Автореферат и диссертация по медицине (14.00.52) на тему:Институализация оккупациональной терапии в современной России
- Ученая степень
- кандидата социологических наук
- ВАК РФ
- 14.00.52
Оглавление диссертации Авчухова, Людмила Васильевна :: 2003 :: Волгоград
Введение.
Глава 1. Институциональный анализ положения инвалидов в обществе.
1.1. Модели отношения общества к инвалидности.
1.2. Реструктуризация критериев инвалидности как предпосылка изменений в институтах вторичной социализации.
1.3. Социальная потребность расширения статусно-ролевых позиций инвалидов.
Глава 2. Современные социальные институты медико-социальной поддержки и вторичной социализации инвалидов.
2.1. Предпосылки и препятствия формирования единого реабилитационного пространства в России.
2.2. Социальная сущность теорий оккупациональной терапии.
2.3. Социальный институт оккупациональной терапии: его функции и социологический ресурс.
Глава 3. Образовательные концепции в оккупациональной терапии и формирование новых статусно-ролевых взаимодействий субъектов оккупациональной терапии.
3.1 Подготовка специалистов как условие институализации оккупациональной терапии: международный опыт.
3.2. Стратегии социального равенства и расширения статусных границ инвалидов средствами оккупациональной терапии в России: возможности и условия реализации.
Введение диссертации по теме "Социология медицины", Авчухова, Людмила Васильевна, автореферат
Актуальность проблемы. В современном обществе существенно увеличилось количество людей, имеющих такие физические и ментальные ограничения, которые омрачают человеческую способность жить и воспринимать жизнь во всей ее полноте. Наличие постоянно действующих факторов, порождающих подобные ограничения, позволяет прогнозировать численный рост этой группы. Из-за изменений естественной и искусственной среды обитания, причиненных самой человеческой деятельностью, повышается степень риска для существования человека. Кроме того, возрастающим возможностям медицины в спасении и продлении жизни людей часто сопутствуют такие последствия, как различные нарушения функций и ограничения способностей людей. Преодоление всех таких ограничений - идеальная цель для любой теории и методологии гуманистически ориентированного социального воздействия, и достигнуть ее нелегко. Но эта задача продолжает оставаться важной, а ее решение может оказать значительную помощь людям, для которых жизнь - это всего лишь борьба за выживание и существование, а радость - редко выпадающая удача.
Способ организации современного общества и принятые в нем социальные нормы отводят инвалидам роль пассивных потребителей ухода и заботы со стороны семьи и государства. Тем самым социальное положение инвалидов оказывается специфическим, и оно усугубляет состояние зависимости и чувство беспомощности. Необходим новый, изначально ориентированный на человека социальный институт, стимулирующий личностный рост индивидов и их способность самостоятельно принимать решения. Он поможет решать жизненно важные проблемы большому количеству людей, имеющих физические и ментальные ограничения, способствуя их социально активной и достойной жизни, которая начинается с возможности независимого повседневного самообслуживания, продолжается в продуктивной деятельности и в досуге, приносящем удовлетворение. Во многих западных странах уже сложился такой социальный институт, получивший название оккупациональной терапии. Но социальные институты функциональны и жизнеспособны в той культурной почве, на которой они произросли, что, несмотря на инвариантность, делает их специфичными для каждого народа. Поэтому требуется не адаптация, переосмысление и видоизменение исходного образца под воздействием местных правил, традиций и обычаев, а теоретический анализ тенденций и общих закономерностей становления института оккупациональной терапии. В связи с вышесказанным встает вопрос о соответствующей задачам анализа научной парадигме. Таковой является социология медицины, в рамках которой возможно продуктивное исследование широкого круга проблем, связанных с особенностями социализации инвалидов, с различными моделями социальных взаимодействий и соответствующих им социальных институтов в системе здравоохранения и социальной защиты населения.
Степень разработанности проблемы. Исследование условий, приемов и средств помощи людям, имеющим физические и ментальные ограничения, находится на стыке различных научных дисциплин: медицины, социологии, социальной психологии, клинической психологии, педагогики, социальной работы. Изучение любой социальной группы связано с исследованием характера ее взаимосвязей с другими группами, обществом в целом. Такие важные моменты процесса общественного развития, как социальная интеграция и дезинтеграция, взаимопереходы этих состояний, анализировали Т. Парсонс, Э. Дюркгейм, Н. Смелзер и многие другие. Социологические аспекты инвалидности рассматривали И. Гоффман, А.В. Решетников, А.И. Кравченко, М.К. Эфендиев.
Широким спектром проблем инвалидности занималось и занимается большое количество отечественных и зарубежных ученых. Медицинские и медико-статистические аспекты инвалидности рассматриваются в трудах A.M. Авербаха, В.И. Бурейко, А.А. Борзунова, В.К. Овчарова, А.Е. Ивановой, С.А. Леонова. Актуальные вопросы медицинской и физической реабилитации инвалидов разрабатывались С.Н. Поповым, Н.М. Валеевым, JI.C. Захаровой, А.А. Бирюковым, В.П. Беловым, И.Н. Ефимовым.
