Автореферат и диссертация по медицине (14.00.09) на тему:Организация управления развитием детей с нарушением зрения в специальном коррекционном образовательном учреждении
- Ученая степень
- кандидата медицинских наук
- ВАК РФ
- 14.00.09
Оглавление диссертации Панченко, Ольга Александровна :: 2006 :: Ставрополь
Введение.
Глава 1. Состояние зрительных функций в процессе зрительного восприятия у детей с косоглазием и амблиопией.
1.1 Механизм формирования бинокулярного зрения в процессе онтогенеза и защитных реакций организма в ответ на развитие анормального характера зрения.
1.2 Развитие системы комплексной коррекционной работы с детьми со зрительной патологией.
1.3 Влияние зрительной патологии на психическое развитие ребенка.
Глава 2. Материалы и методы исследования органа зрения у детей
2.1 Материалы исследования.
2.2 Методы исследования.
Глава 3. Методы диагностики и лечении зрительной патологии и сочетанных патологических состояний у детей в условиях специализированного детского сада для детей с нарушением зрения.
3.1. Изучение распространённости нарушений органа зрения, связи основных форм патологии органа зрения с биологическими и социальными факторами.
3.1.1. Определение связи патологии органа зрения у детей с другими клиническими проявлениями, возрастом, соматическим состоянием ребёнка.
3.1.2. Определение сенсорного и психического состояния детей с патологией зрения.
3.1.2.1 Диагностика психических познавательных процессов дошкольников.
3.1.3 Роль социальных и социально-биологических факторов и их влияние на состояние зрительной патологии у детей.
3.2. Лечебные методики, используемые для лечения амблиопии и косоглазия.
Глава 4. Разработка и совершенствование реабилитационных мероприятий оптимизирующих лечение зрительной патологии у детей в условиях специализированного детского сада.
4.1. Метод магнитотерапии бегущим (реверсивным) импульсным магнитным полем (БИМП) для лечения зрительной патологии у детей.
4.1.1. Биологическое действие магнитных полей.
4.1.2. Патогенетическое обоснование применения аппарата «АТОС» («АМО-АТОС») в практике лечения зрительной патологии у детей.
4.1.3. Лечение патологии зрения (амблиопии и косоглазия, спазма аккомодации) с помощью аппарата «АТОС» («АМО-АТОС») в условиях специализированного детского сада.
4.2. Метод электростимуляции для лечения зрительной патологии у детей.
4.2.1. Терапевтический эффект.
4.2.2. Лечение.
4.3. Метод У. Г. Бейтса.
4.4. Методика улучшения зрительных функций по
В.Ф. Базарному (система психолого-моторного раскрепощения).
Глава 5. Результаты исследования.
Введение диссертации по теме "Педиатрия", Панченко, Ольга Александровна, автореферат
Актуальность темы\По данным ВОЗ в мире живёт 1 млн.300 тыс. слепых и 5млн. 200 тыс.детей со слабым зрением. В общем 6,5 млн. детей с дефектами зрения. Всемирная Ассамблея Здравоохранения в мае 2003 года одобрила инициативу ВОЗ по ликвидации устранимой слепоты, рассчитанную на 20 лет и проходящую под лозунгом «Зрение 2020, право на зрение».
Распространённость детской слепоты на территории РФ 1,6, слабовидения 3,5 на 10.000 детского населения. В России с 23 апреля 2003 года работает национальная программа по ликвидации устранимой детской слепоты, руководитель д.м.н., профессор А.В.Хватова. Считается, что у 40-50% детей слепоту можно предупредить или устранить при своевременном квалифицированном лечении. Поэтому предложено сосредоточить первоочередное внимание на заболеваниях глаз у детей, которые поддаются профилактике и лечению и являются основными причинами слепоты и слабовидения. К ним отнесены ретинопатия недоношенных, врождённые катаракты, глаукома, воспалительные заболевания, рефракционные и глазодвигательные нарушения, амблиопия.
Вопрос организации управления развитием детей с нарушением зрения в специальном коррекционном образовательном учреждении компенсирующего типа для детей с нарушением зрения является весьма актуальным, так как число детей с данной патологией увеличивается из года в год. Согласно статистическим источникам прошлых лет во всей совокупности слепых и слабовидящих 83,5% составляют врождённые и раноприобретённые заболевания органа зрения (Ферфильфайн И.Л., Алифанова и др., 1989). Среди них в 84,2% случаев причиной слабовидения и слепоты были пациенты с врождённой патологией зрительного анализатора, заболеваниями глазодвигательного аппарата и другой его патологией (Ватченко А.А., Строгаль А.С. и др., 1990; Парамей О.В., Сидоренко Е.И., Аверкиева Л.И., 1996).
Темп роста врожденных аномалий зрительного анализатора в том числе, по г. Ставрополю к 1997 году в сравнении с 1991 годом составил +214,3% (Ходжаян А.Б., 1998). По данным наших наблюдений, число детей-инвалидов по зрению среди воспитанников муниципального дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для детей с нарушением зрения №45 г. Ставрополя с 9% в 1995 г. увеличилось до 17,4% в 2003г., количество слабовидящих детей с 20% до 22,9% соответственно. При этом детей, имеющих врожденные аномалии развития зрительного анализатора, прошедших курс реабилитации только в нашем специализированном коррекционном учреждении для детей с нарушением зрения в 1995 году - 19%, в 2003 году - 23%.
