Автореферат и диссертация по медицине (14.00.09) на тему:Эффективность здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
- Ученая степень
- кандидата медицинских наук
- ВАК РФ
- 14.00.09
Оглавление диссертации Титова, Татьяна Александровна :: 2005 :: Самара
Введение
Глава 1. Обзор литературы.
1.1. Тенденции в состоянии соматического и 9 нервно-психического здоровья детей подросткового возраста.
1.2. Влияние образовательной среды на здоровье \ 5 девушек подросткового возраста.
1.3. Физическое развитие, репродуктивное здоровье 22 девушек подросткового возраста и факторы, их формирующие.
1.4. Результаты изучения самосохранительного 33 поведения детей подросткового возраста и возможности его коррекции.
Глава 2. Материал и методы исследования.
2.1. Материалы и клинические методы 42 исследования.
2.2. Методы оценки психоэмоционального 44 состояния.
2.3. Методы оценки физического и биологического 51 развития.
2.4. Статистическая обработка материала.
Глава 3. Результаты исследования.
3.1. Состояние соматического здоровья девушек 55 подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
3.2. Региональные особенности физического и 60 биологического развития девушек подросткового возраста
3.3. Особенности психоэмоционального статуса 62 девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях
3.4. Результаты изучения самосохранительного 81 поведения девушек подросткового возраста.
Глава 4. Особенности реабилитации девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.
Введение диссертации по теме "Педиатрия", Титова, Татьяна Александровна, автореферат
Актуальность исследования. В последние десятилетия сложился резко суженный характер воспроизводства населения, когда каждое поколение родившихся меньше поколения своих родителей. На фоне демографического кризиса продолжает ухудшаться здоровье детей [6, 16, 24, 46, 101, 128, 130, 146, 147]. Особую тревогу вызывают показатели заболеваемости подростков [61, 92, 120].
Подростковый возраст является одним из критических этапов в жизни человека, характеризующихся психологическим, социальным становлением и почти полным завершением процесса развития организма. В силу анатомо-физиологических особенностей, характерных для подросткового периода, в этом возрасте организм является наиболее незащищенным и уязвимым к воздействию различных средовых факторов [16, 85,146]. Кроме того, «реализация» наследственной предрасположенности к патологическим отклонениям также чаще происходит в данном возрастном диапазоне.
Как отмечает ВОЗ, ухудшение условий жизни и снижение стабильности в обществе с переходной экономикой, ломка сложившихся социальных стереотипов способствуют формированию чувства неуверенности, прежде всего, в такой социальной группе, как подростки, способствуя росту заболеваемости и ухудшению состояния здоровья [144].
Негативные изменения в состоянии здоровья подростков, отмеченные в последние годы, вызывают обоснованное беспокойство врачей, педагогов, родителей и общество в целом, так как они неизбежно приводят к ухудшению качества трудового и интеллектуального потенциала нации, а также сказываются на формировании и реализации репродуктивного здоровья [13,15,29,43].
Здоровье подростков отражает целостную систему материальных и духовных отношений, существующих в обществе, и во многом зависит от качества среды обитания, уровня развития образования, условий обучения, воспитания, материальной обеспеченности, быта, организации медицинского обслуживания и многих других факторов [9, 10, 22, 95,123, 131, 137, 138, 155, 167, 171, 174, 188].
Согласно резолюции Всероссийской конференции с международным участием «Современный подросток» (Москва, 2001), важным фактором, влияющим на здоровье учащихся, является модернизация системы образования, связанная с повышением учебных нагрузок, использованием педагогических технологий без учета возрастных психофизиологических особенностей и функциональных возможностей организма на разных этапах онтогенеза, а реформа медицинского обслуживания подростков не может считаться законченной и нуждается в совершенствовании.
Цель работы: на основе комплексного анализа факторов риска и психологических параметров развития девушек подросткового возраста, разработать и внедрить программу здоровьесберегающих технологий в условиях средних специальных учебных заведений.
Задачи исследования:
1. Оценить влияние функциональной патологии различных органов и систем на формирование нарушений репродуктивной сферы девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.
2. Изучить влияние изменений психоэмоционального статуса и самосохранительного поведения девушек на состояние их здоровья.
3. Провести анализ особенностей физического и биологического развития девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях.
4. Разработать и внедрить программу здоровьесберегающих технологий для девушек подросткового возраста в условиях средних специальных учебных заведений.
Научная новизна исследования
Проведенный анализ особенностей состояния здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных заведениях, позволил выявить комплекс факторов, влияющих на состояние их здоровья, биологическое развитие и психоэмоциональное состояние. На основе комплексного изучения самосохранительного поведения девушек подросткового возраста впервые определена роль здоровьесберегающих технологий в формировании психосоматической патологии у девушек подросткового возраста. Впервые апробирована специальная программа для оценки качества жизни здоровых подростков в возрасте 15-18 лет.