Соотношению медицинского и социального в инвалидности, а также организации и методам медико-социального обслуживания посвящены работы А.П. Гришиной, И.Н. Ефимова. А.И. Осадчих, Г.Г. Шахарова, Р.Б. Клебанова. Тенденции взаимодействия и социального партнерства в формировании единого реабилитационного пространства рассматривают И.Н. Бондаренко, JI.B. Топ-чий, А.В. Мартыненко, В.М. Черепов, А.В. Решетников, В.М. Фирсов, А.И. Осадчих. На сегодняшний день поиск путей эффективной интеграции инвалидов в обществе авторы связывают с необходимостью использования концепции социальной безопасности, что влечет за собой целесообразность изучения инвалидности социологическими методами.
В отечественной научной литературе лишь немногие авторы обращаются к феномену социального конструирования инвалидности. В частности, М.Ю. Суслова, Е.Р. Ярская-Смирнова, Д.Ю. Зайцев, Е.И. Кравченко, А.Э. Котляр, Т.А. Добровольская, опираясь на работы Т.В. Ангрозино, Е. Гоффмана, В.В. Радаева, А.Г. Эфендиева, показали, что инвалидность представляет собой социальный конструкт, результат социальных договоренностей.
Следует отметить, что в зарубежной научной литературе уделяется значительно больше внимания социологическим аспектам инвалидности, в особенности, следует отметить работы H.J. Chan, R. Antonak, В. Wrigt, М. Timms, R. Northway, R. Imrie, M. Law, M. Chamberlain и др., в которых проводятся исследования социальных действий и взаимодействий индивидов в отношении инвалидности, путей формирования позитивного отношения к инвалидности, доминирования профессионалов в решении проблем инвалидов, а так же показано значение этих факторов для успешности реабилитационных программ.
Оккупациональная терапия (ОТ) - как академическая дисциплина о повседневной деятельности индивидов и как новая реабилитационная профессия освещается только в зарубежной научной и профессиональной литературе. Следует отметить, что первые работы по ОТ появились в начале XX столетия в Канаде и США: В.Т. Baldwin, W.R. Dunton, В.Т. Grane, A. Meyer, E.J. Upham. К настоящему времени ОТ функционирует во многих странах как институт эффективной вторичной социализации. Многие ученые занимаются исследованиями в области теории и философии оккупациональной терапии: М.А. McColl, М. Law, G. Keilhofner, Е. Townsed, Е. Yerxa, а также разработкой методов практической помощи людям, имеющим в повседневной деятельности ограничения различного происхождения: J.E. Davis, S. Hurt, W.I. Patterson, J.S. Bockoven, I.A. Johnson, G. Keilhofner, C. Nelson, M.M. Kirchman, C.A. Trombly, S.D. Parker, E.A. Townsend, A.D. Scott. Во второй половине XX в. интенсивно рассматриваются позитивные социальные последствия, связанные с развитием ОТ: V.M. Grace, В. Ryan, М. Law, E.S. Brintnell, S. Fisher, G. De Long, H. Woodside. Конец XX в. характеризуется изобилием публикаций в научной, профессиональной и периодической печати о широком использовании теории и практики ОТ как одного из важных звеньев многопрофильной реабилитации и эффективной вторичной социализации: S. Banks, С. Greighton, R. Warner, P. Polack, J. Po-latajko и др.
Тезис о том, что само понятие «здоровье» приобретает новый смысл, согласно которому оно противопоставляется не болезни, а некачественной жизни, развиваемый А.В. Решетниковым, В.И. Петровым, Н.Н. Седовой, Е.В. Черносвитовым и др., стимулирует постановку и исследование проблемы становления социального института, обеспечивающего повышение качества жизни человека.
Целью диссертационного исследования является экспликация возможности институализации оккупациональной терапии в России. Данная цель реализуется в решении следующих задач:
1. Охарактеризовать различные модели отношения к инвалидности и динамику понимания социальной сущности данного феномена.
2. Рассмотреть международную классификацию последствий заболеваний, а так же современные определения инвалидности, отраженные в правовых и нормативных документах РФ.
3. Охарактеризовать социальный статус, социальные роли инвалидов и типовые переменные социального действия и взаимодействия индивидов в системе «общество - инвалид».
4. Осуществить институциональный анализ современных средств медико-социальной поддержки инвалидов.
5. Раскрыть социальную сущность оккупациональной терапии, ее теоретические основы.
6. Рассмотреть институциональный характер оккупациональной терапии, ее принципы, методы и социальные практики.
7. Разработать модель подготовки медицинской сестры со знанием основ оккупациональной терапии.
Объектом исследования являются взаимоотношения и взаимодействия социума и лиц с физическими и ментальными ограничениями.
Предметом исследования является теория и практика оккупациональной терапии.
Гипотеза исследования. В современных условиях очевидна потребность общества в совершенствовании и реструктуризации институтов медико-социальной поддержки, поэтому осмысление и использование основ ОТ в подготовке среднего медицинского персонала будет способствовать целенаправленному и ускоренному формированию предпосылок и условий ее институали-зации в России.