В развитии патологии органа зрения обращает на себя внимание онтогенетическое развитие человека, которое детерминируется целым рядом эндогенных и экзогенных факторов. Ведущее значение среди них принадлежит, особенно на ранних этапах формирования организма эндогенным факторам: генетическим, эмбриональным и вообще внутриутробным (Орехов К.В., 1999). Ухудшение здоровья беременных женщин и их новорожденных детей, перенесших патологию перинатального периода (Вяткина Г.Ф., 1990, Кушнер С.М., Самашкина JI.K., 1991, Вихляева Е.М.,1992) является основной причиной повреждения ЦНС и сенсорных органов. В 6 - 12% случаев у детей из группы высокого риска наступает слепота уже к 6-летнему возрасту (Ратнер АЛО., 1990).
Диагностика тяжелой зрительной патологии, приводящей к инвалидиза-ции и являющейся следствием перинатальной, в амбулаторных условиях затруднена, несвоевременна. Трудности диагностики обусловлены многими причинами, важнейшими из которых являются:
- невозможность точного определения остроты зрения у детей с задержкой речевого и психомоторного развития;
- неадекватное отношение пациентов младшего возраста к осмотру глаз;
- ограниченность наличия современной офтальмологической аппаратуры и, в связи с этим диагностических возможностей амбулаторных офтальмологических кабинетов детских поликлиник;
Как правило, диагностируется подобная патология в глазных отделениях стационаров. Затем небольшая часть детей, с установленным диагнозом, направляется в специальные дошкольные коррекционные учреждения, где проводится комплексное лечение в сочетании с психолого-педагогическим воздействием, направленным на коррекцию задержки речевого и психомоторного развития, снижающей эффективность лечебных процедур.
Возможности детей с нарушением зрения к адекватной адаптации и истощению её резервов в контексте их интеграции в среду детей с нормальным зрением часто не анализируются, следовательно, не учитываются при назначении зрительных нагрузок и других мероприятий, направленных на реабилитацию детей с нарушением зрения. Как известно, длительный период созревания человека зависит от того, как он индуцируется и развертывается. Оценивая эти факторы можно прогнозировать здоровье человека.
Одним из возможных элементов направленного развития здоровья должно быть переосмысливание задач дошкольно-школьного периода развития человека. Принципиальное размежевание задач «охраны здоровья» и «развития здоровья» имеет первостепенное значение в контексте профилактики зрительной патологии у детей. Условием реализации генетической программы онтогенеза являются факторы социально-экологической среды, конкретных жизненных условий индивида. (Орехов К.В., 1999).
Для эффективного проведения лечения нарушений зрения у детей необходимо более раннее и полное лечение. При этом, чем скорее получены первые положительные сдвиги в состоянии зрительных функций, тем качественнее пройдет процесс реабилитации ребенка с нарушением зрения. Однако в настоящее время недостаточно реализуется возможность предупреждения сенсорной депривации в раннем онтогенезе, что обусловлено недоработанностыо проблемы и социальными причинами. В доступной нам литературе мы не встретили адекватного подхода в решении этой проблемы.
В связи с чем, нами была определена цель работы: создать согласованную лишённую дискретности, систему комплексной реабилитации при подготовке детей с нарушением зрения, для подготовки их интеграции в среду школьников с нормальным зрением, повышающую эффективность уже существующей.
Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Дать оценку клинико-функционального состояния органа зрения.
2. Провести анализ социально-биологических факторов потенцирующих развитие нарушения зрения у детей.
3. Проанализировать тенденции адекватности восприятия детей с нарушением зрения с учетом адаптивно-физического развития (аспекты зрительной патологии и психофизические характеристики).
4. Оптимизировать комплексную систему офтальмо-психолого-педаго-гической коррекции детям с нарушением зрения в специализированных детских садах методами: электростимуляции, магнитотерапии, методик Базарного В.Ф., Бейтса У. для лечения зрительной патологии.
5. Разработать рекомендации для повышения эффективности лечебно-коррекционной деятельности специализированных дошкольных учреждений для детей с нарушением зрения.
Научная новизна исследования.
1. Впервые проведён комплексный ретроспекшвный анализ структуры патологии органа зрения, уровня психосоматического развития детей в возрасте от 2 до 8 лет муниципального специального коррекционнош образовательного учреждения г.Ставрополя, выявлено детерминирующее влияние различных биологических, биолого-социальных и социобиологических факторов на развитие зрительной патологии у детей.
2. Предложен комплекс лечебных мероприятий, включающий магнитотерапию реверсивным магнитным полем, электростимуляцию зрительного аналшатора в качестве стабилизирующих факторов начального и заключительного этапа каждого курса лечения в условиях специализированного учреждения для детей с патологией зрения, которые существенно дополняют арсенал способов офтальмологической коррекции.
3. Разработана система реабилитации для детей с нарушением зрения, базирующаяся на нетрадиционных методиках У. Бейтса (1920 г.) и В.Ф. Базарного (1991 г.), направленная на нормализацию их психосоматического здоровья, улучшение социальной адаптации.
4. Доказано, что в результате комплексного использования примененных новаций существенно повышаются адаптационные возможности детского организма, снижается риск дезадаптации при их ассимиляции в среду детей с нормальным зрением.
Научно-практическая значимость работы: Выявленная нами мультифакторная природа патологии органа зрения у детей имеет важное прогностическое значение при выборе у них адекватных методов коррекции зрительных нарушений.
Использованный нами дифференцированный подход в комплексном лечении патологии органа зрения с применением магнитотерапии реверсивным магнитным полем, электростимуляции зрительного анализатора, а так же нетрадиционных методик У. Бейтса и В.Ф. Базарного, адаптированных к условиям специального дошкольного образовательного учреждения, существенно улучшает состояние зрительных функций, позволяет эффективно корректировать психофизическое развитие детей.