Практическая значимость работы
Проведенные исследования позволили разработать и внедрить комплекс профилактических лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в целях предотвращения и/или дальнейшего усугубления патологии различных органов и систем у девушек. Предложена специальная программа здоровьесберегающих технологий, которая предназначена для повышения эффективности медицинского обслуживания девушек подросткового возраста и проведения комплекса мероприятий по оптимизации среды и психоэмоциональных, пищевых, поведенческих, социальных составляющих образа жизни.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Состояние здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, характеризуется высоким уровнем патологии органов пищеварения и опорно-двигательного аппарата, заболеваемости анемией и нарушениями репродуктивной системы, вегетативной дисфункции на фоне высокого уровня тревожности и фобических расстройств.
2. Наиболее перспективным способом повышения эффективности здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста являются действия с использованием предлагаемой нами комплексной интегрированной программы реабилитации, направленной на повышение их адаптации к условиям окружающей среды с учетом социально-гигиенических, медико-биологических, психологических и поведенческих факторов.
Внедрение результатов исследования в практику
Теоретические положения и практические рекомендации диссертации используются в учебном процессе на кафедре педиатрии Института последипломного образования Башкирского государственного медицинского университета. В работу профилактория Башкирского медицинского колледжа, негосударственного образовательного учреждения «Альфа», реабилитационного отделения детской поликлиники № 2, гимназии №65 г. Уфы внедрены дифференцированные методики комплексного оздоровления девушек подросткового возраста.
Апробация работы
Результаты работы доложены на международном конгрессе «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке» (г. Москва, 2004), межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста» (г. Уфа, 2003). По материалам диссертации опубликовано 7 научных работ и методические рекомендации на тему: «Психология здоровья в школе. Профилактика психосоматических заболеваний школьников».
Заключение диссертационного исследования на тему "Эффективность здоровьесберегающих технологий в охране здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях"
ВЫВОДЫ
1. Состояние здоровья девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, характеризуется высоким удельным весом нарушений нервно-психической сферы (73,3%), вегетативных дисфункций (59,1%), заболеваний желудочно - кишечного тракта (56,7%), анемий (40,8%), нарушений осанки (46,6%) и репродуктивной системы (35%).
2. На формирование нарушений репродуктивной системы девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, оказывают влияние факторы неблагоприятной психологической среды, повышающие ситуативную тревожность и способствующие формированию личности с выраженным нейротизмом, акцентуацией черт характера, депрессивными эпизодами, нарушением самосохранительного поведения, которые снижают качество жизни и затрудняют адаптацию к условиям окружающей среды.
3. Показатели физического и биологического развития большинства девушек подросткового возраста (66,7%), обучающихся в средних специальных учебных заведениях, соответствуют среднестатистическим по Российской Федерации.
4. Общая эффективность предлагаемого нами комплекса медицинской реабилитации зарегистрирована у 83,3% девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, причем у 60,8% из них отмечено значительное улучшение состояния, улучшение - у 22,5%. Отчетливого эффекта от проводимых мероприятий не наблюдалось у 16,7 % девушек и ни в одном случае не отмечено ухудшения состояния. В группе сравнения, где использовались традиционные методики, значительное улучшение наблюдалось лишь у 38,9% девушек подросткового возраста, улучшение - у 37,9%, отсутствие эффекта - у 20,0%, ухудшение - у 2,1%.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Программа здоровьесберегающих технологий для девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, должна основываться на выделении групп риска по развитию отклонений в репродуктивной сфере с обязательным клинико-инструментальным обследованием и психологическим тестированием с учетом индивидуальных особенностей.
2. При проведении профилактических и реабилитационных мероприятий девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, рекомендуется использовать предложенную нами схему механизма коррекции состояния здоровья, включающую обязательный комплекс психотерапевтических мероприятий и эвристических бесед, проводимых педиатрами с участием психолога.
3. Методику проведения эвристических бесед рекомендуется внедрить в отделениях медико-социальной помощи детских поликлиник, а также включить в программу обучения на циклах повышения квалификации врачей-педиатров и среднего медицинского персонала.
4. С целью оценки эффекта от проводимой медицинской реабилитации рекомендуется использовать методику, основанную на использовании балльной шкалы эффективности. Наиболее информативными критериями эффективности реабилитации девушек подросткового возраста, обучающихся в средних специальных учебных заведениях, может являться положительная динамика со стороны психологических тестов, а также нормализация основных показателей менструальной функции.
140
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2005 года, Титова, Татьяна Александровна
1. Абросимова, М.Ю. Отношение к здоровью и самосохранительное поведение учащихся подростков / М.Ю. Абросимова // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. М., 2004. - №3. - С. 18-19.
2. Абросимова, М.Ю. Сравнительная характеристика заболеваемости студентов медицинского университета и медицинского колледжа / М.Ю. Абросимова, Л.В. Мухамедрахимова // Материалы международного конгресса. -М.,2004.-Ч. I.-С. 25.
3. Аимбетова, Г.Е. Некоторые аспекты состояния здоровья школьников Республики Казахстан / Г.Е. Аимбетова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 39-40.
4. Александров, В.И. Некоторые совершенствования физической культуры и спорта в образовательных учреждениях / В. И. Александров // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. 1.-С. 51.
5. Александрова, Г.А. Медицинские аспекты состояния здоровья детей и подростков / Г.А. Александрова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - 4.1. - С. 54.