Мы исходим из того, что процесс институализации, связанный с формированием новой статусно-ролевой структуры, проходит этап внутренней дифференциации, специализации социальных связей и функций внутри уже сложившихся социальных институтов. Факторы, являющиеся необходимыми предпосылками для институализации оккупациональной терапии в России, существуют и внутри социального института здравоохранения. Формирование института ОТ в России означает для инвалидов возможность активизации социального участия в жизни семьи и общества. Для общества, в целом, это возможность практически решать вопросы организационного и культурного упорядочивания социальной интеграции, а значит подняться на более высокую ступень социального развития.
Методологическую основу исследования составляют принципы и методы социологии медицины, в особенности институциональный подход к изучению изменений в обществе. Социологические исследования основывалась на интер-претативной познавательной методологии с преимущественным использованием качественных методов, позволяющих исследовать интерпретации социального мира участниками социальных действий: персональные интервью, активное встроенное наблюдение, беседа, метод интеракционизма, метод изучения случаев. В диссертационной работе также применялись формально-статистические методики опроса.
Научная новизна исследования заключается в выявлении тенденций становления института ОТ в современной России, в процессе которого формируется новый тип социальных взаимодействий, создающих реальные условия для достижения максимально возможной независимости инвалидов в повседневной жизни.
Новизна исследований раскрывается в положениях выносимых на защиту:
• Социальная модель отношения к инвалидности через признание прав и возможностей участия инвалида в жизни общества способствует формированию социальных норм, создающих условия для доступа человека к многообразию сфер жизнедеятельности, активизирует потенциальные возможности человека, стимулируя его способности к свободному выбору и ответственному решению.
• В российской социальной практике по отношению к инвалидам преобладают мотивационные показатели, соответствующие крайним позициям партикуляризма и аскриптивности. Медико-патерналистская модель отношения к инвалидности и присущее ей органоцентрическое мышление способствуют закреплению специфического статуса, фиксирующего зависимость человека.
• В отличие от традиционных институтов социальной защиты, реализующих стратегии поддержания статусных границ, институт ОТ обеспечивает стратегии расширения социальных функций и ролей инвалидов, формирует «безбарьерное» физическое и социальное пространство, что обеспечивает развитие общества в направлении социального равенства.
• Система подготовки оккупациональных терапевтов, как важнейший компонент институализации ОТ, включает содержательный, личностный и организационный компоненты, формирующие у профессионалов такие моти-вационные показатели социального действия в отношении инвалидов как умеренный универсализм и обусловленное достиженчество.
• Опыт практического применения методов ОТ специально подготовленными медсестрами показал наличие в обществе потребности в оценке и коррекции оккупациональной деятельности индивидов. Выявлена эффективность приемов ОТ, выразившаяся в повышении возможностей выполнения клиентами утраченных функций и в снижении степени социальной недостаточности.
• Профессиональная деятельность оккупациональных терапевтов влияет на общественное сознание, изменяя социальные нормы, ценности и принципы организации общества. Совокупность новых норм, образцов поведения и ролевых ожиданий представляет собой предпосылки и условия институализации оккупациональной терапии в России, а так же способствует формированию позитивного отношения социума к инвалидности.
Теоретическая и практическая значимость исследования определяется научным синтезом социальной сущности ОТ и социальных предпосылок ее становления в России, что позволяет в перспективе эффективнее идти по пути реализации социального равенства на государственном уровне, также разрабатывать конкретные вопросы социологии медицины, медико-социальной реабилитации, социальной работы.
Материалы диссертации могут быть использованы в учебных курсах соответствующих программ и в практической работе с инвалидами.
Апробация работы. Основные материалы диссертации реализованы при подготовке медицинских сестер в ВМК № 2 (1997-2001 г), в ММУ № 7 (19982000), при обучении сотрудников учреждений медико-социального обслуживания г. Волгограда (2001-2002г), при проведении учебно-практических семинаров с представителями общественных организаций инвалидов «Независимая жизнь» и «Вифания». Основные положения работы обсуждались на международных научно-практических конференциях (Торонто, 1998, Москва, 1998, Монреаль, 2000), а также на конференции по проблемам среднего медицинского образования Волгоградской области (2002). По результатам исследования опубликовано восемь статей, из них четыре в центральной печати и три - в международных изданиях.
Структура диссертации. Диссертация состоит из 151 страницы машинописного текста, включает введение, три главы, заключение, библиографию и приложение. Указатель литературы содержит 212 источников: 86 отечественных и 126 зарубежных. Результаты работы отражены в 5 таблицах и 7 схемах.
Заключение диссертационного исследования на тему "Институализация оккупациональной терапии в современной России"
Заключение
Идеология нового времени переосмысливает концепции взаимодействия между людьми в обществе, вырабатывает новое видение проблем социальной поддержки и благотворительности, создавая предпосылки для достижения максимально возможной независимости лиц с ограниченными возможностями, социально приемлемого и реально возможного сочетания полноценного активного социального участия и заботы о них со стороны государственных и общественных институтов. Настоящее время характеризуется движением от индивидуалистического, медицинского определения инвалидности к социальной модели, согласно которой инвалидность конструируется обществом и переживается человеком в конкретном физическом и социальном окружении, т.е. проблема инвалидности ситуационно обусловлена. На смену стратегиям поддержания статусных границ и воспроизводства социального неравенства развиваются стратегии создания условий и возможностей активного социального участия и достижения социального равенства в отношении лиц с физическими и ментальными проблемами.