Разработанная нами система комплексных лечебно-реабилитационных мероприятий отражает основные задачи современного приоритетного направления, определённого Российским национальным комитетом по предупреждению детской слепоты в контексте « Всемирной инициативы ВОЗ по ликвидации устранимой слепоты «Зрение 2020»».
Итоговые материалы диссертации рекомендуются к использованию врачам офтальмологам, педиатрам специальных коррекционных детских дошкольных образовательных учреждений, в учебном процессе при обучении студентов, врачей-интернов, аспирантов медицинских ВУЗов, в работе НИИ, отделов, занятых изучением вопросов по данной проблеме.
Основные положения, выносимые на защиту: Предложенная система офтальмологического лечения и система тренировочных упражнений с детьми, имеющими зрительную патологию, наряду с комплексом методик психологической оценки здоровья ребенка и атмосферы ближайшего его окружения, позволяет эффективно улучшить качество работы по реабилитации и адаптации детей с нарушением зрения и их подготовке к школе.
Внедрение в практику.
Результаты диссертационного исследования внедрены и используются в практике работы врачей муниципального дошкольного образовательного учреждения для детей с нарушением зрения №45 г.Ставрополя, в учебном процессе кафедр офтальмологии с микрохирургией глаза, детских инфекционных болезней с эпидемиологией.
Все исследования выполнены на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида для детей с нарушением зрения (МДОУ №45) г. Ставрополя.
Клинические исследования и лечение были проведены 818 (1636 глаз) детям со зрительной патологией (320 (640 глаз) человек - контрольной группы, 498 (996 глаз) человек - основной группы).
Публикации и апробация работы.
По теме диссертации опубликовано 6 печатных научных работ. Основные положения диссертации доложены и обсуждены на межрегиональной научно-практической конференции «Здоровый город: план действий на сегодня» (Ставрополь, 2004г.), XII, XIII итоговых конференциях молодых учёных и студентов (Ставрополь, 2004,2005 г.г.), педагогической конференции «Формирование культуры здоровья в условиях конкурентоспособного образования» (Ставрополь, 2006г.), межкафедральной конференции кафедр офтальмологии с клиникой микрохирургии глаза, детских инфекционных болезней с эпидемиологией (Ставрополь, 2006 г.).
Объем и структура диссертации.
Диссертация изложена на 125 страницах машинописного текста и состоит из введения, пяти глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложений. Диссертационная работа иллюстрирована 28 таб
Заключение диссертационного исследования на тему "Организация управления развитием детей с нарушением зрения в специальном коррекционном образовательном учреждении"
ГЛАВА 5. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
А) Коррскционно-педагогнчсская работа
5.1. Определение связи заболевания глаза с соматическим заболеванием ребёнка
Биолого-социальные факторы, влияющие на развитие зрительной патологии к 3 - 4-х летнему возрасту: гипоксия при рождении, недоношенность, низкая масса тела при рождении, сопутствующие заболевания на первом году жизни, здоровье родителей. По данным наших исследований (табл.11) более чем в половине случаев 54,7% дети рождались от первой беременности, от второй и третьей 24,7% и 20,7%) соответственно. Среди обследованных детей у большинства имела место острая и хроническая гипоксия — 43%. Почти у 1/3 детей в анамнезе родовая травма — 31%. Период беременности сопровождался в 72% случаев ранним (37,3%) или поздним (25,3%) или сочетанными (14%) гестозами, что не могло не сказаться отрицательно на развитии плода. Угроза прерывания беременности отмечена у 36% женщин (36%). Аномалии родовой деятельности наблюдались в 27,3%». Инфекционные заболевания во время беременности перенесли 19,3% женщин. Соматическая патология матери, выкидыш в анамнезе, кесарево сечение и рождение ребёнка крупным плодом встречались с примерно одной частотой 6 -8% случаев.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
1. Практические рекомендации по методике проведения магнитотерапии реверсивным магнитным полем, электростимуляции зрительного анализатора в качестве начального и заключительного этапа каждого курса лечения детей с нарушением зрения в условиях специализированных детских садов.
2. Методические рекомендации психодиагностического исследования детей и их семей, а так же методик, разработанных на основе системы улучшения зрения У. Бейтса и В.Ф. Базарного, предложены для применения в специализированных дошкольных учреждениях компенсирующего вида и специальных группах детских садов для детей с нарушением зрения.
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2006 года, Панченко, Ольга Александровна
1. Аветисов Э.С., Кащенко Т.П., Тарасцова М.М. Результаты пенализа-цин в лечении содружественного сходящегося косоглазия у детей раннего возраста // Вестн. офтальмологии. 1980. - №3. - С.43-46.
2. Анисимова Н.Л. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушением зрения.// Дефектология. 1998. - №1. — С.17- 19.
3. Азиабаев М.Т.Факофагия при детских врождённых катарактах// Вестн. офтальмологии. 1980. - С.21-24.
4. Алифанова В.Ф. Патология черепных нервов. — Киев., 1990. — С. 192.
5. Бадалян Л.О. Перинатальные поражения мозга./ АМН. Общее собрание. Сессия, 56-я. М. 1987. - С.20-22.
6. Базарный В.Ф. Зрение у детей: Проблемы развития. Новосибирск, 1991. 139С.
7. Базарный В.Ф., Уфимцева Л.П., Беккер Э.Я. // Бюл. Сибирского отд. АМН СССР. 1981. -№2. -С.62-70.