6. Андреева, М.В. Особенности состояния здоровья девочек-подростков Волгоградско-Волжского региона / М.В. Андреева,
7. O.B. Сивочалова, Ю.В. Андреева // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 66.
8. Андреева, Ю.В. Психоэмоциональные аспекты репродуктивного здоровья девочек подростков / Ю.В. Андреева, Л.П. Сливина, М.В. Андреева // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 68-69.
9. Антропов, Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков / Ю.Ф. Антропов. М., 2001.-199 с.
10. Ю.Ахмерова, С.Г. К вопросу о реорганизации подростковой службы / С.Г. Ахмерова, Р.З. Мустаев, Э.Е. Федин // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. -Уфа, 2003. С. 9.
11. П.Баль, Л.В. Неформальные мнения современных подростков о моде и здоровье / Л.В. Баль, А.Н. Михайлов //Современный подросток: материалы Всерос. конф. с междунар. участием. -М., 2001.-С. 76-79.
12. Баранов, A.A. Вторичная профилактика аддиктивных форм поведения у детей и подростков: пособие для врачей / A.A. Баранов, В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева. М., 2004. - 115 с.
13. Баранов, A.A. Научно-теоретическое обоснование выбора приоритетов при формировании современной политики в области защиты жизни и здоровья матери, ребенка и семьи / A.A. Баранов, Р.К. Игнатьева // Педиатрия. 1994. - № 1. - С. 68.
14. Баранов, A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Рос. педиатр, журнал. 1998. - № 1. - С. 7-10.
15. Баранов, В.Ю. Социальные и организационные проблемы педиатрии / В.Ю. Баранов, В.Ю. Альбицкий. М., 2003. - 512 с.
16. П.Барсукова, Н.К. Состояние здоровья и образа жизни современных подростков / Н.К. Барсукова, П.И. Храмцов, И.А. Бесстрашная // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-C. 118.
17. Башкирова, Д.Ш. Медико-социальные аспекты формирования репродуктивного здоровья девочек подростков (по материалам г. Казани): автореф. дис. . канд. мед. наук. - Уфа, 2003. - 26 с.
18. Беляев, E.H. Состояние здоровья детей и проблемы санитарно-эпидемиологического благополучия детского населения Российской Федерации / E.H. Беляев, М.В. Фокин, О.Ю. Милушкина // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-С. 132.
19. Бережков, Л.Ф. Состояние детей школьного возраста и гормональные критерии его оценки / Л.Ф. Бережков // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 143.
20. Березов, Т.Т. Биологическая химия / Т.Т. Березов, Б.Ф. Коровкин. М., 1989. - 618 с.
21. Богданова, Г.Н. Состояние здоровья и заболеваемость школьников / Г.Н. Богданова, С.С. Ветошникова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. -Уфа, 2003. С. 27.
22. Богданова, Е.А. Охрана здоровья девочек и девушек-подростков основа репродуктивного здоровья женщин / Е.А. Богданова,
23. М.Н. Кузнецова, О.Г. Фролова // Акушерство и гинекология. -1992-№2.-С. 46-48.
24. Бондарь, В.И. Состояние здоровья детей свидетельствует об истощении адаптационных резервов человека / В.И. Бондарь // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 172.
25. Брехман, И.И. Человек и биологически активные вещества / И.И. Брехман. М.: Наука, 1980. - 120 с.
26. Валеева, Э.Р. Формирование здорового образа жизни современных школьников // Материалы международного конгресса / Э.Р. Валеева. М., 2004. - Ч. I. - С. 184-185.
27. Вегетативные дистонии у студентов. Решение проблемы / С.Б. Бондарь, А.Ю. Малофеев, В.А. Смирнова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 177.
28. Вейн, A.M. Стресс, депрессия и психосоматические заболевания / A.M. Вейн, О.В. Воробьева, Г.М. Дюкова. М., 1981. - 78 с.
29. Вельтищев Ю.Е. Состояние здоровья детей, негативные тенденции и общая стратегия профилактики / Ю.Е. Вельтищев // Приложение к журналу "Российский вестник перинатологии и педиатрии". М., 1994. - С. 30-35.
30. Вельтищев, Ю.Е. Рост ребенка: закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция / Ю.Е. Вельтищев // Приложение к журналу "Российский вестник перинатологии и педиатрии". М., 2000. - С. 5-6.
31. Власов, В.В. Модернизация образования и здоровье учащихся / В.В. Власов, H.JI. Ямщикова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 205-206.
32. Власов, В.В. Рациология и проблемы реформирования системы образования в современной России / В.В. Власов. М.: МГАПИ, 2000.-143 с.
33. Возраст появления первых регул у женщин различных регионов России / Е.З. Година, Ю.А. Ямпольская, O.A. Гилярова и др. // Гигиена и санитария. 1995. - № 3. - С. 30-32.
34. Возрастная патология репродуктивной системы женщин / Е.М. Вихляева, Е.А. Богданова, Н.И. Кондриков, В.П. Сметник // Акушерство и гинекология. 1994. - № 4. - С. 41-50.
35. Володина, В.В. Социально-гигиенические аспекты репродуктивного здоровья девочек-подростков и пути профилактики его нарушений в современных условиях: автореф. дис. . канд. мед. наук. Рязань, 2001. - 23 с.
36. Гиподинамия как одна из причин заболеваний детей / Т.Б. Козырева, Н.И. Лапшова, Л.В. Ткаль и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 56-57.
