Автореферат и диссертация по медицине (14.02.03) на тему:Научное обоснование совершенствования системы информационного обеспечения медицинских сестер
- Ученая степень
- кандидата медицинских наук
- ВАК РФ
- 14.02.03
Оглавление диссертации Иванов, Алексей Викторович :: 2010 :: Москва
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
1.1. Организация подготовки медицинских сестер в России и за рубежом
1.2. Система обеспечения научно-медицинской информацией специалистов здравоохранения в СССР и в России
1.3. Использование наукометрических методов для исследования документального информационного потока
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Программа исследования и методические подходы
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ НАУЧНО-МЕДИЦИНСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР
3.1. Источники научно-медицинской информации для медицинских сестер на бумажном носителе
3.2. Источники научно-медицинской информации для медицинских сестер электронном носителе
ГЛАВА 4. АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕСТРИНСКОЙ СЛУЖБЫ. ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР И ОЦЕНКА ИХ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ ИНФОРМАЦИЕЙ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА) 4.1. Динамика численности среднего медицинского персонала в Российской Федерации и ее субъектах
4.2. Анализ изучения информационных потребностей медицинских сестер и оценка их удовлетворенности существующей информацией результаты социологического опроса)
ГЛАВА 5. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР, РАЗРАБОТКА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО
ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
Введение диссертации по теме "Общественное здоровье и здравоохранение", Иванов, Алексей Викторович, автореферат
Реформирование отечественного здравоохранения, внедрение высокотехнологичной помощи, обеспечение новым современным оборудованием лечебных учреждений всех уровней особенно остро ставит вопрос подготовки высокопрофессиональных кадров (Денисов И.Н., 2005; Пальцев М.А., Денисов И.Н., Перфильева Г.М., Чекнев Б.М., 2006). Путем к обеспечению практического здравоохранения такими кадрами является качественная система медицинского образования на до-, и особенно на последипломном уровне.
Внедряемые технологии и организационные подходы к оказанию медицинской помощи показали необходимость активизации роли сестринского персонала, что, в свою очередь, предъявляет более высокие требования к уровню их профессиональных знаний (Стуколова Т.И., 2002; Джабарова Т.С., 2002; Каширцева И.В., 2005; Морозов В.В., 2006).
На сегодняшний день в нашей стране реализуются все уровни подготовки медицинских сестер — от младшей медицинской сестры по уходу за больными до менеджера с высшим сестринским образованием. Последующее профессиональное развитие предполагает система повышения квалификации один раз в пять лет. В тоже время даже в существующей системе повышения квалификации отсутствует преемственность между различными ее видами.
Все ускоряющееся техническое развитие в течение коротких промежутков времени делает задачу сохранения профессиональной компетентности все более сложной и актуальной. Известно, что в 1940 году устаревание знаний наступало через 12 лет, в 1960 году — через 8-10 лет, для современного специалиста этот срок составляет уже 2-3 года (Горюнова JI.B., 2006).
Данные современных международных исследований свидетельствуют, о том, что практикующий специалист, должен ежегодно обновлять до 5% теоретических и до 20% практических профессиональных знаний, что не позволяет реализовать существующая на сегодняшний день система развития кадров (Горюнова Л.В., 2006).
Как было отмечено в докладе Минздравсоцразвития России на Третьем -съезде средних медицинских работников (2009 г.), международные эксперты рекомендуют систему непрерывного образования, признания обучения и подготовки кадров- на рабочем месте, что будет стимулировать развитие самостоятельной творческой активности персонала учреждений здравоохранения на протяжении всей профессиональной деятельности.
Одной из таких новых форм является накопительная система повышения квалификации медицинских работников, достаточно широко распространенная за рубежом. Эта система представляет собой программу зачета часов последипломного образования по результатам образовательного опыта специалистов, которая повышает и совершенствует их профессиональные навыки в пределах конкретной области практики (Двойников С.И. и др., 2005; Бахтина И.С., 2009).
Внедрение накопительной системы зачета кредитов позволит создать гибкую, быстро реагирующую форму последипломного образования. Бесспорно, что такая система непрерывного развития потребует адекватного обеспечения научно-медицинской информацией медицинских сестер. В нашей стране до начала 90-х годов XX века существовала отраслевая система обеспечения научно-медицинской информацией специалистов в области здравоохранения и она являлась составной частью государственной системы научно-технической информации. Однако данная система не была предназначена для информационного обеспечения медицинских сестер. Обязанности по информационному обеспечению медицинских сестер возлагались на врачей. С распадом СССР эта система, а с ней и центральная координация научно-медицинской информацией прекратили свое существование (Дрешер Ю.Н., 2001).
В 2000 году на Мюнхенской конференции по развитию сестринского дела рассматривались вопросы, касающиеся важности проведения научных исследований в области сестринского дела и обеспечения специалистов научно-медицинской информацией (Осознание важности научных исследований в области сестринского дела и акушерства, Женева, ВОЗ, 2000г.).
Таким образом, стремительное увеличение информационного потока определяет научную проблему, каким образом специалистам, и в частности медицинским сестрам, найти, отобрать и получить нужную им информацию и превратить ее в свои новые знания, которые будут применены на практике. Поэтому изучение существующих информационных ресурсов в области сестринского дела и потребностей специалистов является актуальным.
Целью исследования является разработка предложений по совершенствованию информационного обеспечения медицинских сестер.
Задачи исследования;
1. Изучить существующую систему подготовки медицинских сестер и их информационное обеспечение в Российской Федерации.
2. Систематизировать источники научно-медицинской информации в области сестринского дела, включая размещенные в русскоязычном сегменте сети Интернет (Рунет).
3. Изучить информационные потребности медицинских сестер.
4. Разработать предложения по совершенствованию организации информационного обеспечения в области сестринского дела.
Научная новизна исследования заключается в том, что впервые:
- изучено существующее информационное обеспечение медицинских сестер;
- проведена систематизация современных источников информации (научные журналы и статьи) по вопросам сестринского дела;
- изучены информационные потребности медицинских сестер на современном этапе;
- разработаны предложения по совершенствованию организации системы информационного обеспечения для медицинских сестер.
Научно-практическая значимость:
По результатам исследования разработаны предложения по совершенствованию информационного обеспечения медицинских сестер, которые позволят повысить доступность научно-информационных материалов, уровень научных знаний и квалификацию руководителей и специалистов в области сестринского дела.