8. Базарный В.Ф. Экономические проблемы человека в регионе Крайнего Севера. Новосибирск: СО АМН СССР. - 1981. - С. 80-85.
9. Базарный В.Ф., Уфимцева Л.П., Оладо Э.Я. Состояние остроты зрения у детей, у подростков проживающих в различных экологических условиях // Офтальмол. жури. 1986. - № 1. - С. 24-28
10. Бивас Шушанто, Листопадова Н.А. Возможности магнитотерапии в стабилизации зрительных функций у больных глаукомой.// Вестник Офталь-мол.- 1996. -№1.-С.6-8.
11. Боброва Н.Ф., Левтюх В.И., Анина Е.И. и др. Пути оптимизации оказания офтальмологической помощи детям в Украинской ССР // Офтальмол. журн. 1990. - №3. - С. 133-137.
12. Боев И.В. Психоэмоциональный статус детей и подростков в современных антропоэкологических условиях. Материалы региональной научно — практической конференции, Ставрополь, 1999.
13. Бойчук И.М. Прогнозирование эффективности ортоптического лечения детей с врожденным и приобретённым косоглазием по состоянию глубинIного зрения // Офтальмол. журн. 1993. - №4. - С. 209-212.
14. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. -М., 1987.
15. Бушева Н.Н. Эффективность офтальмологической помощи в специализированной школе-интернате для слабовидящих детей // Охрана здоровья детей и подростков. Киев, 1990.- Вып. 21. - С. 52-53.
16. Вайнштейн Е.С., Зобина Л.В. Магнитофорез и его экспериментальное обоснование.// Офальмол.журн. 1982. - №4. - С.245 - 247.
17. Ватченко А.А., Строгаль А.С., Рябыкин Н.Г. и др. О некоторых особенностях и аспектах детской глазной службы // Офтальмол. журн. 1990. -№3.-С. 144-146.
18. Ватчепко А.А., Тимофеев В.Н., Дроздов А.Г. и др. К методике проведения массовых профилактических осмотров зрения в детских дошкольных учреждениях// Офтальмол. журн. 1986. - №1. - С. 12-14.
19. Вихляева Е.М. Клинические лекции по перинатологии. Тарту. - 1989. - С.192
20. Выготский JI.C. Проблемы дефектологии. М., 1995. - с.26 - 27.
21. Вяткииа Г.Ф. Современные уровни и структура перинатальной смертности в промышленных городах среднего Урала./ Здоровье матери и ребёнка и экономические проблемы. — Сб. научн. работ Моск. НИИ акушерства и гинекологии. 1990. - С.118 - 125.
22. Гальперин И.М., Корж В.П., Могилышкова Н.А. Наш опыт улучшения качества профилактической работы по охране зрения детей // Вестн. офтальмологии. 1991. - №4. - С. 68-70
23. Гаркави JI.X., Квакина Е.Б., Уколова М.А. Адаптационные реакции и резистентность организма. Ростов-на-Дону, 1990. - С.224.
24. Гилевич И.М., Забара Е.А., Ипполитова М.В. и др. Дети с отклонениями в развитии./ Методич. пособие. М., Аквариум. - 1997. - С. 128.
25. Глезер В.Д. Зрение и мышление. JI.: Наука. 1985. - 244С.
26. Гнеушева А.Н. О близорукости у детей // Дефектология. 1979. - №5. -С. 83-86.
27. Гончарова С.А., Булавинцева Т.А., Лупырь Л.П., Моргунова А.А. Из опыта лечения и воспитания детей с косоглазием и амблиопией в специализированных детских садах и спецгруппах детских садов// Офтальм. журн. 1982. - №6. - С.339-342
28. Горка В.И., Архипчук Н.М. наш опыт проведения профилактических осмотров дошкольного населения в Ровенской области // Офтальмол. журн. -1986.-№1.-С. 23-24.
29. Гохштейн А.Н. Результаты лечения амблиопии у детей дошкольного возраста // Всесоюзная конф. По актуальным вопросам детской офтальмологии: Тез. докл. III Всесоюзной конференц. По актуальным вопросам детской офтальмологии. М., 1989. - С.303-305.
30. Григорьева Л.П. Психофизиологические исследования зрительных функций нормальновидящих и слабовидящих школьников./ М. Педагогика.-1983.
31. Григорьева Л.П. Роль перцептивного обучения в преодолении последствий зрительной депривации у детей с низким зрением // Физиология человека. 1996. - №5.- С.85-91.
32. Григорьева Л.П., Зислина Н.Н., Толстова В.А. Пластичность зрительной системы и обучение // Физиология человека. 1996. - №1. - с.55
33. Григорьева Л.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушении зрения // Психологический журн. 1998. - Т.9, №2. - С.97 - 107.
34. Григорьева Л.П., Сташевский С.В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушением зрения.// М.: Академия наук СССР.- 1990.-58С.
35. Григорьева Л.П., Сташевский С.В., Кондратьева С.И. Психофизиологическое обоснование компенсаторного зрительного восприятия при нарушениях зрения // Журн. высш. нервн. деятельности. 1990. - Т.40 №4. - С.620
36. Григорьева Г.В. Особенности владения невербальными средствами общения с дошкольниками с нарушением зрения.// Дефектология. 1998. - №5.- С.76-79.
37. Громбах С.М. Принципы гигиенического нормирования в воспитании детей дошкольного возраста.// Вестн. АМН СССР. 1979. - №10
38. Гудонис В. Проблемы образования слепых и слабовидящих детей.// Дефектология. 1998. - №1. - С.95 - 97.