37. Гондарева, Л.Н. Повышение психофизиологической стрессоустойчивости у студентов младших курсов / Л.Н. Гондарева, М.В. Кабасян // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 255.
38. Гончарова, Г. А. Психическое здоровье и социально-психологическая адаптация школьников / Г.А. Гончарова, О.В. Даниленко // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 262-263.
39. Гончарова, Г.А. Психическое здоровье современных подростков и профилактика его нарушений / Г.А. Гончарова, О.В. Даниленко // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. I.-C. 259-261.
40. Григорьева, Т.Н. Состояние гигиенических навыков и поведенческих стереотипов семейно-бытовой среды школьников / Т.Н. Григорьева // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 285.
41. Громбах, С.М. Психогигиена детей и подростков / С.М. Громбах; под ред. Г.Н. Сердюковской. М., 1985. - 272 с.
42. Даниленко, Г.Н. Пути совершенствования системы гигиенического контроля за внедрением инновационных педагогических технологий в современной школе / Г.Н. Даниленко, Т.М. Колпакова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 320-322.
43. Данилова, Л.Я. Место патологии органов дыхания в структуре общей заболеваемости подростков республики Башкортостан / Л.Я. Данилова, А.Х. Тарасова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. Уфа, 2003. - С. 58.
44. Денисова, Е.Л. Характер питания детей города Орехово-Зуево / Е.Л. Денисова // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. I.-С. 340-341.
45. Дербенев, Д.П. Образ жизни и социальная адаптация в популяции городских подростков / Д.П. Дербенев // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 342-343.
46. Жданова, Л.А. Актуальные аспекты формирования здоровья подростков / Л.А. Жданова, Т.В. Русова // Рос. педиатрич. журнал. 1998. - № 3. - С. 57-61.
47. Журавлева, И.В. Здоровье подростков: социологический анализ / И.В. Журавлева; Ин-т социологии РАН. М., 2002. - 153 с.
48. Журавлева, И.В. Поведенческие факторы здоровья подростков / И.В. Журавлева // Социология медицины. 2002. - № 2. - С. 3247.
49. Игнатова, Л.Ф. Опыт изучения донозологического состояния школьников в системе социально-гигиенического мониторинга / Л.Ф. Игнатова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - 4.1. - С. 425-426.
50. Игровое лечебно-восстановительное биоуправление: место в жизни ребенка / O.JI. Гребенева, O.A. Джафорова, О.Г. Донская и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 278.
51. Ильин, А.Б. Использование физических упражнений для коррекции психического состояния и личности человека / А.Б. Ильин // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 437-439.
52. Камалова, Ф.М. Территориальные особенности структурных изменений состояния здоровья детей и подростков / Ф.М. Камалова, Э.Р. Валеева, Г.Г. Усова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 457-458.
53. Карасева, Т.В. Психолого-педагогические принципы образования в области здоровья / Т.В. Карасева, Д.Ю. Коптев // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 25-27.
54. Касаткина, Г.М. Социально-педагогическая диагностика показателей физической активности, самооценка состояния здоровья и культурного развития школьников г. Нижний Тагил / Г.М. Касаткина // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 31-33.
55. Каспаров, A.A. Школьники и «офисные болезни» / A.A. Каспаров, Л.А. Денисов, Н.М. Савичева // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. М., 2004. - №3. - С. 28-29.
56. Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике / М.В. Кларин. -М.; Рига, 1998.- 176 с.
57. Кобозева, Н.В. Гинекология детей и подростков / Кобозева Н.В., М.Н. Кузнецова, Ю.А. Гуркин. М., 1981. - 295 с.
58. Колбанов, В.В. К здоровому образу жизни через образование / В.В. Колбанов // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 61-63.
59. Косницкая, Е.А. Использование метода компьютерной дермографии для оценки адаптационных реакций первокласников / Е.А. Косницкая, В.Н. Лучанинива // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 96-98.
60. Кострова, Г.Н. Особенности питания детей в детских образовательных учреждениях / Г.Н. Кострова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 101-102.
61. Кочева, Н.О. Динамика физического развития подростков Свердловской области / Н.О. Кочева, Г.М. Насыбуллина // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 103-105.
62. Кришталь, Т.Ю. Обучение здоровью что думают об этом школьники / Т.Ю. Кришталь // Материалы международного конгресса. - М., 2004. - Ч. II. - С. 119-121.
63. Крукович, Е.В. Изучение особенностей психического здоровья подростков 10-17 лет Приморского края / Е.В. Крукович, В.Н. Лучанинова // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 123-125.
64. Крукович, Е.В. Особенности физического развития подростков Приморского края / Е.В. Крукович, В.Н. Лучанинова //
65. Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 121-123.
66. Кудрявцев, В.Д. Здоровый образ жизни, проблемы и перспективы / В.Д. Кудрявцев // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 134-135.
67. Кузнецов, Д.В. Уровень и формы проявления тревожности у московских старшеклассников / Д.В. Кузнецов // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. И. - С. 140-141.
68. Кузнецова, М.В. Некоторые аспекты физического развития студенток Оренбуржья / М.В. Кузнецова, И.Ф. Никитюк // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. И. - С. 147-149.