Апробация и внедрение результатов исследования:
Результаты исследования доложены и обсуждены: на 3-ем Российском медицинском форуме (г. Москва, 19-21 ноября 2008 г.); на IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Здоровье населения - основа процветания России» (г. Анапа, 21-22 апреля 2010 г.); на Всероссийской научно-практической конференции «Организационные основы кадровой политики в здравоохранении Российской Федерации» (г. Москва, 19-20 мая 2010 г.), на апробационном совете ФГУ «ЦНИИОИЗ Росздрава» (2009 г.).
Материалы исследования использовались при подготовке доклада к III Всероссийскому съезду средних медицинских работников, в образовательном процессе на кафедре управления сестринской деятельностью факультета высшего сестринского образования и психолого-социальной работы Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М.Сеченова и ФГУ «ЦНИИОИЗ Росздрава».
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Результаты анализа информационных потребностей медицинских сестер.
2. Результаты анализа использования информационных источников медицинскими сестрами.
3. Классификация источников научно-медицинской информации в области сестринского дела, включая размещенные в русскоязычном сегменте Интернет (Рунет).
4. Предложения по совершенствованию организации информационного обеспечения в области сестринского дела.
Заключение диссертационного исследования на тему "Научное обоснование совершенствования системы информационного обеспечения медицинских сестер"
ВЫВОДЫ
1. Существующая система обеспечения научно-медицинской информацией до 90-х годов прошлого столетия не была рассчитана на медицинских сестер, так как сестринский персонал считался вспомогательным, и в его функциональные обязанности не входило самостоятельное принятие решения по оказанию медицинской помощи пациентам. В последние годы функциональные обязанности медицинских сестер расширяются в сторону самостоятельной деятельности, требующих получения новых знаний, что увеличивает потребность в научно-медицинской информации.
2. Существуют многообразные источники научной информации для медицинских сестер. Среди них можно выделить несколько организационных форм или типов ресурсов, которые были разделены на два основных блока по типу носителя — бумажные и электронные. При этом бумажные носители делятся на три группы — периодические издания, книжные издания (учебники, учебные пособия, справочники, монографии) и диссертационные исследования. В свою очередь среди электронных источников были выделены информационные (тематические сайты, электронные журналы, электронные библиотеки) и анонсирующие (интернет-магазины, электронные картотеки, сайты журналов).
3. Проведенное исследование показало, что наибольшей востребованностью среди медицинских сестер пользуются нормативно-правовые документы и они считают их наиболее полезными. Источники научно-медицинской информации наименее востребованы медицинскими сестрами (33,1%). Среди периодических изданий, наиболее популярными являются журналы: «Сестринское дело» (52,6%), «Медицинская сестра» (37,7%) и «Главная медицинская сестра» (19,0%).
4. Результаты социологического опроса медицинских сестер показали, что 40,3% респондентов не удовлетворены полнотой получения информации, 8,9% - не могут найти интересующую их информацию. Это свидетельствует о том, что респонденты не знают где искать необходимую им информацию, а информация, содержащаяся в журналах, не в полной мере отражает потребности читателей.
5. В процессе исследования выявлена недостаточная удовлетворенность респондентов существующей системой информационного обеспечения и трудности в получении информации, что определяет необходимость создания новой системы информационного обеспечения сестринских кадров. Практически по всем разделам отмечается достаточно высокая степень востребованности, в основном специалистов интересует информация по кадровой работе (4,6 баллов из 5 возможных), вопросам асептики и антисептики (4,41), оплате труда (4,4) и в меньшей степени - по разделам, касающихся научных исследований в сестринском деле (3,8) и охране труда (3,9). Отмечена высокая степень удовлетворенности полученной информации по таким тематическим рубрикам, как «асептика, антисептика» (4,4), «профилактика» (4,2), «уход за больным» (4,0) и менее всего по разделам «научные исследования в сестринском деле» (2,2) и «практический опыт» (2,8).
6. Разработанные предложения включают схему построения системы информационного обеспечения медицинских сестер научно-медицинской информацией. Использование предложенной системы позволит специалистам получать новые знания не только через, ставшие уже «классическими», каналы информации (руководители, библиотеки, курсы повышения квалификации), но и, осуществлять самостоятельный поиск, через специализированный Web-сайт, содержащий поисковую систему и базу данных. Применение системы сократит время на поиск медицинскими сестрами интересующий их информации, а так же даст возможность обращаться только к качественным источникам информации.
117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Реформирование здравоохранения Российской Федерации требует активизации роли сестринского персонала, а внедряемые технологии и организационные подходы к оказанию медицинской помощи ставит вопрос об их профессиональной подготовке, к уровню их профессиональных знаний. В нашей стране реализуются все уровни подготовки медицинских сестер — от младшей медицинской сестры по уходу за больными до менеджера с высшим сестринским образованием. Последующее развитие медицинского персонала реализуется в существующей системе повышения квалификации один раз в пять лет, все это должно способствовать поддержанию высокого уровня подготовки медицинских сестер. В тоже время даже в существующей системе отсутствует преемственность между различными ее видами. Совершенствование сестринской деятельности и повышение качества оказания медицинской помощи предъявляют более высокие требования к уровню профессиональных знаний медицинских сестер, соответствующего повышения качества их подготовки и развития.
Ускоряющееся техническое развитие в течение коротких промежутков времени делает задачу сохранения профессиональной компетентности все более сложной и актуальной.
Международными экспертами рекомендуется создание системы непрерывного образования специалистов и признания обучения и подготовки медицинских кадров на рабочем месте, что будет стимулировать развитие самостоятельной творческой активности персонала учреждений здравоохранения с позиций непрерывного обучения на протяжении всей профессиональной деятельности. Одной из таких новых форм является накопительная система повышения квалификации медицинских работников с зачетом кредитов в течение профессиональной деятельности, достаточно широко распространенная за рубежом. Внедрение такой системы позволит создать гибкую, быстро реагирующую форму последипломного образования. Бесспорно, что такая система непрерывного развития потребует адекватного обеспечения информацией медицинских сестер. Это, в свою очередь поставит перед специалистами вопрос, каким образом им найти, отобрать и получить нужную достоверную информацию и превратить ее в свои новые знания, которые будут применены на практике.