39. Гудонис В. Социальные и психолого-педагогические основы интеграции лиц с нарушением зрения.: Автореф. докт. диссерт. -М. 1995.
40. Гудонис В. Опыт и перспективы интегрированного образования детей с нарушением зрения.// Дефектология. 1998. - №2. - С.75 - 78.
41. Гуревич К.М., Горбачева Е.И. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы. М., 1992. - С. 17.
42. Дембский JI.K. Организационно-экономические аспекты формирования здравоохранения // Экономика здравоохранения. 1999. - №2/3. - С, 40-44.
43. Дембский JI.K. Организационно-экономические аспекты формирования системы охраны зрения детей в период реформирования здравоохранения // Экономика здравоохранения. 1999. - №2/3. - С.40-44.
44. Добромыслов А.Н., Маймулов В.Г. Задачи об охране зрения детей дошкольного возраста // Офтальмол. журн. 1982. - №6. - С. 323-326.
45. Добромыслов А.Н., Маймулов В.Г. Физиолого-гигиеническая оценка воспитательного режима в специализированных дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения // Офтальмол. журн. 1988. - №8. - С. 453-457.
46. Дубашева Т.И. О сроках пребывания детей с нарушением зрения в специализированных группах детских садов // Офальмол. журн. 1982. -№7.- С. 441-442.
47. Духанина Е.И. Организация, методика и результаты осмотра детей дошкольного возраста// Офтальмол. журн. 1986.-№1.- С. 16-18.
48. Дымшиц JI.A. Основы офтальмологии детского возраста. М., Медицина. - Ленинград. - 1970.
49. Ермаков В.П. Обучение слабовидящих детей чтению графических изображений. М., 1987.
50. Ивашина А.И. Динамика зрительных функций после комплексного лечения рефракционной амблиопии у детей при гиперметропии и гиперметропи-ческом астигматизме // Офтальмохирургия. 1995. - №1. -С. 37-41
51. Инфекционные заболевания детей и экология человека./Моногр. ис-след. под ред. К.В. Орехова, Ставрополь. 1988. - С. 140.
52. Капранов В.З. К оценке порогов локализации слабовидящими школьниками источника звука.// Дефектология. 1992. - №4. — С. 32 - 35.
53. Каранов С.К., Григорян P.JI., Кулиева Ж.А. О диспансеризации детей с офтальмологической патологией в Туркменистане// Офтальмол. журн. 1988.-№5.-С.310-311.
54. Касьян Т.М. Опыт офтальмологической диспансеризации детей ясельного возраста // Офтальмол. журн. 1986.-№1.- С.21-23.
55. Кацнельсон А.Б. Аномалии развития заболевания глаз в раннем детском возрасте. JI. - Медгиз. - 1957.
56. Ковалёва Н.К., Рогова Н.А. Состояние детской офтальмологической службы Ставропольского края.// Клинические вопросы офтальмологии/ Матер., посвящ. 100-летию со дня рождения засл. деят. науки РСФСР проф. Н.М.Павлова. Ставрополь. - 2000. - С.50 -52.
57. Ковалевский Е.И. Забота о зрении школьников// Фельдшер и акушерка. 1982. - №6.- С. 15-17.
58. Ковалевский Е.И. Начало работы первого детского глазного кооператива// Вестн. офтальмологии.-1980.-ЖЗ.-С.65-66
59. Ковалевский Е.И., Акчурипа Г.З. О некоторых аспектах медикаментозной терапии в детской глазной патологии // Вестн. офтальмологии.-1985.-№4,- С.40-44.
60. Ковалевский Е.И., Башляева З.А., Аветисов Э.С. и др. Забота об охране зрения детей дело всей педиатрической службы// Педиатрия. - 1984.-№3 — С.3-7.
61. Ковалевский Е.И., Гусева М.Р., Корольчук А.Б. Задачи поликлинического звена по охране зрения детей // Совершенствование офтальмологической помощи населению: Сб. ст./МзКазССР и др. Алма-Ата, 1988. С. 131-133.
62. Ковалевский Е.И., Дубовская Л.А., Новосёлова Н.Г. Исследование зрительных функций у детей младшего возраста // Офтальмол. журн. — 1984. -№3. С.135-138.
63. Ковалевский Е.И., Корольчук А.Б. Организация выявления и лечения глазной патологии у детей дошкольного возраста в процессе ежегодной диспансеризации в г. Москве // Офтальмол. журн. 1986. №1. - С. 1-5
64. Ковалевский Е.И., Корольчук А.Б. Оптимизация поликлинической офтальмологической помощи детскому населению // Офтальмол. журн. 1990. -№3. - С.140 -143.
65. Ковалевский Е.И., Корольчук А.Б., Коршошин М.А. О построении детской офтальмологической сети, её функциях и техническом обеспечении // Здравоохранение Российской Федерации. 1991. - №3. - С.8 - 10.
66. Ковалевский Е.И., Сасыков А.Т. Отдаленные результаты лечебно-оздоровительных мероприятий для детей с аметропиями в специализированном пионерском лагере // Офтальмол. журн. 1981. - №2. - С. 125-127.
67. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника Минск, 1997. - С. 18-22
68. Коваленко В.В. Проблемы школьной медицины: охрана зрения учащихся // Харьк. мед. журн.- 1995.-ЖЗ-4.-С.74-75.
