф. дис. . канд. мед. наук. -Рязань, 1996. 26 с.
46. Казберюк Н. А., Светова О. А., Замотан Б. А. Опыт комплексной оценки состояния здоровья детей, воспитывающихся в домах ребенка //Здравоохр. Рос. Федерации. 1989. - № 10. - С. 37-38.
47. Калинина М.А., Проселкова М.Е. О психических последствиях воспитания детей и подростков в условиях сиротства //Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Мат-лы Рос. Науч.- практич. Конф.-М., 1996.-С. 110-112.
48. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. Руководство для врачей. -М.: Медицина, 1996. 560 е.: ил.
49. Ковалев Г.А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда. //Вопросы психологии. 1993. -№1. - С. 13-23.
50. Коновалова В.В. Роль психической депривации в генезе интеллектуального недоразвития детей //Охрана психического здоровья детей и подростков: Мат-лы IV конгресса педиатров России. М., 1998. - С. 143.
51. Копелянская С.Е. Органы и учреждения для беспризорных детей. //Детская беспризорность. М., 1923. - С.6.
52. Коробейников И.А., Слуцкий В.М. Некоторые особенности формирования интеллекта у детей в условиях психической депривации //Дефектология. 1990. - № 3. - С. 19-23.
53. Крыжановская И.Л. Сравнение результатов клинико-эпидемиологического исследования умственно отсталых детей-сирот и умственно отсталых детей, воспитывающихся в семье //Неврология и психиатрия. 1990. -№3. - С.75-78.
54. Крылов Д.Н. Психогигиена и ее роль в охране здоровья детей и подростков //Вестник РАМН. 1993. - № 5. - С. 28 - 33.
55. Кузнецова Е. Ю. Здоровье детей, воспитывающихся в домах ребенка общего профиля и пути его улучшения: Автореф. дис. . канд. мед. наук.-СПб., 1992.- 16 с.
56. Кучма В.Р., Вишневецкая Т.Ю. Физическое развитие детей и подростков как прогностический показатель здоровья и развития нации //Современные проблемы педиатрии: Материалы VIII съезда педиатрор России.-М., 1998.-С. 103.
57. Лангмейер И., Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. -Прага, 1984. 254 с.
58. Лихачев В.И. Благотворительность в С.-Петербурге. (СПб.), 1891.
59. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия /Ред.-сост. В.С.Мухина. М., 1991.
60. Лыткин В.А. История социальной работы в России. Калуга, КГПУ, 1997.- 128с.
61. Люблинский П.И. Охрана детства и борьба с беспризорностью за 10 лет //Право на жизнь. 1927. - № 8. - С. 28.
62. Маковецкая Г.А., Гусарова Г.И., Стуколова Т.И. Социальная педиатрия: Избранные вопросы. Самара, 1998. - 128с.
63. Максимов Е.Д. Начало государственного призрения в России //Трудовая помощь. СПб., 1900. - № 1. - С. 41.
64. Матвеева Л.Г., Выбойщик И.В., Мякушкин Д.Е. Что я могу узнать о своем ребенке? Психологические тесты. Челябинск: Юж.-Урал. кн. Изд-во, 1996. - 320 с.
65. Махкамова 3. Р. Медико-социальные проблемы детей, воспитывающихся без родителей: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1991.-22 с.
66. Медицинский отчет Императорского С.-Петербургского воспитательного дома.// 1881.-234 с.
67. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике. Спб.: Оверлайд, 1994. - 300 с.
68. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Десятый пересмотр. Москва.: Медицина, 1995. - Т. I.-ч. 1.-698 е.; ч. 2.-633 с.
69. Мерков A.M., Поляков Л.Е. Санитарная статистика. Л.: Медицина, 1974.-384 с.
70. Миловидов Г.Е., Михайлов А.С. Спецшкола: социально-психологические особенности подростков и рецидивы //Социологические исследования. 1992.-№9.-С. 96-99.