Эффективность этой стратегической линии может быть достигнута при условии реструктуризации имеющихся и формировании новых институциональных структур, видов профессиональной деятельности, предназначенных для поддержания повседневной деятельности и вторичной социализации инвалидов. Одновременно следует делать все возможное для утверждения в обществе позитивного отношения к лицам с физическими и ментальными ограничениями как полноценным, равноправным и активным членам общества. С учетом этой логики важным представляется межведомственное взаимодействие в организации единого реабилитационного пространства, объединение усилий органов здравоохранения, учреждений социального развития, образовательных и научных учреждений, общественных организаций. Формирование единого реабилитационного пространства является сегодня объективной потребностью, требующей решения взаимосвязанных проблем медицинского и социального характера на качественно новом уровне - в рамках медико-социальной работы. Медико-социальную работу, мы определяем как новый вид мультидисциплинарной деятельности медицинского, социального, психолого-педагогического и правого характера. Целью медико-социальной работы является достижение максимально возможного уровня здоровья, независимого функционирования и адаптации лиц с физическими и ментальными ограничениями. Работа с таким контингентом одинаково тяжела и малоэффективна как для специалистов учреждений социального обслуживания, так и для медицинских работников, поскольку те и другие неизбежно оказываются перед кругом проблем, выходящих за рамки их профессиональной компетенции и препятствующих успешной узкопрофессиональной деятельности. Очевидными препятствиями для эффективной медико-социальной деятельности, направленной на предупреждение социальной недостаточности, выступают, во-первых доминирование индивидуалистического и медицинского определения инвалидности в убеждениях профессионалов, традиционно-априорный подход при реализации ими своей практической деятельности, а так же дефицит соответствующих знаний и необходимых практических приемов для оценки, коррекции и формирования возможностей выполнения инвалидами утраченных функций и социальных ролей.
В современных условиях научная мысль тесно связана с вопросами организации передовой инфраструктуры медико-социальной помощи, с практическими методами социальной поддержки, с образовательными проблемами подготовки специалистов различного профиля для медико-социальной работы.
Приведенные в данной работе материалы и исследования свидетельствуют о том, что осмысление социальной сущности оккупациональной терапии и рациональное использование основ теории и практики ОТ в подготовку специалистов для работы в учреждениях медикосоциального обслуживания, являются одним из тактических приемов, позволяющих решать ряд обозначенных выше проблем. Это может способствовать эффективной реализации стратегий расширения социальных ролей инвалидов, создания условий и возможностей для активного социального участия и интеграции инвалидов в обществе:
Используя знания смежных дисциплин, ОТ синтезирует их применительно к своему объекту - оккупациональной деятельности индивидов и вырабатывает собственные принципы, тактики и методы коррекции дисфункций в повседневной жизни индивидов. Эффективная оккупациональная деятельность индивидов является одновременно и целью ОТ и средством терапевтического вмешательства. Целесообразные, значимые и удовлетворяющие пациента повседневные занятия, необходимые для выполнения жизненных функций и социальных ролей, выбираются специалистом совместно с пациентом, в качестве средства для коррекции оккупациональных дисфункций. Используя специальные тактические приемы, субъекты действия совместно создают условия и возможности выполнения этих повседневных занятий. Компенсаторные приемы, альтернативные пути выполнения утраченных функций, различные приспособления и преобразование окружающего клиента физического и социального пространства позволяют активизировать жизнедеятельность человека с ограниченными возможностями, формировать максимально возможный баланс и независимость инвалидов в самообслуживании, продуктивности и досуге. Превращение индивида из объекта воздействия в субъект деятельности в процессе взаимодействия с оккупациональным терапевтом, предполагает наделение его не только правом на возможности более активного социального функционирования, но и обязанностями и ответственностью за повышение собственными силами качества жизни
Во многих странах мира, ОТ как вид профессиональной деятельности, доказала свою адекватность задачам социального развития цивилизованного в отношении инвалидов общества. Россия сегодня впервые сталкивается с теми аспектами развития новых форм абилитации, адаптации и реабилитации, которые проявлялись в западных странах и подвергались там научной рефлексии на протяжении длительного времени. Поэтому зарубежный опыт и изучение деятельности института ОТ, его социологические ресурсы могут оказаться полезными и при становлении отечественной медико-социальной службы. Сам факт наличия или отсутствия в обществе такой профессии как ОТ, на наш взгляд, определяет под каким углом зрения воспринимаются индивидами, государством и обществом в целом социальные проблемы, формируются ли ценности гражданского общества. Эта современная теория и инновационная практика связаны с развитием новых социальных норм и ценностей, формированием «безбарьерного» физического и социального окружения, реально обеспечивающими активное социальное участие и интеграцию в социальную жизнь лиц с ограниченными возможностями.