69. Кузько, H.H. Сравнительная характеристика физического развития городских и сельских школьников Оренбуржья / H.H. Кузько, Н.П. Сетко // Материалы международного конгресса. -М., 2004.-Ч. II.-С. 149-150.
70. Куинджи, Н. Н. Валеология школьника: пути формирования здоровья / H.H. Куинджи. М., 1999. - 139 с.
71. Кулавский, В.А. Репродуктивная система и факторы риска у детей и подростков / В.А. Кулавский // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. Уфа, 2003. - С. 103-108.
72. Куликов, A.M. Здоровье современных подростков: проблемы и пути их решения / A.M. Куликов // Материалы международного конгресса. -М., 2004. Ч. И. - С. 156-158.
73. Кучма, В.Р. Основные управляемые факторы, формирующие здоровье обучающихся, воспитанников образовательных учреждений / В.Р. Кучма, Н.Г. Минько, JI.M. Сухарева // Сборник аналитических материалов и научных разработок. -М., 2004. Вып. 38. - С. 3-6.
74. Кучма, В.Р. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников / В.Р. Кучма, Г.Н. Сердюковская, А.К. Демин. М., 2000.-101 с.
75. Либина, И.И. Влияние процесса обучения в школе на работоспособность подростков / И.И. Либина // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. И. - С. 198-199.
76. Личко, А.Е. Подростковая психиатрия: рук-во для врачей / А.Е. Личко.-Л., 1985.-416 с.
77. Логутова, Е.В. Сохранение психического здоровья как условие социальной адаптации школьников / Е.В. Логутова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 205-206.
78. Лузан, Н.В. К вопросу о заболеваемости ЗППП у несовершеннолетних / Н.В. Лузан // Заболевания, передаваемые половым путем. 1998. - № 1. - С. 28-31.
79. Лычковаха, В.А. Взаимодействие медицинских и педагогических работников при оздоровлении школьников с патологией органов пищеварения / В.А. Лычковаха, Т.В. Приходченко // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. II.-С. 216-218.
80. Люшер, М. Цветовой тест Люшера / М. Люшер. М., 2002. - 176 с.
81. Лядова, Н.В. Формирование здорового образа жизни учащихся: методологические аспекты / Н.В. Лядова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 218-220.
82. Ляпин, В.А. Ретроспективная оценка физического развития детского населения города сибирского региона / В.А.Ляпин, Н.В. Дедюлина // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 224-225.
83. Ляхович, A.B. Гигиеническое воспитание школьников -важнейшее направление комплексной программы "Здоровье в общеобразовательной школе" / A.B. Ляхович, JI.M. Медведь, А.И. Маркова // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. II.-С. 229-231.
84. Максимова, Т.М. Субъективные оценки здоровья в социально-гигиенических исследованиях населения / Т.М. Максимова // Советское здравоохранение. 1991. - № 10. - С. 43-46.
85. Малачкова, Н.В. Распространенность патологии зрения среди подростков различных социальных групп / Н.В. Малачкова, A.B. Катилов // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 235-237.
86. Медико-психосоциальный статус подростков-выпускников 2 ступени общеобразовательной школы и профилактика нарушений адаптации / A.A. Баранов, В.Р. Кучма, JI.M. Сухарева и др.. М., 2004. - 92 с.
87. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге: рук-во для врачей / под ред. A.A. Баранова, В.Р. Кучмы. М., 1999. - 167 с.
88. Милюков, В.Д. Некоторые формы привлечения общественности к работе с детьми и подростками / В.Д. Милюков // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 269-271.
89. Мингазова, Э.Н. Репродуктивное здоровье девушек-подростков (медико-социальное исследование учащихся образовательных учреждений): автореф. дис. . д-ра мед. наук. Казань, 2002. -40 с.
90. Низамутдинова, P.C. Мониторинг показателей здоровья студентов и формирование здоровьесберегающей среды обучения / P.C. Низамутдинова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 335-336.
91. Николаева, Н.П. Диагностика функционального состояния человека психофизиологическими методами / Н.П. Николаева, М.М. Полевщиков, В.В. Роженцов // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 340-342.
92. Носкова, С. А. Массовость в спорте как условие формирования здоровья нации. "Чирлидинг" как инновация в физическом воспитании подрастающего поколения / С.А. Носкова // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. II. - С. 346.
93. Овсянникова, Л.Б. Состояние здоровья детей критерий санитарно-эпидемиологического благополучия / Л.Б. Овсянникова, Â.C. Сулейманова // Материалы международного конгресса. - М., 2004. - Ч. И. - С. 347-349.
94. Опыт внедрения современных здоровьесберегающих технологий в вузе / O.A. Науменко, C.B. Нотова, Е.С. Барышева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II.-С. 323.
95. Орлова, C.B. Влияние двигательной активности на психоэмоциональное состояние студентов различных соматотипов / C.B. Орлова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 353-355.
96. Осадшая, О.Ю. Физиологические аспекты оценки особенностей функционального состояния организма подростка
97. О.Ю. Осадшая, O.E. Верстакова, Л.Б. Осадшая // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 355-357.
98. Особенности вегетативного статуса подростков с различными тепами полового развития / Т.Г. Шанина, О.М. Филькина, Е.А. Воробьева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 342-344.