71. Миронов Н.Е. Принципы охраны психического здоровья детей и подростков в специальных образовательных учреждениях //Российский педиатрический журнал. 1998. - № 1. - С. 12 -14.
72. Михайлова Э. А., Матковская Т. Н. Состояние психического здоровья популяции детей, оставшихся без попечения родителей //Охрана психического здоровья детей и подростков: Мат-лы IV конгресса педиатров России.-М., 1998.-С. 135-136.
73. Мухина B.C. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учре ждениях интернатного типа //Вопросы психологии. 1989. - № 1. - С. 3239.
74. Назарова И.Б. Адаптация и возможные модели мобильности сирот. Серия "Научные доклады", № 120. М.: Московский общественный фонд, 2000. - 239 с.
75. Независимый доклад Российского детского фонда «Дети России на пороге XXI века» //Дитя человеческое. 2000. - № 4-6. - 64 с.
76. Нечаева A.M. Охрана детей-сирот в России: история и современность -М.: Дом, 1994. 169 с.
77. Нещеретний П.И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России (Библиотечка социального работника). -М.: Изд-во «Союз», 1993- С.3-14.
78. Никитина Н. П., Солнцев А. А., Жданова JI. А. Диагностика нарушений в состоянии здоровья детей, воспитывающихся в условиях дома ребенка //Вестн. Иван. мед. акад. 1996. - Т. 1. - № 3-4. - С. 80-82.
79. Новосельская О. М. О заболеваемости воспитанников домов ребенка Московской области //Педиатрия.- 1990.- №8. С.85-86.
80. Новосельская О. М. Оптимизация социальной и медико-организационной помощи детям раннего возраста, оставшимся без попечения родителей: Автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1991. - 23 с.
81. Нувахов Б. Ш., Зимин И. Е. Из опыта московского Воспитательного дома. //Бюл. НИИ социал. гигиены, экономики и упр. здравоохранением им. Н. А. Семашко: 1996.-N2.-С. 148-151.
82. Общая психодиагностика: основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования: Учебное пособие /под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М.: МГУ, 1987. - 304 с.
83. Оценка состояния здоровья и физического развития детей г.Казани по центильному методу (методическое пособие) /Под ред. А.Х.Яруллина. -Казань, 1993.-61 с.
84. Пашина А. X., Рязанова Е. П. Особенности эмоциональной сферы воспитанников и сотрудников детского дома //Психологический журнал. 1993, -№ 1.-С. 44-52.
85. Петрова Т. Д., Сафронов В. В. Сравнительная характеристика физического развития школьников, воспитывающихся в детских домах, школах-интернатах, общеобразовательных школах //Нижегор. мед. журн. 1993. -№ 1.-С. 105-108.
86. Пожар J1. Психологическая аномальность детей и подростков патопсихология. -М., 1996. - 128 с.
87. Постановление Минтруда РФ от 30 января 1997 г. № 3 "Об утверждении Рекомендаций по организации работы специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации".
88. Постановление Минтруда РФ от 30 января 1997 г. № 4 "Об утверждении Порядка приема, содержания и выпуска лиц, находящихся в специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации".
89. Правительства РФ от 27 ноября 2000 г. № 896 "Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации".
90. Постановление Совета Федерации Федерального собрания РФ от 5 декабря 2001 г. № 389-СФ «О парламентских слушаниях «Детская безнад:зорность и беспризорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России»».
91. Потапова Г. Н. Социальная адаптация и состояние здоровья детей, воспитывающихся в детских домах, профилактика их нарушений: Авто1 реф. дис. . канд. мед. наук. Иваново, 1994. - 23 с.
92. Потапова Г. Н., Кочерова О. Ю., Филькина О. М. Нарушения психического здоровья детей в период адаптации к детскому дому //Здоровье семьи и репродуктивная функция: Сб. науч. тр. М., 1993. - С. 152-156.
93. Приказ МЗ РФ № 47 от 07.02.2002 «О совершенствовании оказания медицинской помощи беспризорным и безнадзорным детям»
94. Приказ Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1995 г. № 60 "Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов".