В настоящее время медицинские сестры имеют возможность получать информацию через различные каналы, а так же используя многообразные источники, такие как: научные статьи в периодических изданиях, учебники и учебные пособия, справочники, монографии и диссертационные исследования. Все они различны по качеству и наполняемости, доступности, и находятся на разных носителях, бумажных и электронных.
Среди основных источников информации для медицинских сестер можно выделить, по типу носителя, два основных блока источников — бумажные и электронные. При этом бумажные носители делятся на три группы — периодические издания, книжные издания (книги, справочники, монографии) и диссертационные исследования. Среди электронных источников выделяются — информационные (тематические сайты, электронные журналы, электронные библиотеки) и анонсирующие (интернет-магазины, электронные картотеки, сайты журналов) сайты.
Периодические издания, позиционирующие себя как профильные журналы для медицинских сестер, содержат разнообразную информацию. Так, журнал «Главная медицинская сестра» в основном содержит нормативно-правовые акты (27,3% из всех проанализированных статей), статьи по организации деятельности сестринского персонала (14,1%), вопросам асептики и антисептики (12,6%) и др. Журнал «Медицинская сестра» публикует статьи с научно-популярной информацией (25,6%), по вопросам сестринской помощи
15,8%), организации сестринской деятельности (10,5%) и др. В журнале «Медсестра» больше половины статей (52,9%) содержат научно-популярную информацию, 17,6% - научные исследования в области сестринского дела, 7,1% - вопросы, посвященные сестринской помощи и др. Журнал «Сестринское дело» чаще всего освещает вопросы, касающиеся сестринской помощи (23,7%), научно-популярную информацию (21,1%), статьи, посвященные международному опыту в сестринском деле (14,5%)
Среди всех диссертационных исследований проведенных в нашей стране за последние 12 лет (1997-2008 г.г.), 4,2% посвящены вопросам подготовки или организации труда среднего медицинского персонала, из них около половины (44,6%) - организации деятельности сестринского персонала и только 2% исследований - процессу оказания сестринской помощи. Ежегодно защищается в среднем 5 диссертационных исследований по проблемам в области сестринского дела.
Книжные издания, более всего представлены учебными пособиями (78,6%).
Монографии в основном посвящены вопросам сестринской помощи (29,4%) и научным исследованиям (23,5%).
Интернет является самым эффективным способом получения необходимой информации. Анализ использования медицинскими сестрами этого канала информации показал, что 27,2% опрошенных используют его для поиска нормативных документов, 26,7% -справочной информации. В меньшей степени респонденты используют этот канал для получения учебных пособий. Почти каждый десятый (8,7%) специалист, который может получить информацию из сети Интернет, этого не делает.
В сети Рунет, тематические сайты по сестринскому делу представлены сайтами профессиональных ассоциаций России, небольшими сайтами с узкой направленностью. Электронных научных журналов для медицинских сестер в сети Рунет не обнаружено. Примером электронных библиотек в русскоязычном сегменте сети Интернет является проект «е-library». Это российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты научных статей российских и зарубежных журналов. Однако, только журнал «Медицинская сестра», анонсирует и выкладывает свои полнотекстовые статьи.
Таким образом, в настоящее время складывается ситуация, когда в информационном пространстве существуют не систематизированные источники информации для медицинских сестер, которые способны удовлетворить их информационные потребности. Однако эти источники информации по ряду причин остаются не востребованными.
Изучение использования медицинскими сестрами источников информации (по результатом социологического опроса) показало, что в большей степени они используют нормативные документы. С целью обеспечения должного уровня качества медицинской помощи все технологические цепочки оказания помощи запротоколированы, в связи, с чем специалисты на местах лишены возможности применять на практике новые подходы к оказанию помощи.
Медицинские сестры в качестве основного пути получения информации указывают своих руководителей, и это свидетельствует о том, что они сами проявляют низкую активность и мотивацию в поиске новой информации. Фактором, повышающим уровень их мотивации, может служить система непрерывного развития, основанная на принципах накопления кредитов. Внедрение такой системы простимулирует специалистов самостоятельно обновлять свои знания.
В процессе исследования отмечено не соответствие между потребностями у специалистов в информации и удовлетворенностью существующей информацией. То есть, та информация, которая им доступна, не удовлетворяет их потребности, а на поиски другой информации у них нет времени или она им не доступна.
Как показало исследование, в современном информационном пространстве существует множество источников информации от оперативного уровня, который включает в себя периодические издания, до фундаментального уровня (учебники и учебные пособия). Данные источники содержат информацию, о практической деятельности медицинских сестер, о научных исследованиях, проведенных в этой области здравоохранения.
Сегодня, объем информации находящейся в информационном пространстве огромен. И этот объем с каждым годом увеличивается в несколько раз, а более 90% научных публикаций в области здравоохранения издаются исследователями из развитых стран мира.
В 90-е годы XX века в России в результате закрытия ВНИИМИ произошло разрушение единой системы сбора, анализа и обработки научно-медицинской информации и централизованная координация научно-медицинской информационной деятельностью в стране также была разрушена.
Медицинские библиотеки, включая Центральную научную медицинскую библиотеку и областные медицинские библиотеки, сохранились, но пережили период острого сокращения финансирования и уменьшили приобретение научных публикаций.
Медицинские информационно-аналитические центры в большей степени сосредоточены на сборе статистической информации, что является их прямой функцией, а научно-информационным обслуживанием они занимаются в силу имеющихся у них средств.
В настоящее время координирующая и методическая роль в сборе, анализе и распространении научной информации по медицине и здравоохранению, а также регулярное научно-информационное обеспечение специалистов со стороны любых центральных структур утрачено.
От руководителей медицинских учреждений и сестринских служб медицинские сестры, в большей степени, получают документы, регламентирующие их деятельность и в меньшей степени информацию, позволяющую им развиваться как специалистам. Информация, получаемая через курсы повышения квалификации и другие обучающие мероприятия (семинары, тренинги) имеет узкую тематическую направленность и зависит от уровня подготовки преподавателей, проводящих такое обучение.
Интернет, значительно увеличивший доступ к информации, приблизил ее к пользователю, ликвидировав географический барьер и снизив необходимость посещения библиотек. Однако она в большей степени предоставляет пользователю огромное количество не структурированной информации, причем достоверная научная информация перемешана со случайной, развлекательной, бытовой и недостоверной.