Учитывая масштаб привлечения среднего медицинского персонала к медико-социальной работе, современное содержание сестринской практики и расширение компетенции медицинский сестер в соответствии с концепцией развития сестринского дела в России, использование модели подготовки и практической деятельности социальных медицинских сестер на основе теории и практики ОТ является целесообразным и перспективным. Расширение содержательного компонента сестринской подготовки за счет теоретических и практических основ ОТ и использование при организации учебного процесса приемов, обеспечивающих развитие позитивного отношения к инвалидам, приводят к становлению новых профессиональных ценностей, убеждений и норм поведения на рабочем месте. Это так же влечет за собой следующие возможности: во-первых - понимать дискриминационность средств выражения, широко еще употребляемых в повседневном лексиконе, профессиональной терминологии, научной и политической экспертизах; во-вторых - смещать мотивационные показатели социального действия медицинского персонала в отношении инвалидности от крайних позиций партикуляризма и аскриптивности к умеренному универсализму и обоснованному достиженчеству. Складывающиеся на этой основе качественно новые взаимодействия, специально подготовленного, медицинского персонала, с инвалидами расширяют возможности медицины в формировании социальных ролей инвалидов, участии ее во вторичной социализации и интеграционных процессах в обществе.
Эти взаимообусловленные процессы позволяют расширять границы аскриптивного социального статуса, дают образцы эффективной ресоциализации или вторичной социализации инвалидов и влияют на позитивность общественного мнения в отношении инвалидности.
Предложенные в данной работе модели подготовки и практической деятельности социальных медицинских сестер со знанием основ ОТ предполагают комбинацию теоретического знания, знания и применения практических технологий, профессиональных ценностей, когнитивной и поведенческой компетентности в ситуационно обусловленных обстоятельствах, а так же партнерских отношений с клиентами и другими специалистами многопрофильных реабилитационных служб. Как показано в работе, услуги ориентированные на эффективную оккупациональную деятельность индивидов, совершенствуют процесс адаптации лиц с ограниченными возможностями, создают условия для выполнения ими социальных ролей, выходящих за рамки привычного, закрепленного за инвалидами аскриптивного социального статуса, что в перспективе может реально изменить социальное положение инвалидов в обществе.
При дальнейшем развитии услуг ОТ в обществе в лице, специально подготовленных медицинских сестер, а в перспективе и других специалистов медико-социальной помощи, параллельно с содержательным и личностным компонентами этой практической деятельности, должен формироваться и организационный компонент, как важнейшая предпосылка становления оккупациональной терапии как социального института.
В заключении, необходимо отметить, что в настоящий момент важна деятельность по распространению информации о теории, практике и социологическом ресурсе ОТ среди профессионалов любого профиля, связанных с медико-социальными проблемами человека, а так же среди потенциальных клиентов. Только при условии осведомленности большинства заинтересованных лиц о социальных возможностях этой реабилитационной дисциплины в обществе, можно будет говорить о формировании социального заказа и успешной институализации оккупациональной терапии в России.
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2003 года, Авчухова, Людмила Васильевна
1. Баранов А.А., Игнатьева Р.К., Каграманов В.И. Современная концепция оценки последствий болезней и травм Всемирной Организации здравоохранения и ее применение в педиатрической практике для определения инвалидности // Педиатрия. -1994. -№6. -С. 67-72.
2. Белов В.П., Ефремов И.Н. О реабилитации больных и инвалидов //Врачебное дело. 1977. - №11.-С.15-18.
3. Бергер П. Приглашение в социологию. -М: -1996.-236с.
4. Берто Д. Трансмиссия социального статуса в экстремальных ситуациях// Судьбы людей: Россия XX век. -М: -1996.143с.
5. Билл Д. Британское движение инвалидов и социальная модель инвалидности. / К независимой жизни. Москва: Перспектива; - 2000.- С.87-92.
6. Бондаренко И.Н. Социальная политика и программы в интересах пожилых людей // Работник социальной службы:- 2001. -№4.- С 7-39.
7. Виноградский В.Г. Социальная организация пространства. (Философско-социологический анализ). -М.: Наука, 1998.-167с.
8. Возжаева Ф.С. Реализация комплексных реабилитационных программ для детей-инвалидов //Социол. исследования. 2002. - №6. - С. 116-121.
9. Все страны мира (1995). Население и общество/ Информационный бюллетень Центра демографии и экологии человека Института народнохозяйственного прогнозирования РАН, 1995.-С. 89104
10. Грачев JI.K. Медико-социальная помощь детям-инвалидам //Педиатрия. -1995.-№4.-С.114-116.
11. И.Гришина Л.П. Актуальные проблемы инвалидности в РФ. М.,1995. 153с.
12. Н.Дементьева Н.Ф., Петракова Г.И. К вопросу социальной адаптации инвалидов с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата к условиям дома интерната // Здравоохранение РФ. 1982. -№11.- С.21-24.
13. Димов В.М., Лесная Л.В. Актуальные проблемы образования// Социально-политический журнал. -1995. -№2.- С. 169-182
14. Иванова А.Е. Продолжительность жизни, свободной от инвалидности, в России и за рубежом: проблемы сравнительного анализа. //Социол. исследования. 2000. - №12. - С. 81-89.