95. Прихожан A.M., Толстых Н.Н. Дети без семьи (Детский дом: заботы и тревоги общества). М.: Педагогика, 1990. - 160 с.
96. Проселкова М.Е. Формирование психопатологической симптоматики у детей в депривационных условиях //Социальное и душевное здоровье ребенка и семьи: Защита, помощь, возвращение в жизнь: Мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. М., 1998. - С. 100-101.
97. Проселкова М.Е., Козловская Г.В., Башина В.М. Особенности психического развития детей-сирот раннего возраста //Журн. неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1995. - № 5. - С. 52-56.
98. Проселкова М.О. Особенности психического здоровья детей-сирот (возрастные и динамические аспекты): Автореф. дис. . канд. мед. наук.-М.- 1996.-25 с.
99. ИЗ. Психическое развитие воспитанников детского дома /Под ред. И.В.Дубровиной; А.Г.Рузской; науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1990. - 264 с.
100. Психологические и этические проблемы детства (Материалы к семинару работников здравоохранения, образования и социальной защиты семьи, материнства и детства) /Под ред. М.В.Неженцева, Н.Г.Веселова -Спб., 1993.-272 с.
101. Равич-Щербо И.В. Роль среды и наследственности в формированиииндивидуальности человека. М.: Педагогика, 1988. С.257.
102. Рачкова J1.C., Кузнецова Г.В. Актуальные проблемы пограничной психиатрии: Тезисы докладов научно-практической конференции. М., 1991. -С. 52.
103. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М.: Дидакт, 1999. - 256 с.
104. Руженков В.А., Рычкова О.В., Пищулина Ю.А. Самосознание и формирование личности подростков-сирот. //Материалы Конгресса по детской психиатрии. М., 2001. - С. 357-358.
105. Рыбинский Е.М. Конвенция ООН о правах ребенка и реальности детства в современной России //Семья в России. 1995. - № 3-4. - С. 54.
106. Салтман Р.Б., Фигейрас Д. Реформы системы здравоохранения в Европе. Анализ современных стратегий. М., 2000. -432 с.
107. Саппс М., Уэлс К. Опыт социальной работы. М., 1994. - 144 с.
108. Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЭ (с изм. и доп. от 15 ноября 1997 г., 27 июня 1998 г., 2 января 2000 г.).
109. Слуцкий В.М. Социальная изоляция и психическое развитие старших дошкольников: анализ когнитивного, эмоционального и личностного развития //Психологический журнал. 1996. - Т. 17. - № 1. - С. 86-96.
110. Смирнова Е.О. Особенности общения и отношения к сверстникам у дошкольников, растущих без семьи. //Материалы Конгресса по детской психиатрии. М., 2001. - С. 361-362.
111. Смирнова Е.О., Лагутина А.Е. Осознание своего опыта детьми в семье и в детском доме //Вопросы психологии. 1991.- № 6. - С. 30-37.
112. Смирнова Н.М., Авдонина С.Н. Развитие мышления у детей в условиях домов ребенка //Расстройства речи: Клинич. проявления и методы коррекции: Сб. науч.тр. СПб., 1994. - С. 163-172.
113. Солнцев А.А. Диагностика, прогнозирование и профилактика отклонений в состоянии здоровья детей при адаптации к дошкольному учреждению и школе: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. М., 1985. - 32 с.
114. Солодовников Ю.П., Работаев Е.Ф., Першев В.Е., Ежукова З.А., Анто нова А.А. Вспышка острых кишечных инфекций в детском доме //Журк. микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии. 1998. - № 5. - С. 120121.
115. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров /Под. ред. Г.М.Иващенко. М.: Гос.НИИ семьи и воспитания, 1999. - 256 с.
116. Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров /Под ред. Г.М.Иващенко.-М.: НИИ семьи, 1997. 264 с.
117. Сулимова Н.В. Состояние здоровья и прогнозирование отклонений в нервно-психическом развитии детей из социально-неблагополучных условий: Автореф. дис. . канд. мед. наук. Смоленск, 1999. - 23 с.