99. Особенности состояния вегетативной нервной системы у подростков из семей социального риска / H.A. Дружинина, А.Г. Муталов, Г.П. Ширяева, C.B. Шагарова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 358.
100. Павлова, Г.В. «Улыбка» программа оздоровления детей в условиях летнего школьного лагеря / Г.В. Павлова, Л.А. Золотарева, Л.Н. Хлебникова // Проблемы развития и охраны здоровья детей подросткового возраста. - Уфа, 2003. - С. 177179.
101. Подростковая медицина: рук-во для врачей / под ред. Л.И. Левиной. СПб., 1999. - 736 с.
102. Полякова, Л.В. Заболеваемость девочек-подростков и организация медико-социальной помощи по сохранению репродуктивного здоровья (социально-гигиеническое исследование): автореф. дис. . канд. мед. наук. Оренбург, 2000. - 23 с.
103. Попов, В.Ю. Границы и типы саморазрушающегося поведения у детей и подростков / В.Ю. Попов // Саморазрушающееся поведение у подростков: сб. науч. трудов. -Л., 1991.-С. 5-9.
104. Профилактика хронического стресса у школьников / О.Л. Гребенева, О.Ю. Лазарева, O.A. Джафорова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 277-279.
105. Психологический портрет студента как здоровьесберегающая основа социально-гигиенического мониторинга / К.С. Жижин, И.С. Дронов, А.Р. Квасов и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. I. - С. 392-393.
106. Рапопорт, И.К. Состояние здоровья учащихся профессиональных училищ Южного административного округа города Москвы / И.К. Рапопорт // Сборник аналитических материалов.' М., 2004. - С. 40-43.
107. Распространенность заболеваний нервной системы среди школьников (по данным массовых диспансерных осмотров) / В.М. Делягин, А.Г. Румянцев, В.М. Чернов и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - 4.1. - С. 333.
108. Распространенность некоторых пограничных состояний и вегето-висцеральных дисфункций у школьников / А.Г. Румянцев, В.М. Делягин, С.М. Чечельницкая и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 64-68.
109. Реализация современных оздоровительных технологий для детей в региональном центре профилактической медицины / В.Г. Маймулов, И.Ш. Якубова, С.М. Ловцевич и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. И. - С. 231-232.
110. Ребров, В.Г. Витамины и микроэлементы / В.Г. Ребров, O.A. Громова. М., 2003. - 368 с.
111. Результаты динамических наблюдений за состоянием здоровья детей школьного возраста г. Н. Новгорода / A.B. Леонов, Е.С. Богомолова, H.A. Матвеева и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 193-195.
112. Садыкова, Т.И. Образ жизни и состояние здоровья девушек-подростков (медико-социальное исследование по материалам г. Казани): автореф. дис. .канд. мед. наук. -Казань, 1999. 24 с.
113. Садыкова, Т.И. Особенности образа жизни девушек -подростков / Т.И. Садыкова // Казан, мед. журнал. 1996. - Т. 77, №5.-С. 381 -382.
114. Селезнев, Е.Ф. Информационный прессинг и здоровье подрастающего поколения / Е.Ф. Селезнев, В.Г. Чайцев, Т.Н. Григорьева // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. III.-С. 121-123.
115. Семушина, И.В. Изучение региональных особенностей физического развития детей в системе социально-гигиенического мониторинга / И.В. Семушина, H.A. Бабкина, Т.А. Двуреченская // Материалы международного конгресса. -М., 2004.-Ч. III.-С. 130-131.
116. Смулевич, А.Б. Психогенные заболевания: рук-во. по психиатрии / А.Б. Смулевич; под ред. A.B. Снежневского. М., 1983.-Т. 2.-С. 544.
117. Совершенствование организации питания детей и подростков в образовательных учреждениях ЮАО города Москвы / Ж.Ю. Горелова, O.A. Кизенко, A.B. Мосов и др. // Сборник аналитических материалов и научных разработок. -М., 2004. Вып. 38. - С. 55-58.
118. Современные информационные технологии охраны и укрепления здоровья подростков / В.Р. Кучма, Ж.Ю. Горелова, Ю.Г. Мовшин, Э.В. Селиванова // Современный подросток: материалы Всерос. конф. с междунар. участием. М., 2001. - С. 208-210.
119. Современные проблемы здоровья детей и подростков, проживающих в крупном промышленном центре / Н.Е. Санникова, И.В. Вахлова, Т.В. Бородулина и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 102-103.
120. Соколова, Н.В. Анализ основных составляющих качества жизни школьников / Н.В. Соколова, И.К. Рапопорт, И.Б. Ушаков // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 147-149.
121. Сравнительная оценка учебной нагрузки в общеобразовательной школе и гимназии / Г.Б. Фомичева, Л.Т. Гараева, Л.И. Морозова и др. // Материалы международного конгресса. -М., 2004. Ч. III. - С. 248-249.
122. Стародумов, В.Л. Окружающая среда как фактор риска нервно-психическому здоровью и обучению детей / В.Л. Стародумов, А.Н. Полякова, Н.Б. Денисова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 157-159.