69. Котешева Г.И. О ранней диагностике и лечении врождённых глазных заболеваний у детей //Фельдш. и акушерка. 1982. - №6. - С.23-26
70. Корольчук А.Б., Ковалевский Е.И., Новгородцев Г.А. о путях совер-шенствоания офтальмологической помощи и охраны зрения детей Москвы. // Вестн. офтальмологии. 1986.- №5 - С.3-6
71. Красников П.Г., Маевская Г.М. Опыт профилактической работы по охране зрения детей дошкольного возраста в Донецкой области // Офтальмол. журн. 1986. -№1.-С.15-16.
72. Кулиева Ж.А. О нормах остроты зрения и методах расслабления аккомодации у детей дошкольного возраста // Детская офтальмология: Труды
73. Туркм. НИИ глазн. бол. 1977. - С. 15-19.
74. Кулиева Ж.А. Результаты лечения рефракционной амблиопии при миопии у детей // Детская офтальмология. Ашхабад. 1977.
75. Куман И.Г., Фёдоров С.Н., Новикова Л.А. и др. Исследование сензи-тивного периода в развитии зрительной системы человека // Журн. высш. нервн. деятельности. 1983. - Т. 33.- №3. - С. 434
76. Либман Е.С., Шахова Е.В. Состояние и динамика слепоты и инвалидности вследствие патологии органа зрения в России.// Тез. докл. VII съезда офтальмол. России. Часть 2. -М.,2000. С.209-214.
77. Лишенко Б.М., Комяк Т.И., Мороз О.М. Результаты лечения детей с нарушением зрения в специализированных группах детских садов// Офтальмол. журнал. 1988.- №7.- С.442-444.
78. Литвак А.Г. Тифлопсихология. М., 1978.
79. Максютова Р.Ф. Как помочь ребёнку с нарушением зрения включиться в учебную деятельность.// Дефектология. 1998. - №3. - С.44-45.
80. Мастюкова Е. Некоторые аспекты клинической диагностики детей сограниченными возможностями здоровья.// Развитие и коррекция. 1998. - М. - Вып.З. - С.84 - 92.
81. Моргулис И.С. Вопросы ранней компенсации и коррекции дефектов, обусловленных зрительной недостаточностью детей.// В кн. Некоторые вопросы воспитания и лечения детей дошкольного возраста с патологией зрения. — Киев, 1977.
82. НемовР.С. Психология кн.З. - М.,1995 - С.118-165
83. Никулина Г.В., Фомичева JI.B., Артюкевич Е.В. Дети с амблиопией и косоглазием. — СПб. Изд. РГПУ им.А.И. Герцена. 1999.
84. Новикова JI.A. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное развитие мозга./ М. Просвещение. 1966. - С. 319
85. Новикова JI.A. Нейрофизиологические механизмы зрительной и слуховой депривации// Физиол. человека . -1986. Т. 12. - №5. - С.44
86. Орехов К.В. Управление развитием здоровья детей. Материалы региональной научно-практической конференции, Ставрополь, 1999.
87. Орехов К.В. в книге Экономические проблемы человека в регионе Крайнего Севера. Новосибирск: СО АМН СССР. - 1981. - С.З - 6.
88. Особенности приёма и переработки зрительной информации при нарушениях зрения у детей./ Под ред. Л.А.Новиковой. М. Педагогика. - 1978. -176С.
89. Панченко О.А. Реабилитация и социальная адаптация детей с нарушением зрения в специально созданных условиях// Здоровый город: план действий на сегодня./ Матер, межрегион, научно-практ. Конф.29-30 июня 2004. — Ставрополь. С. 59 - 60.
90. Панфилова Г.В., Шитова И.Я. О необходимости рентгенологического исследования при паралитическом косоглазии // Офтальмол. журн. 1980. -№2. - С.120-121
91. Парамей О.В., Сидоренко Е.И., Аверкиева Л.Н. Инвалидность по зрению детей Москвы: причины, структура, пути профилактики.// Весн. офтальмол. №1. - 1996. - С.34-38.
92. Певзнер М.С., Бертынь Г.П., Мареева Р.А. Клинико-психолого-педагогическое изучение умственно-отсталых детей с глубокими нарушениями зрения и слуха// Дефектология. 1980.-№4. - С.9-15
93. Пильман Н.И. Функциональное лечение содружественного косоглазия у детей. Киев, - 1959.
94. Пильман Н.И. Практические вопросы детской офтальмологии. Киев. Здороье. - 1967.
95. М.В. Ломоносова, 2001. Т.2. - Ч.З. - С.415 - 418.
96. Подугольннкова Т.А., Носова М.Ф. Оценка уровня развития кратковременной зрительной памяти у дошкольников с нарушениями бинокулярного зрения // Дефектология. 2002. - №4. - С.67 - 74.
97. Райгородский Ю.М., Горяинов В.Ф., Филиппов Ю.В. Применение искусственных магнитных полей в экспериментальной и клинической медици-не./Обзоры по электронной технике. Сер. 1 . - М., ЦНИИ «Электроника». -1987. -вып.4 (1249). -48С.
98. Райгородский Ю.М., Семячкия Г.П., Татаренко Д.А. Комплексный подход к разработке магнитотерапевтической техники на примере аппарата «Атос».// Мед.техника. 1995. - №4. - С.32 - 35.
99. Райгородский Ю.М., Серянов Ю.В., Лепилин А.В. Форетические свойства физических полей и приборы для оитимаольной физиотерапии в урологии, стоматологии и офтальмологии. Саратов. - Сарат.ун-т, - 2000. — 272С.