118. Титов К.А. Система практической реализации семейной политики //Пути реализации государственной семейной политики в Самарской области. Самара, 1998. - 111с.
119. Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т.Я., Алферова И.Н. Основы медицинских знаний. М., 1993. - 320 с.
120. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей".
121. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (с изм. и доп. от 13 января 2001 г.).
122. Фидлер А.А. О мерах борьбы с детской преступностью. -М., 1905-(Типография О.Л. Сомовой).- С.5-8, 28.
123. Филькина О.М., Шанина Т.Г., Кочерова О.Ю., Потапова Г.Н. Особенности здоровья детей, воспитывающихся в детских домах //Вестн. Иван, мед. акад. 1997. - Т. 2. - № 1-2. - С. 61-63.
124. Фирсов М.В. Социальная работа в России: теория, история, общественная практика. М.: Союз, 1996. - 448 с.
125. Царегородцева Л.М. Психологические условия организации контактов младенцев в доме ребенка //Вопросы психологии. 1987. - № 6. - С. 84-89.
126. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров /Подред. Г.М.Иващенко. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999. - 192 с.I
127. Цетлин М.Г., Попова М.С., Алейникова С.М., Зыков О.В., Литвак В.А., Широкова М.С. Клинико-психологическая характеристика детей, находившихся в приюте-убежище //Школа здоровья. 1995. - Т. 2. - № 2. - С. 66-77.
128. Цинглинцева Н.П., Хайретдинова Т.Б. Медико-социальная характеристика воспитанников дома ребенка города Уфы //Здравоохранение Башкортостана. 1998. - № 2. - С. 36.
129. Чернова Т. В. Физическое развитие детей, воспитывающихся вне семьи //Здравоохр. Рос. Федерации. 1993. - № 5. - С. 31-32.
130. Черток Т.Я., Нибш Г.М. Состояние здоровья и диспансеризация детей раннего возраста.- М.: Мед-на, 1987. 256с.
131. Шабас С.Г., Калининский Л.П. Некоторые аспекты психолого-педагогической характеристики социальнодепривированных детей дошкольного детского дома //Школа здоровья. 1996. - №1. - Т.З. - С.67-73.
132. Шикин Ю. М. Особенности адаптации детей-сирот с програничными психическими расстройствами в группах детского дома //Здоровье системное качество человека : Сб. ст. - Ставрополь, 1999. - С. 121-123.
133. Шипицын Л. М. Школьная дезадаптация детей-сирот //Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Мат-лы Рос. На-уч.-практич. конф. М., 1996. - С. 58-60.
134. Шипицына Л.М. Девиантное поведение у детей с материнской депри-вацией и пути его коррекции. //Материалы Конгресса по детской психи атрии. М., 2001. - С. 210-211.
135. Яблоков Н.В. Условия призрения детей в наших воспитательных домах.-М., 1896.-69 с.
136. Яковлев Ю.Г., Кульков В.Н, Курьянова Н.Н. Здоровье детей из семец неблагополучных по алкоголизму, воспитывающихся в интернатных учреждениях //Социально-гигиенические аспекты алкоголизма: Респ. сб. науч.тр. М., 1990. - С. 56-59.
137. Ямпольская Ю.А., Юрко Г.П., Веремкович Л.В., Ужви В.Г. Изменения в физическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста Москвы за последние 20 лет //Гигиена и санитария. 1991. - №8. -С. 41-44.
138. Abedin М., Young М., Beeram M.R. Infant abandonment: prevalence, risk factors, and cost analysis letter.[see comments] //Am-J-Dis-Child. 1993 Jul-147(7): 714-6.