123. Степанова, М.И. Авторитарная педагогика как фактор риска нарушения нервно-психического здоровья школьников / М.И. Степанова // Здоровье населения и среда обитания: информ. бюллетень. -М., 2004. № 3. - С. 24-25.
124. Степуренко, В.В. Диагностические возможности компьютерного тестирования в выявлении алиментарно-зависимых заболеваний у детей и подростков / В.В. Степуренко, Н.К. Артемьева // Материалы международного конгресса. М., 2004.-Ч. III.-С. 170-171.
125. Студенты и здоровый образ жизни / И.А. Капушкова, Л.О. Головань, Ю.А. Хабарова и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 21-23.
126. Стуколова, Т.И. Задачи органов здравоохранения по охране психического здоровья детей и подростков / Т.И. Стуколова // Детский доктор. 1999. - № 2. - С. 7-10.
127. Сухарев, А.Г. Научное обоснование и практическая реализация здоровьесберегающей технологии обучения школьников / А.Г. Сухарев, Н.М. Цыренова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 181-182.
128. Туаева, И.Ш. Влияние организации режима дня на психоэмоциональное состояние старшеклассников / И.Ш. Туаева // Материалы международного конгресса. М., 2004;. - Ч. III.-С. 208-210.
129. Тупицына, Л.П. Здоровьесберегающие технологии образования как фактор оздоровления учащихся / Л.П. Тупицына // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 210-212.
130. Формирование здорового образа жизни у школьников Беларуси / A.A. Крюкова, Г.Д. Лосева, A.M. Давыдок и др. // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. II. - С. 128-129.
131. Хамошина, М.Б. Здоровье и образ жизни девушек-подростков Приморского края с учетом предстоящего материнства / М.Б. Хамошина // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 260-262.
132. Цыбикжапова, М.В. Формирование костно-мышечной системы в детском и подростковом возрасте / М.В.
133. Цыбикжапова // Здоровье населения и среда обитания: информ. Бюллетень. М., 2004. - № 3. - С. 12-14.
134. Ченцов, Ю.И. Современные взгляды врачей на традиционные нравственные ценности / Ю.И.Ченцов // Советское здравоохранение. 1990. - № 1. - С. 26-29.
135. Чичерин, Л.П. Международная возрастная классификация, основные стратегии здоровья подростков и молодежи / Л.П. Чичерин, Е.П. Жиляева // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 324.
136. Шакирова, Е.П. Реабилитация детей с патологией опорно-двигательного аппарата в условиях образовательного учреждения / Е.П. Шакирова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 340-341.
137. Шестакова, В.Н. Многофакторное прогнозирование состояния здоровья детей и подростков в процессе школьного обучения: автореф. дис. . д-ра мед. наук. Иваново, 2000. - 24 с.
138. Шинаев, H.H. В. Нервно-психическое здоровье детей и подростков, проблемы, пути их решения / H.H. Шинаев, Т.В. Петина // Материалы международного конгресса. М., 2004. -Ч. III. - С. 354-357.
139. Шубочкина, Е.И. В. Образ жизни и его значение в формировании состояния здоровья подростков / Е.И. Шубочкина, С.С. Молчанова, A.B. Куликова // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 371-373.
140. Эффективность негормонального лечения аменореи у девушек-подростков из семей различного социального риска / Ю.А. Гуркин, В.К. Юрьев, О.В. Старовойтова, Н.Ю. Соломкина // Современные проблемы детской и подростковой гинекологии. -СПб., 1993.-С. 35-36.
141. Юрьев, В.К. Методология оценка и состояние репродуктивного потенциала девочек и девушек / В.К. Юрьев // Проблемы соц. гигиены и история медицины. 2000. - № 4. - С. 3-5.
142. Ямпольская, Ю.А. Физическое развитие школьников Москвы к началу XXI века / Ю.А. Ямпольская // Материалы международного конгресса. М., 2004. - Ч. III. - С. 395-396.
143. Alexander, F. Analysis of the Therapeutic Factors in Psychoanalytic Treatment / F. Alexander // Psychoanal Q. 1950. -Vol. 19, N 4. - P. 482-500.
144. Alexander, F. Psychosomatic medicine: Its principles and applications / F. Alexander. N. Y.: Konald, 1951. - 255 p.
145. Andreassi, J.L. Psychophysiology: Human Behavior and Physiological Response / J.L. Andreassi. -N. Y.: Lawrence Erlbaum Associates, 1989. 146 p.
146. Andrews, J.D.W. The active self in psychotherapy / J.D.W. Andrews. -N. Y.: Gardner, 1990. 217 p.
147. Averill, J.R. Anger and agression: an essay on emotion / J.R. Averill. N. Y.: Springer-Verlag, 1982. - 343 p.
148. Baltrusch, H.J. Stress, cancer and immunity. New developments in biopsychosocial and psychoneuroimmunologic research / H.J. Baltrusch, W. Stangel, I. Titze // Acta Neurologica. -1991.-Vol. 13.-P. 315-327.
149. Beck, A. Cognitive therapy: Basics and beyond / A. Beck. N. Y.: Guilford, 1995.-178 p.
150. Beck, A. Depression: Clinical, experimental and theoretical aspects / A. Beck. -N. Y.: Hoeber, 1967. 343 p.
151. Behavioral response to induced conflict in families with a hypertensive father / P.E. Baer, J.P. Vincent, B.J. Williams et al. // Hypertension. 1980. - Vol. 2, N 1. - P. 70-77.