15. Иванова А.Е. Социальная детерминация здоровья населения,- М., 1998. 85 с.
16. Игнатьева Р.К., Каграманов В.И. Научное обоснование и основные методические принципы создания государственной статистики детской инвалидности в Российской Федерации // Проблемы социальной гигиены и история медицины. -1994. -№6. С. 13-20.
17. Игнатьева Р.К., Каграманов В.И. Огрызко Е.В., Чемякина Д.Н. Распространенность стойких нарушений и последствий болезней среди детей крупного города //Проблемы социальной гигиены и историямедицины. -1997. -№3. -С. 7-15.
18. Илларионов В. Основы реабилитологии //Врач. 1997. - №3. - с.6-10.
19. Индолев Л.Н.Тем, кто в коляске и рядом с ними. Пермь: РИЦ «Здравствуй», 1995. - 380 с.
20. Индолев Л.Н. Краткая история движения инвалидов в России. / К независимой жизни. М.: - 2000. - С. С.59-66.
21. Интеграция в общество (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учеб. руководство / Терри Крупа, Таня Л. Пакер. 1998. -Ч. VI.
22. Ким Е.Н. Философия независимой жизни. // Социальная работа с игвалидами. М.: - 1996. - С. 104-105.
23. Клебанов Р.Б. Пути и методы научных исследований в области трудового устройства и профессионального обучения инвалидов // Врачебно-трудовая экспертиза, восстановление, лечение и трудоустройство инвалидов. 1972. - вып. 5. - Киев. - С. 16-23.
24. Козяков С.Б., Поташева А.П., Борисова Л.Б., Симоненко Н.В. Развитие новых психосоциальных технологий в психиатрической службе //Соц. и клиническая психиатрия. 2001. -т.11, вып.4. - С.53-54.
25. Кольцов А.П., Ландышев М.А., Трушин А.В. Психосоциальная реабилитация в стационаре и диспансере //Соц. и клиническая психиатрия. -2001.-т.11, вып.4.-С.50-52.
26. Комаров Ю.М., Ермаков С.П., Иванова А.Е. и др. Продолжительность жизни населения России с учетом инвалидности: динамика, региональные аспекты, основные причины потерь. М., 1997.
27. Компенсация нетрудоспособности и инвалидности (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учеб. руководство / Терри Крупа, Таня Л. Пакер. 1998. -Ч III.
28. Котляр А.Э. Маргиналы на рынке труда //Россия накануне XXI века. М: ИСПИРАИ, 1994.
29. Кравченко А.И. Основы социологии: Учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений. 3-е изд., испр. - Екатеринбург: Деловая книга, М.: Раритет, 1999. - 384 с.
30. Леонов С.А., Калиниченко И.Н. Достижения и проблемы в лечении инвалидов //Здравоохранение РФ. 1999. - №2. - С.28-32
31. Лечебные меры при нарушениях трудоспособности и инвалидности (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учеб. руководство по ресурсам/ Терри Крупа, Таня Л. Пакер.- 1998.-Ч. IV.
32. Мартыненко А.В. Проблемы становления в России медико-социальной работы как профессиональной деятельности //Проблемы соц. гигиены и истории медицины. 1995. - №4. - С.41-44.
33. Маслоу А.Г. Мотивация и личность/ Пер. с англ. -СПб: Евразия, 1999.
34. Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности (адаптированный вариант) / под ред. В.К.Овчарова, Р.К.Игнатьевой, В.И. Каграманова- М.: 1994.- 106 с.
35. Момджян К.Х. Социум. Общество. История: Учеб. пособие. М.,: Наука, 1994.
36. Мягков А.Ю. Опросные методы сбора данных предпочтений респондентов //Социол. исследования. 2000. - №8. - С.98-109.
37. Овчаров В.К. Проблемы инвалидности: медико-статистические аспекты// Проблемы соц. гигиены и история медицины. -М.-1997.-№1.- С.3-10. 48.0садчих А.И. Медико-социальные аспекты инвалидности //Здравоохранение РФ. 1988. - №7. - С.12-16.
38. Оценка деятельности. (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учеб. руководство по ресурсам/ Терри Крупа, Таня Л. Пакер. 1998. -Ч. II. -218 с.
39. Парсонс Т. Система современных обществ.-М., 1997.
40. Петров В.И., Седова Н.Н. Проблема качества жизни в биоэтике.-Волгоград: ГУ "Издатель",-2001. -96 с.
41. Плетников Ю.К. Теория общественных отношений: сущность и актуальные проблемы. // Социологические исследования. 1978. - № 2. - С. 21-31.
42. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе //Социол. исследования. 1999. - №7. - С.62-71.
43. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М: Аспект-кросс, 1966.-С. 16-18
44. Реабилитационная технология (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учеб. руководство по ресурсам/ Терри Крупа, Таня Л. Пакер. 1998. -Ч. V.-311 с.
45. Резник Ю.М. Социология жизни как новое направление междисциплинарных исследований // Социол. исследования. 2000. - №9. -с.3-13.
46. Решения через партнерство. Материалы конференции по проблемам инвалидности (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития), 21-22 мая, 1998 г.: Сборник: Тезисы докладов./ Москва: 146 с.