На основании изученной проблемы, система информационного обеспечения медицинских сестер требует совершенствования.
Так, с целью увеличения доступности ресурсов, находящихся в сети Интернет, на рабочих местах (библиотеки учреждений) целесообразно создать многоуровневую информационно-коммуникационную инфраструктуру. Повышать навыки медицинских сестер работы с компьютером, работы в сети Интернет и интерфейсами поисковых систем электронных каталогов, баз данных и библиотек. Для обеспечения специалистов на местах актуальной и достоверной научно-медицинской информацией необходима специализированная информационная база данных. Эта база данных, созданная с использованием Интернет технологий должна поддерживаться специалистами центра анализа информации, занимающихся вопросами организации и развития сестринского дела. В ней должны быть представлены обобщенные и систематизированные данные об источниках информации для медицинских сестер, находящихся в сети Интернет и вне его. Специалистами центра анализа информации систематически должна выпускаться и распространяться сигнальная информация в виде экспресс-информации, информационного бюллетеня по тематическим направлениям и о новых публикациях. Специалисты центра систематически должны проводить изучение информационных потребностей медицинских сестер с целью совершенствования системы информационного обеспечения, установление обратной связи с ними, что позволит полнее и быстрее удовлетворять их информационные потребности.
Необходимо поддерживать и развивать проведение научных исследований в сестринском деле, так как они позволяют специалистам расширять знания, анализировать и критически оценивать сложившуюся практику, а так же уточнять эффективность и полезность новых или предлагаемых вариантов организации сестринской деятельности. Результаты научных исследований могут иметь влияние не только на систему обучения специалистов и их профессиональную деятельность, но и на развитие отечественного сестринского дела в целом.
Предложенная система информационного обеспечения медицинских сестер, включает как основные каналы ее получения, такие как: руководители сестринской служб, курсы повышения квалификация, семинары, тренинги, библиотеки, журналы, получаемые по подписке, Интернет, так и специализированный Web-сайт, что увеличит доступность к информации медицинскими сестрами и сократит время на ее поиск в информационном поле.
115
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2010 года, Иванов, Алексей Викторович
1. Альтшуллер C.B. Вальден П.И. и язык научных ссылок / C.B. Альтшуллер // Природа. 1969. - № 8. - С.119.
2. Андреева И.Л. Состояние сестринского дела в Российской Федерации / И.Л. Андреева // Главная медицинская сестра. 2009. - № 12. -С. 13-20.
3. Асмолов Л.И. Опыт подготовки средних медицинских кадров (Донецкой области) / Л.И. Асмолов // Советское здравоохранение. 1982. -№ 2. - С. 55-57.
4. Аяпов К.А. Подготовка средних медицинских кадров и пути ее совершенствования. / От Алма-Аты к 2000 году взгляд с половины пути // К.А. Аяпов, В.Е. Чернявский. - Алма-Ата, 1988. - С. 96- 100.
5. Бахтина И. С. Научное обоснование внедрения инновационных технологий организации работы среднего медицинского персонала в многопрофильном стационаре, дис. канд. мед. наук : 14.00.33 -2009
6. Беске Ф., Брехт И.Г., Райнкемайер А.-М. Здравоохранение Германии. Система Достижения - Перспективы развития / Пер. с нем.; Науч. ред. О.П. Щепина. - М.: ТОО «Рарогъ», 1994. - 228 с.
7. Бониц М. Научные исследования и научная информация / М.Бониц. М.: Наука, 1987. - 156 с.
8. Бордовская Н.О. Организация работы руководителей сестринских служб по управлению карьерой сестринского персонала ЛПУ / Н.О. Бордовская // Главная мед. сестра. 2005. - №4. - С.33-39.
9. Валова E.H. Инновации в системе непрерывного образования специалистов среднего звена / E.H. Валова // Проблемы и перспективы многоуровневой подготовки специалистов здравоохранения. Киров, 2006. -С. 172-174.
10. Ваттер Э.И.Ф. О структуре научных ссылок / Э.И.Ф. Ватгер // НТИ. Сер. 2. Информ. процессы и системы. — 1975. — № 5. — С. 17—20.
11. Великорецкий Д.А. Об аттестации средних медицинских работников / Д.А. Великорецкий // Фельдшер и акушерка. 1988. - № 11. -С. 3-9.
12. Воверене О. Библиометрия — структурная часть методологии информатики / О. Воверене // НТИ. Сер. 1. Орг. и методика информ. работы. 1985. - № 7. - С. 1-5.
13. Воверене О. Информационное обеспечение НИОКР как метод информационной практики / О. Воверене // НТИ, сер.1, 1985. № 4.- С. 1719.
14. Водорацкий В.А. Некоторые вопросы непрерывной подготовки персонала здравоохранения в РСФСР с учетом зарубежного опыта / В.А. Водорацкий // Здравоохранение Рос. Федерации. 1992. - №1.- С. 24-26.
15. Володин H.H. Не исполнитель, а человек творческий / H.H. Володин // Сестринское дело. 1995. - №1. - С. 6-7.
16. Володин H.H. Развитие среднего медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации / H.H. Володин // Материалы I Всероссийского съезда средних медицинских работников. -СПб., 1998.-С. 231-237.
17. Всемирный доклад о знаниях для лучшего здоровья: укрепление систем здравоохранения. Женева, Всемирная организация здравоохранения, 2004. - 34 с.
18. Гарфилд Ю. Индексы научного цитирования, их анализ и использование: Реф. / Ю. Гарфилд; Ред. Т.В. Горбунова. М., 1988. — 22 с.- (Специализир. информ. / АН СССР, ИНИОН; 103/1056).
19. Гарфилд Ю. Данные о цитировании публикаций как показатели состояния науки / Ю. Гарфилд, М.В. Мейлин, Г. Смола // Социальные показатели в системе научно-технической политики.— М.: Прогресс, 1986. С. 176-211.
20. Гиляревский P.C. Информатика как наука об информации / Р.С.Гиляревский, Г.З.Залаев, И.И.Родионов. — М., ФАИР-Пресс (Гранд), 2006. 592 с.