152. Benedetti, G. Psychotherapie depressiver Psychosen / G. Benedetti // Psychiatric der Gegenwart. Berlin: Springer, 1987. - S. 369-385.
153. Benedittis, de G. The role of stressful life events in the persistence of primary headache: major events vs. daily hassles / de G. Benedittis, A. Lorenzetti // Pain. 1992. - Vol. 51. - P. 35-42.
154. Bernstein, P. Theory and methods in dance-movement therapy: A manual for therapists, students and educators / P. Bernstein. -Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt, 1972. 136 p.
155. Boiten, F.A. Emotions and respiratory patterns: review, and critiac analisys / F.A. Boiten, N.H. Frijda // Int. J. Psychophysiol. -1994.-Vol. 17.-P. 103-28.
156. Boor, de C. Zur Psychosomatic der Allergie, insbesondence des Asthma bronchiale / de C. Boor. Bern; Stuttfart; Wien: Huber & Klett, 1965.-267 p.
157. Bridges, D. Edication, democracy, and discussion / D. Bridges. -Slough, 1979.-285 p.
158. Bruch, H. Eating disorders. Basic books / H. Bruch. N. Y., 1973.-346 p.
159. Buss, A.H. The Psychoogy of aggression / A.H. Buss. N. Y.: Willey, 1961.- 158 p.
160. Campbell, G.D. Lifestyle, minerals and health / G.D. Campbell // Med Hypotheses. 2001. - Vol. 57, N 5. - P. 523-31.
161. Childrens health and environment: A review of evidence: environmental issue report №29 / WHO; Regional Office for Europe.- Copenhagen, 2002. 53 p.
162. Denetsu, S. Immunohistochemical studies on various calciumdepended brain functions / S. Denetsu, A. Kayo // J. Appl. Toxicol. 1996. - N 6. - P. 545-546.
163. Dunbar, F. Mind and body. Psychosomatic medicine / F. Dunbar. -N. Y.: Random, 1947. 126 p.
164. Eley, T.C. Depressive symptoms in children and adolescents: etiological links between normality and abnormality: a research note / T.C. Eley // J. Child Psychol. Psychiatry. 1997. - Vol. 38, N 7. -P. 861-865.
165. Five year prospective follow-up on the treatment of chronic headache ith biofeedback and/or relaxation / E.B. Blanchard, K.A. Appelbaum, P. Guarnieri et al. // Headache. 1987. - Vol. 27. - P. 580-583.
166. Klerman, G.L. The scientific status of neurotic depression / G.L. Klerman // Psychiatr. Clin. 1985. - Vol. 18. - P. 167-173.
167. Kruger, M.C. Calcium metabolism, osteoporosis and essential fatty acids a review / M.C. Kruger, D.F. Horrobin // Prog. Lipid. Res.- 1997. Vol. 36, N 2-3. - P.131-151.
168. Matussek, P. G. Childhood experiences of endogenous and neurotic depressives / P. Matussek, G.A. Molitor, G. Seibt // Europ. Arch. Phychiat. Neurol. 1985. - Vol. 12. - P. 20.
169. Montgomery, S.M. Family conflict and slow growth / S.M. Montgomery, M.J. Barley, R.G. Wilkinson // Arch. Dis. Child. -1997. Vol. 77, N 4. - P. 326-330.
170. Ninbergen, N. The study of Instinct / N. Ninbergen. Oxford, 1971.-228 p.
171. Nissen, G. Depression in Childhood and Adolescence / G. Nissen // Triangle. 1982. - Vol. 21, N 2-3. - P. 77-83.
172. Nissen, G. Masked depression in children and adolescents / G. Nissen // Masked depression / ed. by P.Kielholz. Basle; Bern; Stut.; Vien, 1973.-P. 133-143.
173. Pierce, Ch.M. Jther Developmental Disorders / Ch.M. Pierce // Comprehensive Textbook of Psychiatry / H.I. Kaplan, A.M. Freedman, B.J. Sadock. Baltimore; London, 1980. - Vol. 3. - P. 2790-2792.
174. Shirley, M.M. Childrens emotional responses to health examinations / M.M. Shirley, L. Poyitz // Child Rev. 1945. - Vol. 16.-P. 89-95.
175. Studies of gase during induced conflicts in families with hypertensive father / P.E. Baer, J. Reed, P.C. Bartlett et al. // Psychosom. Med. 1983. - Vol. 45, N 3. - P. 233-242.
176. Tamplin, A. Family functioning and parent general health in families of adolescents with major depressive disorder / A. Tamplin, I.M. Goodyer, I. Herbert // J Affect Disord. 1998. - Vol. 48, N 1. -P. 1-13.
177. The presentation and use height and weight for comparing nutritional status of groups of children under the age of 10 years / J.C. Waterlow, R. Buzina, W. Keller et al. // Bull. WHO. 1997. -P. 489-498.
178. Tsolmon, Ch. The issue of development for monitoring on child's health / Ch. Tsolmon, A.G. Sukharev, L. Lkhagva // Материалы международного конгресса. M., 2004. - Ч. III. - P. 35-36.