47. Решетников А.В. Эволюция и проблемы современной социологии медицины // Экономика здравоохранения. 2000. - №5,6. - С.61-64, 65-67.
48. Решетников А.В. Социология медицины (введение в научную дисциплину): Руководство.-М: Медицина,-2002.- 976 с.
49. Робин Дж.М. Оценка ожидаемой продолжительности жизни без инвалидности в странах Запада в последнее десятилетие и возможности использования этого нового индикатора состояния здоровья.
50. Ежеквартальный обзор мировой санитарной статистики. Женева. ВОЗ, 1992. С. 82-91.
51. Розанова Ю.М. О перспективах и проблемах среднего профессионального образования в России// Социол. исследования. -1997. -№9.- С. 69-77.
52. Савченко JI.A. Повседневность как объект социального исследования. Структура техники повседневного общения //Гуманитарные и соц.-экон. науки. 2000. - №1. - С.38-45.
53. Садков Е.В. Маргинальность и преступность // Социол. исследования.2000. 34. - С.43-47.
54. Саймон Б. Общество и образование. М.: Прогресс, 1989.- С 45-69.
55. Светкина Г.Д. Международное сотрудничество важный фактор совершенствования соц. обслуживания.//Работник социальной службы:-М.,2001.- №1.- С 38-49.
56. Сидоров Г. А. Социально-гигиенические аспекты инвалидности вследствие бытовых травм: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. М.,1981. - 21 с.
57. Смелзер Н. Социология. Пер. с англ. М.: Феникс, 1994. - 688 с.
58. Социальная защита инвалидов: Сб. нормат. законодательных актов. М., 1999 .- 125 с.
59. Социология сегодня. Проблемы, перспективы / По ред. Р.К. Мертона.-М., 1965.- С. 60-87.
60. Строжакова Я.А., Архипова E.JI. Кадровое обеспечение социальной работы в психиатрии //Соц. и клиническая психиатрия. 2001. - т. 11, вып.4. - С.39-42.
61. Суслова М.Ю. О социализации молодых инвалидов //Социол. исследования. 2000. - №6. - С. 137-139.
62. Тарновская И.И. Сестринское дело и качество жизни пожилого человека //Клиническая геронтология. 2000. - т.6, №3/4. - С.62-71.
63. Теория оккупациональной терапии (Программа между Канадой и Россией в области Здравоохранения и Социального развития): Учебное руководство / Терри Крупа, Таня JI. Пакер. 1998. Часть I.- 176 с.
64. Топчий JI.B. Социальное обслуживание пожилых людей: новые шаги к инновационным технологиям и созданию благоприятной обстановки//Работник социальной службы: -М.,-2001,- №1 .- С 49-57.
65. Тощенко Ж.Т. Социология жизни коллектива // Соц. исследования. -2000.-№2.-с.З-12.
66. Филатов В.И. Всемирный конгресс по реабилитации инвалидов (г. Виннипег, июль 1980) //Ортопедия, травматология и протезирование. 1981. - №3. - С.73-75.
67. Философия и социология образования на пороге XXI века. 26-27 апреля 1996 г. Екатеринбург, Россия: Тезисы докл. межрегин. научно-практ. конференции. Екатеринбург, 1996.
68. Фирсов М.В. Социальная работа в России: теория, история и общественная практика//Работник социальной службы: -М.- 2001.- №2. 79.Черенов В.М. Основные проблемы охраны здоровья населения // Здравоохранение РФ. 1999. - №6. - С. 3-6.
69. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учеб. пособие для вузов. М.: -ЮНИТИ-ДАНА; -2002.-254 с.
70. Шами М. Стратегии, направленные на разработку структуры исследований по изучению снижения трудоспособности и ограничений привычной деятельности // Ежеквартальный обзор мировой санитарной статистики. -Женева. ВОЗ, 1992. С. 63-82.
71. Шевченко Ю.Л. Врач и государство, здоровье и нравственность, медицина и право. // Экономика здравоохранения. 1999. - №11-12 (41). -С.15-14.
72. Штомпка П. Социология социальных изменений/ Пер. с англ. под ред. В.А. Ядова. М.: Аспект Пресс, 1996 .- С. 89-95.
73. Щербина В.В. Социология организаций. М.: Изд. Союз; 1996. - 132с.
74. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалидности //Социол. исследования. 1999. - №4. - С. 38-45
75. Ярская-Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России // Социол. исследования. 2001. - №5. - С.86
76. A Modification Checklist: Accessibility Using RRAP for Disabled Persons. -Canada, 1994.-36 p.
77. Antonak R. & Livnek H. The measurement of attitudes toward people with disabilities. Springfield, Illinnois. /С. Thomas.: 1988, - P. 79-103.
78. Antonak R. Development and psychometric analysis of the scale measure attitudes toward disabled persons. //Journal of Applied rehabilitation counseling. -1982. 13(2). -P. 22-28.
79. Banks S.: The Canadian model of occupational performance: Its relevance to community practice. //Canadian Journal of Occupational Therapy.- 1991; v. 58. -P. 109-111.