21. Глотова И.Г. Социально-гигиеническая характеристика средних медицинских кадров и пути реформирования сестринского дела и образования в Белгородской области : автореф. дис. канд. мед. наук : 14.00.33.-М., 1998.- 19 с.
22. Горькова В.И. Анализ документальных информационных потоков и изучение запросов потребителей информации: Лекции / В.И. Горькова, Т.И. Гусева. М., МЦНТИ, ИПКИР, 1977. - 59 с.
23. Горькова В.И. Имитационные модели структурных связей в классификациях информационных потоков, основанные на теории электрических цепей / В.И. Горькова, JI.A. Шишова // НТИ. Сер.2. 1978. -№6. - С. 1-7.
24. Горькова В.И. Информетрия: (Количественные методы в научно-технической информации) / В.И. Горькова // Итоги науки и техники. Сер. Информатика; Т. 10. М.: ВИНИТИ, 1988. - С. 328 с.
25. Горькова В.И. Системное исследование документального информационного потока / В.И. Горькова // Системные исследования: Методол. проблемы. Ежегодник, 1979. -М.: 1980. С. 240-266.
26. Горькова ,В.И. Системно-структурные исследования документальных информационных потоков: автореф. дис. д-ра техн. наук. -М., 1970. -32с.
27. Горюнова JI.В. Профессиональная мобильность специалиста как проблема развивающегося образования России: дис. докт. пед. наук: 13.00.08. Ростов-на-Дону, 2006. - 427 с.
28. Двойников С.И. Организация сестринского процесса у больных с хирургическими заболеваниями. / С.И. Двойников, Л.А. Карасева // Медицинская помощь. 2005. - №3. — С.17-19.
29. Деев А.Н. Социально-гигиенические аспекты текучести средних медицинских кадров / И.А. Деев // Мед. сестра. 1987. - №7. - С. 5-7.
30. Деятельность медицинской сестры в одном из учреждений здравоохранения Франции (по материалам интервью с Сильвии Герле) // Главная медицинская сестра. 2009. - № 7. - С. 113-120.
31. Джабарова Т. С. Научное обоснование совершенствования организационных форм непрерывного последипломного образования медицинских сестер : автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.33. — М., — 2002.-23 с.
32. Дрешер Ю. Н., Использование электронных информационных ресурсов в системе здравоохранения Республики Татарстан / Ю.Н.Дрешер // Казан, мед. журн. 2001. - № 4. - С. 314-315.
33. Душенков П.А. Подготовка специалистов в области сестринского дела: оценка качества, пути его повышения / П.А.Душенков, А.Ю. Бражников, H.H. Камынина, В.А. Урываев // Медицинская сестра. -2005.- №2. -С. 16-19.
34. Европейская конференция по сестринскому делу // Отчет о совещании ВОЗ. Вена, 21-24 июня 1988 г. - 57 с.
35. Егорышева И.В. Факторы, формирующие неудовлетворенность трудом у медицинских сестер по данным социологических исследований / И.В. Егорышева // Социология в медицине. М., НПО «Союзмединформ», 1990. - С. 57-61.
36. Жуков В.А. К методике определения потребности в последипломном обучении врачей / В.А. Жуков, Ю.И. Ченцов // Современные проблемы организации и эффективности последипломного обучения врачей; Под ред. Ю.Н.Касаткина. М., ЦОЛИУВ, 1981. - С. 7071.
37. Жуков В.А. О применении экспертной оценки для определения потребности в последипломном повышении квалификации врачей / В.А. Жуков, Л.М. Телеляева; Под ред. М.Д.Ковригиной. М., ЦОЛИУВ, 1977. - С. 67-71.
38. Жуков В.А. Основные тенденции развития больничной помощи населению РФ на современном этапе / В.А. Жуков, А.Ф. Скворцов, Н.Г. Дедова // Сборник «Здоровье населения РФ». М., 1994. -С. 240-245.
39. Жуков В.А. Социально-гигиеническая характеристика врачебных кадров и потребность здравоохранения в последипломном их обучении: дис. д-ра. мед. наук: 14.00.33. М., 1984. - 646 с.
40. Задворная О.Л. Непрерывное последипломное образование медицинских сестер (состояние и перспективы): автореф. дис. .канд. мед. наук: 14.00.33. М., 1995. - 23 с.
41. Золочевский С.Е. Информационные потребности специалистов / С.Е. Золочевский. -М.: 1974. 35 с.
42. Зотов Ю.И. Примерные должностные инструкции персонала городской поликлиники / Ю.И. Зотов // Здравоохранение. 1999. - №2. - С. 166-178.
43. Иванов С.А. Исследование журнальных публикаций, объединенных одной тематикой / С.А. Иванов // НТИ, Сер.2. 1986. -№12. - С. 20-29.
44. Измалков А.И. Цель республиканского медицинского училища повышения квалификации непрерывность образования / А.И. Измалков // Здравоохранение Казахстана. - 1991. - № 10. - С. 57-60.
45. Кабушка Я.С. Состояние и перспективы развития сестринского дела в крупной больнице / Я.С. Кабушка, И.В. Поляков, Т.М. Зеленская. СПб.: СПбГМА, 2000. - 150 с.
46. Казаков B.C. Новые принципы подготовки и переподготовки специалистов с высшим и средним медицинским и фармацевтическим образованием в Белорусской ССР / B.C. Казаков, В.В. Шило, А.И. Кубарко // Здравоохранение Белоруссии. 1991. - № 4. - С. 4-7.
47. Казачков JI.C. Исследование некоторых систем документальных информационных потоков: автореф. дис. . канд. техн. наук. М., 1968.-28 с.
48. Казачков JI.C. Системы потоков научной информации / Л.С.Казачков — Киев: Наук, думка, 1973. 187 с.
49. Как стать медицинской сестрой в Великобритании Электронный ресурс., 2003. Режим доступа: http://www.russianguide.co.uk/ work/nursing.html.
50. Каспрук Л.И. О состоянии подготовки и переподготовки врачей и сестринского персонала для первичной медико-санитарной помощи населению / Л.И.Каспрук // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2008. - № 3. - С. 41-44.
51. Каула П.М. Перемены в информационной деятельности / П.М. Каула // Междунар. форум по информ. и документации. 1984. - Т.9, № 4.1. С.3-7.