139. Agathonos H. Institutional child abuse in Greece: some preliminary findings. //Child Abuse Negl. 1987;7:71-74.
140. Ainsworth M.D. Deprivation of Maternal Care: A.Rcasessmen of its Effects. Geneva. 1962. P.151-155.
141. Ainsworth M.D., Bowlby J. An etological approach to personality development//Amer. Psychol. 1991. V.46. P.331-341.
142. Albers L.H., Johnson D.E., Hostetter M.K., Iverson S., Miller L.C. Health of children adopted from the former Soviet Union and Eastern Europe. Comparison with preadoptive medical records //JAMA. Boston., 1997 Sep 17, 278(11): 922-4.
143. American Academy of Pediatrics, Committee on Adolescence. Contraception and adolescents. Pediatrics. 1990; 86:134-138.
144. Aring C.D. In defense of orphanages. American Scholar. 1991; 60:575-579.
145. Astrakhan B. Normality and the Life Cycle. Basic Books. N.Y. 1984. -P.345-348.
146. Aznar J., Sofi H., Romero J., Alejo A., Gracia A., Palomares J.C. Nosocomial transmission of tuberculosis infection in pediatric wards. Pediat Infect Dis J. 1995; 14:44-48.
147. Bell D.M., Gleiber D.W., Mercer A.A., et al. Illness associated with child day care: a study of incidence and cost. Am J Public Health. 1989;79: 479-484.'
148. Belsey M.A. Child abuse: measuring a global problem //World-Health-Stat-Q. Geneva., 1993; 46(1): 69-77.
149. Biondolillo S.H. The beginning of a future. Boston Globe. December 22, 1994:19.
150. Bonnet C. Adoption at birth: prevention against abandonment or neonaticide //Child-Abuse-Negl. 1993 Jul-Aug; 17(4): 501-13.
151. Bowlby J. Maternal Care and Mental Health. Geneva, Switzerland:World Health. Organization; 1951.
152. BurnsteinM.H. Child abandonment: Historical and psychological perspectives //Child Psychiatry. Hum. Dev. 1981. Summer, 11(4). P.213-221.
153. Carnegie Corporation of New York. Starting Points. Meeting the Needs of Our Youngest Children. New York, NY: Carnegie Corporation; 1994.
154. Casler L. Supplementary auditory and vestibular stimulation: effects on institutionalized infants. J Exp. Child. Psychol. 1975;19:456-463.
155. Chamberlen R.W. Beyond individual risk assessment. Washington, 1988.
156. Children's Defense Fund. The State of America's Children: Yearbook 1994. Washington, DC: Children's Defense Fund; 1994.
157. Choulot J.J., Brodier J.M. Risques d'echecs des adoptions incontrolees d'enfants etrangers //Ann-Pediatr-Paris. Paris., 1993 Dec; 40(10): 635-8.
158. Cody M.M., Sottnek H.M., O'Leary V.S. Recovery of Giardia lamblia cysts from chairs and tables in child day-care centers. Pediatrics. 1994;94(6,Pt 2):1006-1008.
159. Collshaw S., Maughan В., Pickles A. Evaluating Older Pre-Adoptive Foster Children //Professional Psychology: Reserch and Practice. 1998. - Vol. 29. -№5.-P. 428-436.
160. Cousineau P., Young J.E. Le traitement du trouble de la sur les schemas.//Sante-Ment-Que. 1997. Spring; 22(1): 87-105.
161. Dennis W., Najarian P. Infant development under environmental handicap. Psychol Monogr. 1957;71:1-13.
162. Dolins J.C., Christoffell K.K. Reducing violent injuries: priorities for pediatrician advocacy. Pediatrics. 1994;94:638-651.
163. Du Pan M., Roth S. The psychological development of a group of children brought up in a hospital type residential nursery. J Pediatr. 1955;47:124-129.
164. Eisenberg L. The biosocial context of parenting in human families. /In: Krasnegor N. and Bridges K. Mammalian Parenting. New York, NY: Oxford University Press; 1990:9-24.
165. English P.C. Pediatrics and the unwanted child in history: foundling homes, disease, and the origins of foster care in New York City, 1860 to 1920. Pediatrics. 1984;75:699-711.