100. Расулкулиев У.Я., Тореев Н.А. Результаты углублённого обследования детей с пониженным зрением в специальном лагере санаторного типа// Здравоохранение Туркменистана 1982.- №4.- С.27-28
101. Ратнер АЛО. Поздние осложнения родовых повреждений нервной системы. Казань. - 1990. - С.310.
102. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995. -С.40-43.
103. Савельев О.Н. Профилактика Нарушений зрения у школьников //Мед. помощь. №1. - С.23-26.
104. Сапрыкин П.И., Сумарокова Е.С., и др. Лазерная стимуляция и Маг-нитотерапия переменным магнитным полем в лечении внутриглазных кровоизлияний.// Офтальмол.журн. 1991. - №6. - С.332.
105. Сборник нормативных документов./ Библиотека руководителя образования. М., 2002.
106. Сенякина А.С., Анина Е.И., Левтюх В.И. Организация и методика профилактических офтальмологических осмотров детей// Офтальмол. журн.1986.- №1. С.5-9.
107. Сербина JI.P. Концепция развития системы помощи детям в Ставропольском крае.- В сб.: Непрерывное медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения в условиях школы-инткрната. — Кисловодск .,2001. С.18 - 57.
108. Сердюковская Г.Н. Гигиена детства важнейшее звено охраны и укрепления здоровья детей. - В кн.: Охрана здоровья детей: Сб. трудов Ин-та гигиены детей и подростков. - 1979. - вып.7. - С.З
109. Сердюченко В.И. Значение характеристик остроты зрения в практике диагностики и лечения косоглазия и амблиопии// Актуальные проблемы детской офтальмологии: Научн. материалы, посвящ. 60-летию первой в России каф. дет. офтальм. Спб. 1995. - С.46-47
110. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М., 1947. - С.222.
111. Сидоренко Е.И. Инвалидность по зрению детей Москвы: Причины, структура, пути профилактики// Вестн. офтальмологии. 1996. - №1. - С. 3438
112. Сидоренко Е.И., Парамей О.В. Заболевания глаз удетей, перенесших патологию перинатального периода// Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. -1997. №5.-С. 24-26
113. Сидорова JI. Коррекционно-развивающая среда как средство психического развития ребёнка.// Коррекция и развитие. 1998. - М., вып.З. - С.56.
114. Соломатина И.В. Современное состояние организации помощи детям и взрослым с глубокими нарушениями слуха и зрения.// Дефектология. — 1998. -№5. С.92-94.
115. Строгаль А.С., Рябыкин Н.Г. Результаты лечения детей с косоглазием с наличием неправильной зрительной фиксации в условиях специализированного детского комбината// Офтальмол. журн. 1981.-№2.- С. 127-128.
116. Строгаль А.С., Хомич С.Т., Куличкова Г.И. и др. Организация профилактической работы среди дошкольников в Кривом Роге // Офтальмол. журн.- 1984.-С.181-182.
117. Танковский В.Э., Шамшурина Н.Г. Социально-экономические проблемы офтальмологии:
118. Телеуова Т.С., Бейсембаева Р.А. Состояние амбулаторной и клинической помощи детям и пути её улучшения. //Здравоохранение Казахстана.-1987.-№3.-С. 11-12.
119. Телеуова Т.С., Стаценко И.I I. Опыт организациидетской офтальмо-логичечкой службы в сельском районе Казахстана. // Вестник офтальмологии.-1990.-№3 -С.9-11.
120. Тупоногов Б.И. Учёт офтальмологических рекомендаций при организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими зрительные дефекты.// Дефектология. 1998. - №5. - С58.
121. Устименко Л.Л., Раинчик В.Ю., Габрук И.А. Опыт организации лечения школьников с расстройствами зрения в специализированном пионерском лагере // Офтальмол. журн. 1980.-№4-С.237-238.
122. Ухтомский А.А. Собр. соч.-T.IV. 1945.-С.168.
123. Феоктистова В.А., Ковалева Л.П., Незнамова Е.С. Развитие зрительного восприятия у дошкольников с амблиопией и косоглазием.// XXXI Герце-новские чтения/ Дефектология. Л., 1978.
124. Фильчикова Л.И. Зрительные вызванные потенциалы в оценке остроты зрения у детей грудного возраста// Вестн. офтальмологии. 1995.-ЖЗ.-С.28-30.
125. Фильчикова Л.И. Электрофизиологические методы в ранней и дифференциальной диагностике нарушений зрения у детей раннего возраста.// Дефектология. 1998. - №1. - С17-23.
126. Фильчикова Л.И., Хватова А.В., Новикова Л.А. и др. Нейрофизиологические механизмы амблиопии при различных формах двухсторонней врождённой катаракты // Вестн. офтальмологии. 1988. - №3. - С.43.
127. Хватова А.В., Желудкова В.В. Косоглазие и характер зрения у детей с врождёнными катарактами // Вестн. офтальмологии. 1980. - №4. - С.27-29
128. Хватова А.В. Возможности лечения косоглазия без операции. Тезисы докладов XIX научной сессии ин-та им. Гельмгольца, 1954.
129. Хватова А.В. Опыт ортопто-хирурго-ортоптического лечения содружественного косоглазия.// В кн. Ученые записки научно-исследовательс-кого ин-та глазных болезней им.Гельмгольца М. 1962., в.7, с. 101.
130. Ходжаян Ф.Б. К вопросу о состоянии здоровья детей в городе Став-рополе.//Здоровый город здоровые дети. Матер. Науч.-практич. конф. - Ставрополь. - 1999.-С. 118
131. Холодов Ю.А. Мозг в электромагнитных полях. М. Наука. - 1992. —1. C.l 19.