52. Каширцева И.В. Совершенствование многоуровневой профессиональной системы образования медицинских сестер: дис. канд. мед. наук: 14.00.33 2005. - 165 с.
53. Кичатова Е.Ю. Совершенствование деятельности сестринского персонала ожоговых отделений: дис. канд. мед. наук: 14.00.33. Самара, 2004. - 184 с.
54. Коренной A.A. Информация и коммуникация / А.А.Коренной.- Киев: Наук, думка, 1986. 143 с.
55. Кривошеее Г.Г., Мучинская С.П. Состояние и перспективы подготовки специалистов со средним медицинским образованием в СССР / Г.Г. Кривошеев, С.П. Мучинская // Фельдшер и акушерка. 1991. - № 6. -С. 5-7.
56. Кэндел М. Ранговые корреляции/ М. Кэндел. М.: Статистика, 1975.- 185с.
57. Лазарев B.C. Библиометрия / B.C. Лазарев // Вопр. библиографоведения и библиотековедения. — Минск, 1991. — Вып. 12. С. 3-18.
58. Лебедева И.В. Некоторые аспекты развития и функциональная роль среднего профессионального медицинского образования /
59. И.В.Лебедева, Л.И.Каспрук // Здравоохранение Рос. Федерации. 2008. -№ 2. - С. 26-29.
60. Лисицын Ю.П. Основы научной медицинской информации в СССР / Ю.П. Лисицын, Ю.А. Шилинис, Ю.И. Буль, П.И. Калью, В.Н. Мурат; Под ред. Ю.П.Лисицына, 1979. 256 с.
61. Маршакова И.В. Выявление тенденции развития науки и техники путем анализа документальных массивов / И.В. Маршакова // НТИ, сер.2. Информ. Процессы и системы 1982. - №2. - С. 1-5.
62. Маршакова И.В. Система связей между документами, построенная на основе ссылок: (По данным SCI) / И.В. Маршакова // НТИ. Сер. 2. Информ. процессы и системы. 1973. - № 6. - С. 3-8.
63. Маршакова И.В. Система цитирования научной литературы как средство слежения за развитием науки / И.В. Маршакова. М.: Наука, 1988.-288 с.
64. Маршакова-Шайкевич И.В. Библиометрия как исследовательская техника эпистемологии и философии науки / И.В. Маршакова-Шайкевич // Междунар. форум по информ. и документации. -1993. Т. 18, № 3-4. - С. 3-8.
65. Миронова Е.М. Совершенствование профессиональных компетенций как основное направление последипломного образования / Е.М.Миронова // Главная медицинская сестра. — 2010. № 5. - С. 95-98.
66. Михайлов А.И. Научные коммуникации и информатика / А.И. Михайлов, А.И. Черный, P.C. Гиляревский. — М.: Наука, 1976. — 435 с.
67. Михайлов А.И. Основы информатики / А.И. Михайлов, А.И.Черный, Р.С.Гиляревский. М., Наука, 1968. - 756 с.
68. Михайлов О.В. Индекс цитирования ученого: важнейший ли это критерий качества его научной деятельности? / О.В. Михайлов // Науковедение. -2001. -№ 1. С. 201-207.
69. Моралес М. Информетрия и ее значение / М. Моралес // Междунар. форум по информ. и документации. — 1985. — Т. 10, № 2. — С. 16-21.
70. Морозов В.В. Роль повышенного уровня подготовки сестринского персонала в совершенствовании качества оказания медицинской помощи пациентам хирургического стационара, дис. канд. мед. наук: 14.00.33 2006.
71. Мурзагулова З.Г. Некоторые аспекты перестройки в системе повышения квалификации среднего медицинского персонала / З.Г.Мурзагулова // От Алма-Аты к 2000 году взгляд с половины пути / Сб. ст. - Алма-Ата. 1988. - С. 86-90.
72. Мухина С.А. Теоретические основы сестринского дела / С.А. Мухина, И.И. Тарновская. Учебное пособие в 2 частях. - М., Родник, 1998.-208 с.
73. Мучинская С.П. Некоторые вопросы совместной работы медицинских училищ и лечебно-профилактических учреждений / С.П.Мучинская, В.Е. Чернявский // Фельдшер и акушерка. 1983. - №2 10. -С. 43-44.
74. Мюнхенская декларация: Медицинские сестры и акушерки — важный ресурс здоровья. — Всемирная организация здравоохранения, 2000. -2 с.
75. Налимов В.В. Наукометрия: изучение развития науки как информационного процесса / В.В. Налимов, З.М. Мульченко. М.: Наука, 1969.-425 с.
76. Осознание важности научных исследований в области сестринского и акушерского дела: Сборник упражнений 2000. — Европейское региональное бюро ВОЗ, 2000. 95 с.
77. Павленко Т.Н. Сестринское образование и подготовка преподавателей сестринского дела за рубежом // Т.Н. Павленко / Сестринское образование в России: подготовка и роль преподавательских кадров. Гл. 4. М., 2003. - С. 72-88.
78. Павловска Е.Ю. Информационные методы оценки тенденций развития научных направлений / Е.Ю. Павловска. М.: ВИНИТИ, 1990. -С. 3-120. - (Итоги науки и техники. Сер. Информатика; Т. 17).
79. Пальцев М.А. Высшая медицинская школа России и Болонский процесс. Высшее сестринское образование / М.А. Пальцев, Г.М. Перфильева, И.Н. Денисов, Б.М. Чекнев. М.: Издательский дом «Русский врач». - 2006. - Вып. 10. - С. 7-12.
80. Перфильева Г.М. Проблема кадрового дисбаланса в здравоохранении и его последствия / Г.М. Перфильева //Медицинская помощь. 1996. - № 2. - С. 3-5.
81. Перфильева Г.М. Роль сестринского дела в реформе здравоохранения России / Г.М. Перфильева // Медицинская помощь. -1996.-№ 1.-С. 4-7.
82. Перфильева Г.М. Сестринское дело в России (социально-гигиенический анализ и прогноз): автореф. дис. . д-ра. мед. наук: 14.00.33.-М., 1995.-54 с.
83. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 4 от 9 января 2001 г. «Об отраслевой программе развития сестринского дела в Российской Федерации».
84. Пятое совещание главных медицинских сестер минздравов из новых независимых государств. // Отчет о совещании ВОЗ, Алматы, Казахстан, 21-23 октября 1999. Европейское региональное бюро ВОЗ. Копенгаген, 2000. - 19 с.