166. Erich S., Leung P., Factors Contributing to Family of Adoptive Children with Special Needs: A Long Term Out come Analysis //Children with Youth Services Review. 1998 - Vol. 20. - № 1 - 2. - P. 135 - 150.
167. Escalono S.K. The Rootsof Individuality: Normal Patterns of Development in Infancy. Chicago, 1968. - 267 p.
168. Faber S. Behavioral sequelae of orphanage life. Pediatr Ann 2000 Apr.; 29(4): p.242-8.
169. Fejes L. Frequence du Molluscum contagiosum chez les enfants atteints de SIDA a l'orphelinat de Cernavoda, departement de Constanta, Roumanie. Courte note. //Bull-Soc-Pathol-Exot. Paris. 1993; 86(5): 327-8.
170. Ferguson С., Mclntyre L., Kaminsky D.C. Opinones de los adultos hondurenos respecto a los ninos callejeros //Bol-Oficina-Sanit-Panam. Canada., 1993 Feb; 114(2): 105-14.
171. Finkelhor D., Williams L.M., Burns N. Nursery Crimes: Sexual Abuse in Day Care. Newbury Park, CA: Sage Publications: 1988.
172. Frank D.A., Klass P.E., Earls F., Eisenberg L. Infants and young children in orphanages: one view from pediatrics and child psychiatry //Pediatrics. Massachusetts., 1996 Apr; 97(4): 569-78.
173. Gelles R.J. Child abuse as psychopatology: a sociological critique and reformulation //Am. J. Orthopsychiatry. 1973.43 (4). P.611-621.
174. Goldston R. Observations of children who have been physically abused by their parents //Amer. J. Psychiat. 1965. 122 (4). P.440-443.
175. Grunseit A, Kippax S. Effects of Sex Education on Young People's Sexual Behavior. Geneva, Switzerland: Youth and General Public Unit, Office of Intervention Development, Global Program on AIDS, World Health Organization; 1993.
176. Hadler S.C., Erben J.J., Francis D.P., Webster H.M., Maynard J.E. Risk factors for hepatitis A in day-care centers. J Infect Dis. 1982;145:255-261.
177. Harwin J. Children of the Russian State: 1917-1995. Avebury: Aldershot, 1996.
178. Hersh B.S., Popovici F., Jezek Z., Satten G.A., Apetrei R.C., Beldescu N., George J.R., Shapiro C.N., Gayle H.D., Heymann D. Risk factors for HIV infection among abandoned Romanian children. //AIDS. Georgia., 1993 Dec; 7(12): 1617-24.
179. Hodges J., Tizard B. IQ and behavioral adjustment of ex-institutional adolescents. J. Child. Psychol. Psychiatry. 1989;30:53-75.
180. Hodges J., Tizard B. Social and family relationship of ex-institutionai adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 1989;3:77-97.
181. Hohler G.R. A hellish abandonment. Boston Globe. December 22,1994:19.
182. Hostetter M.K., Iverson S., Dole K., Johnson D. Unsuspected infectious diseases and other medical diagnoses in the evaluation of internationally adopted children. Pediatrics. 1989; 83:559-564.
183. Hostetter M.K., Iverson S., Thomas W., McKenzie D., Dole K., Johnson D.E. Medical evaluation of internationally adopted children. N Engl J Med. 1991;325:479-485.
184. Hunt J.M., Mohandessi K., Ghodssi M., Akiyama M. The psychological development of orphanage-reared infants: interventions with outcomes (Tehran). Genetic Psychology Monographs, 1976;94:177-226.
185. Janoff E.N., Mead P.S., Mead J.R., et al. Endemic Cryptosporidium ana Giardia lamblia infections in a Thai orphanage. Am J Trop Med Hyg. 1990;43:248-256.
186. Jones D.P. The untreatable family. Special issue: Child abuse and neglect //Child Abuse Negl. 1987. 11. P.409-420.
187. Kaler S.R., Freeman B.J. Analysis of environmental deprivation: cognitive and social development in Romanian orphans //J-Child-Psychol-Psychiatry. Los Angeles., 1994 May; 35(4): 769-781.