132. Хорош С.М. Первые контакты специалиста с семьёй ребенка раннего возраста, имеющего глубокое нарушение зрения // Особый ребёнок и его окружение: Мед., соц. и психол. аспекты: Сб. материалов междунар. конф., Москва, 23-27 мая 1993г. М., 1994 - С.31-32.
133. Хренов Н.А. Социально-психологические аспекты взаимодействия искусства и публики. М., 1981. - С. 231.
134. Цисельский Ю.В., Кашинцева JI.T., Скринник А.В. Влияние импульсного электромагнитного поля на гемодинамику глаукоматозного глаза // Офтальмол. журн. 1990. - №3. - С. 154-156.
135. Шарипов А.Р., Гафурова З.Ф. Особенности представлений родителей близоруких детей о семейном воспитании.// Дефектология. 1998. - №3. - С.23-24.
136. Ширшина Э.Г., Лохина Е.К. Результаты лечения амблиопии у детей// Всесоюзная конф. по актуальным вопросам детской офтальмологии. -М., 1989. -С. 320-322.
137. Эйдемиллер Э., Юспицкис В. Психология и психотерапия семьи. -Спб., 1999
138. Электрофизиологические исследования при заболеваниях органа зрения у детей: Метод, рекомендации/ МЗ РСФСР: Разраб. Моск. НИИ глазн. болезней им. Гельмгольца; Сост.: Яковлев А.А. и др. М., 1989. - 14с.
139. Ярбус A.J1. Роль движения глаз в процессе зрения. М.: Наука, 1965.
140. Adamopoulos S., Coats A.J., Brunotte F. et al. Physical training improves skeletal muscle metabolism in patients with chronic failure.// J Am Coil Cardiol. -1993.-№21.-p.l 101 1106.
141. Bass S., Sherman J., Bodis-Wollner J. et al. Visual evoked potentials in macular diseases // Inv. Ophtalmol. Vis. Sci. 1985. - Vol 26, № 8. - p. 1071.
142. Bucci M.P., Kapoula Z., Eqqert Т., Garraud L. Deficiency of adaptive control of the binocular coordination of saccades in strabismus // Vision Res., 1997. -V.37. № 19. - P. 2767 - 2777.
143. Buisseret P., Gary-Bobo E. Development of visual cortical orientation specificity after dark-rearing: Role of extra ocular proprioception // Neurosci. Lett. -1979. Vol.13., №3. - P. 259-263.
144. Celesia G.G., De Marco P.J. Jr. // J. Clin. Neurophysiol. 1994. - Vol. 11,№ 5.-P. 482-494.
145. Dowdswell H., Slater A., Broomholl J. et al. Visual deficits in children born at less then 32 week gestation and without major ocular pathology and cerebral damage. // Br. J Ophtalmol. 1995. - №5. - p.447 - 452.
146. Figoni S., Closer P.M., Rodgers M.M. et al. Acute hemodynamic responses of spinal cord injured individuals to functional neuro-muscular stimulation-induced knee extension exercise.// J Rehabil Res Dev 1991 - № 28. - p.9 - 18.
147. Gallo J., Lennerstrand G. A population based study of ocular abnormalities in premature children aged 5 to 10 years. //Am J Ophthalmol. №5. - 1991 -p.539 - 547.
148. Gampbell F.W., Gubish R.W. Optical quality of the human eye // J. Physiol. 1986. - Vol. 186, №3. - P.259 - 263/
149. Knierim J.J., Van-Essen D.C. // Curr. Oppin. Neurobiol. 1992. - Vol.,2.-P. 259-263.
150. Ludlam W. Treatment of functional visual disorders. In: Lotan H.A. (ed.) The treatment and management of children with learning disabilities. Spring-field, IL: Charles C. Thomas, 1982.
151. Rosner J., Rosner J. The clinical management of perceptual skills disorders in a primary care practice // J. Am. Optom. Assoc. 1986. - V.57. - P. 56 — 59.
152. Rosner J., Rosner J. Comparison of visual characteristics in children with and without learning difficulties // Am. J. Of Optometry & Physiological Optics. — 1987.-V.64. -Ж7.-Р. 513 -533.
153. Tsang G.M., Green M.A., Crow A.J. et al. Chronic muscle stimulation improves ischaemic muscle performance in patients with peripheral vascular disease.// Eur J Vase Surg 1994. - №8. - p. 419 — 422.
154. Tuppurainen K., Herrgard E., Martikainen A. et al. Ocular findings in prematurely born children at 5 yeas of age.// Graefes Arch Clin Exp Ophthalmol. -№5.-p. 261 -266.
155. Hubel P.H., Wiesel T.N. Receptive fields and functional architecture of monkey striate cortex// J. Physiology. (Gr. Brit.) 1968. - V.195. - P. 215
156. Semenova L.K., Vasilyeva V.A., Tsechmistrenko T.A. Structural transformations of the cerebral cortex in postnatal ontogenesis // Developing brain and cognition / Eds. D.A. Tarb. and C. Njiokiktjien. Amsterdam: Syui Publ. 1993. -V.4.-P. 9.
157. Taylor D., Hoyt C. Practical pediatric ophthalmology/ Blackwell Science Ltd. 1999.
158. Van Essen D.C., Felleman D.J., De Voe E.A. // From Pigments to Per-cephion Advances in Undestanding Visual Processes / Eds. A.Valberg, B.B. Lee — New York, 1991. P. 227 - 237.