85. Рогова JI.C. Инновационные процессы в системе дополнительного последипломного профессионального образования медицинских сестер / JI.C. Рогова // Сестринское дело. 1999. - № 2. - С. 10-11.
86. Рожков С.А. Библиометрические методы выявления и анализа научных направлений / С.А. Рожков. М.: ВИНИТИ, 1991. - С. 3-137. (Итоги науки и техники. Сер. Информатика; Т. 16).
87. Семенков H.H. Пути совершенствования подготовки медицинских сестер / H.H. Семенков // Советское здравоохранение. 1985. -№ 2.-С. 41-44.
88. Семенков H.H. Пути совершенствования практической подготовки медицинских сестер в училищах: автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.33. М., 1985. - 17 с.
89. Семенков H.H. Этапы развития сестринского образования / H.H. Семенков // Советское здравоохранение. 1983. - № 7. - С. 51-55.
90. Солтон Дж. Динамические библиотечно-информационные системы / Дж. Солтон, Пер. с англ. В.Р. Хисамутдинова. М.: Мир, 1979. -557 с.
91. Сошников Е.И. Методология профессионального отбора и профориентации. Медико-социальные аспекты проблемы «Человек-океан» /Е.И. Сошников.-М., 1988. С. 138-139.
92. Стась Е.В. Прогнозно-аналитические исследования документального информационного потока в автоматическом режиме / Е.В. Стась // НТИ, сер.2. 1986. - № 11. - С. 25-31.
93. Стуколова Т.И. Современное состояние и перспективы развития информатизации в здравоохранении Российской Федерации / Т.И. Стуколова // Проблемы управления здравоохранением. 2002. - №1. -С.20-22.
94. Уваренко А.Р. Научная медицинская информация в вопросах и ответах / А.Р. Уваренко. Киев: Здоровья, 1984. - 160 с.
95. Уваренко А.Р. Некоторые характеристики отечественного документального потока по медицине и здравоохранению / А.Р.Уваренко, О.Н. Литкевич, В.В. Коблянский, Н.А.Скидан и др. // НТИ. Сер. 1.- 1989. -№ 5. С. 23-26.
96. Удовлетворенность медсестер работой и факторы, влияющие на их отношение к профессии // Труд и здоровье медицинских работников.тез. докл. Всесоюзной конференции. Тбилиси, 3-5 окт. 1989 г. М.: Медицина. 1989. - С. 191-194.
97. Укрепление сестринских и акушерских служб. Стратегические направления на 2002-2008 гг. Женева. ВОЗ, 2002. - 49 с.
98. Хайтун С.Д. Наукометрия: состояние и перспективы / С.Д. Хайтун. М.: Наука, 1983. - 343 с.
99. Хисамутдинова З.А. Социально-демографическая характеристика средних медицинских кадров Республики Татарстан и потребность в их специализации и усовершенствовании: автореф. дис. . канд. мед. наук: 14.00.33 1996. - 24 с.
100. Храмова Ю.В. Опыт подготовки сестринских кадров в Великобритании / Ю.В.Храмова, Н.М. Попова // Главная медицинская сестра. 2008. - № 10. - С. 139-143.
101. Чёрный А.И. Всероссийский институт научной и технической информации: 50 лет служения науке / А.И.Чёрный М., ВИНИТИ РАН, 2005. - 394 с.
102. Шарабчиев Ю.Т. Генерация и потребление научных идей (по материалам изучения публикаций ученых-медиков Белорусской ССР) / Ю.Т. Шарабчиев // Научно-техническая информация. Сер. 1. 1988. — № 9. - С. 24-28.
103. Шильникова Н.Ф. Система управления качеством подготовки специалистов с высшим сестринским образованием / Н.Ф. Шильникова,
104. Д.В.Чупрова, С.А.Сало // Материалы II Российского конгресса «Управление качеством медицинской помощи и системой непрерывного образования медицинских работников», г. Москва, ММА им. И.М.Сеченова 19-20 мая 2010 г. М., 2010. - С. 143-144.
105. Шпак Г.И. Проблемы в организации работы среднего медперсонала первичной медико-санитарной помощи и пути ее решения / Г.И. Шпак // Главная медицинская сестра. 2007. - № 3. - С. 19-21.
106. Яблонский А.И. Структура и динамика современной науки: некоторые методологические проблемы / А.И. Яблонский // Системные исследования. Ежегодник 1976. М.: Наука, 1977. - С.66- 90.
107. Ядреева Н.И. Анализ состояния и тенденции развития кадровых ресурсов здравоохранения в Республике Саха (Якутия) / Н.И. Ядреева // Главная мед. сестра. 2005. - № 4. - С. 49-56.
108. Якубовский В.А. Повышение квалификации главных медицинских сестер / В.А. Якубовский, А.В. Антимонов, А.Г. Белокопытова// Советское здравоохранение. 1983. - № 4. - С. 46-49.
109. Abdellah F.G. Nursing patterns vary in progressive care / F.G. Abdellah, B. Meyer, H. Roberts // Mod. Hosp. 1960. - Vol.95. - P. 85-91.
110. Adams O. Is Canada's Medicare system sustainable? A review of recent policy recommendations / O. Adams // Hosp. Q. 2000-2001. — Vol.4(2):6. — P. 8-9.
111. Aiken L.H. Nurses' reports on hospital care in five countries / L.H. Aiken, D.M. Sloane, J.A. Sochalski // Health Aff (Millwood). 2001. - Vol.20 (3). -P.43-53.
112. Auerbach D.I. Associate degree graduates and the rapidly aging RN workforce / D.I.Auerbach, P.I. Buerhaus, D.O. Staiger // Nurs. Econ. -2000. Vol.18 (4). - P. 178-184.
113. Bradford S.C. Documentation / S.C. Bradford. L.: Crosly Lockwood, 1948.- 156 p.
114. Bradford S.C. Sources of information on specific subjects / S.C. Bradford // Engineering. 1934. - Vol.137. - P.65-66.
115. Brookes B.C. Bradford's law and the bibliography of science / B.C. Brookes // Nature. 1969. - Vol. 224, № 5223. - P. 953-956.