188. Landesman S. Institutionalization revisited. In: Lewis M, Miller S, eds. Handbook of Developmental Psychopathology. New York, NY: Plenum Publishing Corp; 1990:435-462.
189. Lang J.M., Cohen A., Leiberman E. Risk factors for small-forgestational-age birth in a pretern population //Am. J. Obstetric Gynecological.-1992. V.166, № 5. P.1374-1378.
190. Langmeier J., Matejcek Z. Mental development of children in families and in infants' homes. Soc Sci Med. 1970;4:569-577.
191. Lewis D.J. et al. A follow-up of female delinquents: Maternal contribution to the perpetuation of deviance //J. Amer. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. 1991. V.30(2). P. 197-201.
192. Lewis M.A., Leake В., Giovannoni J., Rogers K., Monahan G. Drugs, poverty, pregnancy, and foster care in Los Angeles, California, 1989 to 1991 //West-J-Med. Los Angeles., 1995 Nov; 163(5): 435-40.
193. Makhlouf S.A., Sarwat M.A., Mahmoud D.M., Mohamad A.A. Parasitic infection among children living in two orphanages in Cairo. J Egypt Soc Parasitol. 1994;24:137-145.
194. Markel H. Orphanages revisited. Some historical perspectives on dependent, abandoned, and orphaned children in America editorial. //Arch-Pediatr-Adolesc-Med. 1995 Jun; 149(6): 609-10.
195. Martin Lebrun E., Poussin G., Barumandzadeh Т., Bost M. Consequences psychologiques de la separation parentale chez I'enfant //Arch-Pediatr. Grenoble., 1997 Sep; 4(9): 886-92.
196. McGoldnc M., Giordano Y. Ethnicity and Family Therapy. N.Y., 1968. -197p.
197. McKenzie R.B. An orphan on orphanages. The Wall Street Journal. November 29 1994:A22.
198. Miller L.C., Hendrie N.W. Health of children adopted from China. Pediatrics 2000 Jun; 105(6): p.76.
199. Miller L.C., Kierna M.T., Mathers M.I., Klein-Gitelman M. Developmental and nutritional status of internationally adopted children. Arch. Pediatr. Adolesc Med. 1995;149:40-44.
200. Musoke R.N., Jitta J.N. Postnatal growth of abandoned preterm babies //East-Afr-Med-J. Kenya., 1994 Aug; 71(8): 519-23.
201. Needell В., Barth R.P. Infants entering foster care compared to other infants using birth status indicators. Child-Abuse-Negl. 1998 Dec; 22(12): 1179-87.
202. Olds D.L., Henderson C.R. The prevention of maltreatment. In: Cicchetti D, Carlson V, eds. Child Maltreatment: Theory and Research on the Causes and Consequences of Child Abuse and Neglect. Cambridge, England: Cambridge University Press; 1989:722-763.
203. Osterholm M.T., Klein J.O., Aronson S.S., Pickering L.K., eds. Infectious diseases in child day care: management and prevention. Rev Infect Dis. 1986;8:672-679.
204. Otieno P.A., Nduati R.W., Musoke R.N., Wasunna A.O. Growth and development of abandoned babies in institutional care in Nairobi. East Afr Med J 1999 Aug;76(8): p.430-5.
205. Panpanich R., Brabin В., Gonani A., Graham S. Are orphans at increased risk of malnutrition in Malawi? Ann Trop Paediatr 1999 Sep; 19(3): p279-85.
206. Pickering L.K. Bacterial and parasitic enteropathogens in day care. Semii, Pediatr Infect Dis. 1991; 1:263-269.
207. Pickering L.K., Nartlett A., Reyes R., Morrow A. Asymptomatic excretion of rotavirus before and after rotavirus diarrhea in children in day care centers. J Pediatr. 1988;112:361-365.