116. Brookes B.C. Towards informetrics: Haitun, Laplace, Zipf, Bradford and the Alvey programme / B.C. Brookes // J. Doc. 1984. - Vol. 40, №2.-P. 120-143.
117. Brooten D. A randomized trial of nurse specialist home care for women with high-risk pregnancies: outcomes and costs / D. Brooten, J.M. Youngblut, L. Brown, S.A. Finkler, D.F. Neff, E. Madigan // Am. J. Manag. Care. 2001. - Vol.7(8). - P. 793-803.
118. Buchan J. Nursing shortages and evidence-based interventions: a case study from Scotland / J. Buchan // Int. Nurs. Rev. --2002. Vol49(4). - P. 209-218.
119. Cason H. The influence and dependence of psychological journals on each other / H. Cason, M. Lubotsky // Psychol. Bull. 1936. - Vol.33. -P.95-103.
120. Chappell H. Decreased rehospitalization costs through intermittent nursing visits to nursing home patients / H. Chappell, C. Dickey // J. Nurs. Adm. 1993. - Vol.23(3). - P. 49-52.
121. Cole J.R. The Ortega hypothesis / J.R. Cole, S. Cole // Science. -1972. Vol. 178. - P. 368-375.
122. Coll F.J. The history of comparative anatomy / F.J. Coll, N.B. Eales // Science Progress 1917. - Vol.11, № 10. - P. 578-596.
123. Crane D. The gatekeepers of science, some factors affecting the selection of articles for scientific journals / D. Crane // Amer. Sociol. 1967. -Vol.2.-P. 195-201.
124. Garfield E. Citation analysis as a tool in journal evaluation / E. Garfield // Science. 1972. - Vol.178. - P. 471-479.
125. Garfield E. Citation index of science / E. Garfield // Amer. Doc. -1955. Vol. 6, № 2. - P. 109-117.
126. Garfield E. Citation indexing for studing science / E. Garfield // Nature. 1970. - Vol. 227. - P. 669-671.
127. Garfield E. Essays of an information scientists. Vol. 3 (1977-1978) / E. Garfield. Philadelphia: ISI Press, 1980. - 892 p.
128. Garfield E. The 1981 articles most cited in 1981 and 1982. I. Life sciences/ E. Garfield // Curr. Contents. Phys., Chem. and Earth Sci. 1983. -Vol.23, №36.-P. 5-15.
129. Garfield E. The 1983 articles most cited in 1983 and 1984. I. Life sciences / E. Garfield // Curr. Contents. Pays., Chem. and Earth Sci. 1985. -Vol.25,№47.-P. 3-18.
130. Garfield E. The 1984 Nobel Prize in Medicine is awarded to Niels KJeme, Cesar Milstein and Georges J. F. Kohler for their Contributions to Immunology / E. Garfield // Curr. Contents. Phys., Chem. and Earth Sci. 1985. - Vol.25, № 45. - P. 3-18.
131. Gross P.L.K. College libraries and chemical education / P.L.K. Gross, E.M. Gross // Science. 1927. - Vol. 66. - P. 365-389.
132. Henderson V. Annie Warburton Goodrich / V. Henderson // Am. J. Nurs. 1955. - Vol.55 (12). - P. 1488-1492.
133. Henderson V. Library resources in nursing: their development and use. I. / V. Henderson // Int. Nurs. Rev. 1968. - Vol.l5(2). - P. 164-246.
134. Hood W.W. The literature of bibliometrics, scientometrics and informetrics / W.W. Hood, C.S. Wilson // Scientometrics. 2001. - Vol. 52, № 2.-P. 291-314.
135. Lotka A.J. The frequency distribution of scientific productivity / A.J. Lotka // J. Wash. Academy Sci. 1926. - Vol.16, № 12. - P. 317-323.
136. Orem D.E. From American nursing research / D.E. Orem // Sykepleien. 1970. - Vol.57(8). - P. 244-245.
137. Peplau H.E. The psychiatric nurses' family group / H.E. Peplau // Am. J. Nurs. 1952. - Vol.52 (12). - P. 1475-1482.
138. Prichard A. Bibliometrics: A Bibliography and Index. 1: 18741959 / A. Prichard, G. Witting. - Watford: Allm Books, 1981. - 160 p.
139. Small H. Co-citation in the scientific literature: A new measure of the relationship between two documents / H. Small // J. Amer. Soc. Inf. Sci. — 1973. Vol. 24, № 4. - P. 265-269.
140. Sochalski J.A. Nursing's valued resources: critical issues in economics and nursing care / J.A. Sochalski // Can. J. Nurs. Res. — 2001. — Vol.33(l). — P. 11-19.
141. Standing H. Gender and equity in health sector reform programmes: a review / H. Standing // Health Policy Plan. 1997. - Vol. 12(1). -P. 1-18.
142. Stevens R.E. Characteristics of subject literature / R.E. Stevens // Ass. Coll. Ref. Libr. Monogr. 1953. - Ser. 6. - P. 10-21.
143. Vonderheid S.C. World Health Organization and global health policy / S.C. Vonderheid, N. Gasseer // J. Nurs. Scholarsh. 2002. - Vol.34(2). -P. 109-119.
144. Women's progress in workforce improving worldwide, but occupational segregation still rife. Geneva. ILO, 1997. 68 p.
145. Work-related stress in nursing. Geneva. ILO, 2000. 52 p.
146. World Health Statistics 2008. Geneva, World Health Organization,2008.
147. Xhignessa L.V. Bibliographic citation characteristics of the psychological journal network in 1950 and 1960 / L.V. Xhignessa, C.E. Osgood // Amer. Psychol. 1967. - Vol.22. - P. 778-791.
148. Zuckerman H. Sociology of refereeing / H. Zuckerman, H.K. Mekton // Physics Today. 1971. - Vol. 24. - P. 26-33.
149. УТВЕРЖДАЮ» Проректор по научной и инновационной деятельности ГОУ ВПО Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздравсогдра^дитияШйсср1. Д.М.Н.,/3 »1. Шъ-.iß1.O
150. АКТ ВНЕДРЕНИЯ результатов научного исследования
151. Декан ФВСО и психолого-социальной работы Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, доцент, к.м.н.
152. Зав. кафедрой управления сестринской деятельностью Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, доцент, к.п.н.j / V1. А.Ю. Бражников1. H.H. Камынина