208. Pickering L.K., Woodward W.E., Dupont H.L., Sullivan P. Occurrence of Giardia lamblia in children in day care centers. J Pediatr. 1984;104:522-526.
209. Pringle M.L.K., Bossio V. Intellectual, emotional and social development of deprived children. Vita Hum. 1958;1:66-92.
210. Ramey C.T., Ramey S.L. Which children benefit the most from early intervention? Pediatrics. 1994; 94(suppl): 1064-1066.
211. Rauch A.M., O'Ryan M., Van R., Pickering L.K. Invasive disease due to multiple resistant Streptococcus pneumoniae in a Houston, Texas, day care center. Am J Dis Child. 1990;144:923-927.
212. Raymond J., Le Thomas I., Moulin F., Commeau A., Gendrel D., Berche P. Sequential colonization by Streptococcus pneumoniae of healthy children living in an orphanage. J Infect Dis 2000 Jun; 181(6): p.l983-8.
213. Rindfleisch N., Rabb J. How much of a problem is resident mistreatment in child welfare institutions? Child Abuse Negl. 1984;8:33-40.
214. Roberts J.E., Burchinal M.R., Medley L.P., et al. Otitis media, hearing sensitivity, and maternal responsiveness in relation to language during infancy. J. Pediatr. 1995;126:481-489.
215. Sagatun-Edwards-I.J., Saylor C., Shifflett B. Drug exposed infants in the social welfare system and juvenile court //Child-Abuse-Negl. 1995 Jan; 19(1): 83-91.
216. Schwartz В., Giebink G.S., Henderson F.W., Reichler M.R., Jereb J., Collet J.P. Respiratory infections in day care. Pediatrics. 1994;94(suppl): 1018-1020.
217. Somekh E., Shohat Т., Handsher R., Serour F. An outbreak of echovirus 11 in a children's home. Epidemiol Infect 2001 Jun; 126(3): p441-4.
218. Spitz R.A., Wolf K.M. Anaclitic depression: an inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood (II). Psychoanal Study Child. 1946; 2:313-342.
219. Takala A.K., Jero J., Kela E., et al. Risk factors for primary invasive pneumococcal disease among children in Finland. JAMA. 1995;273: 859-864.
220. Thacker S.B., Addiss D.G., Goodman R.A., Holloway B.R., Spencer H.C. Infectious diseases and injuries in child day care. JAMA. 1992;268: 1720. 1726.
221. Tizard В., Rees J. The effect of early institutional rearing on the behaviour problems and affectional relationships of four-year-old children. J. Child. Psychol. Psychiatry. 1975;16:61-73.
222. Tomkiewicz S. Violences et negligences envers les enfants et les adolescents dans les institutions. Child Abuse Negl. 1984;8:319-335.
223. Tyler R., Howard J., Espinosa M., Doakes S.S. Placement with substance-abusing mothers vs. placement with other relatives: infant outcomes //Child-Abuse-Negl. 1997 Apr; 21(4): 337-49.
224. US Department of Health and Human Services, National Center on Child Abuse and Neglect. Study of National Incidence and Prevalence of Child Abuse and Neglect: 1988. Washington, DC: US Department of Health and Human Services; 1988:5-29.
225. Vigilante K. Caring for the Romanian orphans //R-I-Med. 1993 Mar; 76(3): 135-8.
226. Wald E.R., Guerra N., Byers C. Upper respiratory tract infections in young children: duration of and frequency of complications. Pediatrics. 1991 ;87:129-133.
227. Weisglas-Kuperus N. Et al. Effects of biological and social factors on the congitive development of very low birth weight children //Pediatrics. 1993. -Nov.; 92(5).-P.658-665.
228. Wolff Р.Н., Fesseha G. The orphans of Eritrea: a five-year follow-up study. //J Child Psychol Psychiatry 1999 Nov; 40(8): pl231-7.
229. Wolff P.H., Fesseha G. The orphans of Eritrea: are orphanages part of the problem or part of the solution? see comments. Am-J-Psychiatry. 1998 Oct; 155(10): 1319-24.