80. Bateson M.C.:Composing a life. New York: Plume, 1989. - 135 p.
81. Bondar B.R., Wagner M.: Functional performance in older adults. Philadelphia, PA: FA Davis, 1994. -123p.
82. Bondar B.R.: Disease and dysfunction: The value of Axis V. Hospital and Community Psychiatry, 1990; v.41. -P. 959-960, 964.
83. Brintnell E.S. (1985). Muriel Driver Memorial Lecture: Career planning in occupational therapy. I want up, not out. //Canadian Journal of Occupational Therapy, 52, P. 227-223.
84. Brosio R.A.: Teaching and democratic empowerment: A critical evaluation. Education Theory, -1990; v.40, P. 69-81.
85. Canadian Association of Independent Living Centres. Research as an empowerment process for the independent living movement. Abilities. Fall-winter, 1992,-P. 58-59.
86. Canadian Association of Occupational Therapists. Occupational therapy guidelines for client-centred practice. Toronto, ON: CAOT Publications ACE, -1991.-P.224.
87. Canadian Association of Occupational Therapists. Position statement on health reform. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1994a; v.61, -. P. 180-181.
88. Canadian Association of Occupational Therapists. Position statement on everyday occupations and health. Canadian Journal of Occupational Therapy, -1994a; v.61,-P. 294-297.
89. Canadian Association of Occupational Therapists. Profile of occupational therapy practice in Canada. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1996a; v.63, 79-113.
90. Casselith В., Vlasov V. & Chapman C. Health care, medical practice, and medical ethics in Russia today.// YAMA/- 1995. 273(20). P. 1569-1573.
91. Trombly C. A., Scott A.N. Occupational therapy for Physical Dysfunction. -/The Williams & Wilkins Company, Baltimore USA. 1997. - 422 p.
92. Chamberlain M. Changing attitudes to disability in hospitals. The Lance: -1998.- v. 351,-P. 771-772.
93. Chan F, Hua M, Ju J. & Lam D. Cross-cultural and historical variations of the social reaction towards disabled persons. // International Journal of Rehabilitation Research/- 1984. 7(3). - P. 317-319.
94. Christiansen C., Baum C. Occupational therapy: Overcoming human performance deficits. /Thorofare NJ: Slack, 1991. - 118 p.
95. French C., Gonzales R., Simpson J., Caring for People with Multiple disabilities: An Interdisciplinary guide for caregivers. Therapy Skill builders. -1993.- 145 p.
96. Clark F.A., Parham D. Occupational science: Academic innovation in the service of occupational therapy's future. // American Journal of Occupational therapy.- 1991. 45.-P. 300-310.
97. Conill A. Living with disability: a proposal for medical education.// Journal of the American Medical Association. 1998. - 279(1), P. 83.
98. Craddock J. Responses of the occupational therapy profession to the perspective of the disability movement, part 2. // British Journal of Occupational Therapy.- 1996. -59(2), -P. 73-78.
99. Crane L.B.: Occupational Therapy from the patient's point of view. Occupational Therapy and rehabilitation. 1931. - 10. - P. 145-150.
100. Csikszentmihalyi M. Flow: The psychology of optimal experience. New York: Harper Perennial, 1991. -P.78-96.
101. Curtis S, Petukhova N., Taket A. Health care reforms in Russia: the example of St. Petersburg. Social Science and Medicine, 1995 -40(6), - P. 755-765.
102. Davis J.E.: The concept of integration in therapy. // Occupational therapy and Rehabilitation.- 1939. -18: -P. 151-154.
103. Dooley D., Glinear J. Perception of disability labels: Effects of attitude and stimulus presentation. // Rehabilitation Psychology.- 1989. 34(4), P. 259-269.
104. Dunn S., Dunn E. Everyday life of the disabled in the USSR; The disabled in the Soviet Union. / In W. Siegelbaum (Eds)Pittsburgh. University of Pittsburgh Press;. 1989.-P. 56-67.
105. Dunton W.R. The principles of occupational therapy. //Public Health Nurse. 1918.- 10.-320 p.
106. Eberhardt K. and Mayberry W. Factors influencing entry-level occupational therapists' attitudes towards persons with disabilities. //The American Journal of Occupational Therapy. 1995. -49(7), - P.629-636.
107. Egan M., DeLaat D. Considering spirituality in occupational therapy practice. // Canadian Journal of Occupational Therapy.- 1994. 61, - P. 95-101.
108. Elliot Т., Byrd E. Attitude change toward disability through television: Portayal with male college students. // International Journal of Rehabilitation Research. 1984. -7(3), - P. 320-322.
109. Enabling Occupation: An Occupational Therapy Perspective. Canada; Ottawa. /Canadian Association of Occupational Therapists. - 1997. - 210 p.
110. Fearing V.G., Law M., Clark M.: An occupational performance process model: Fostering client and therapist alliances. Canadian Journal of Occupational Therapy. 1997; -v. 64. -P. 7-15.
111. Fearing V.G.: Occupational therapists chart a course through the health record. // Canadian Journal of Occupational Therapy. 1993. -60, - P. 232-240.
112. Field M.G. Social Science and Medicine. 1980. - Vol. -4a, № 5. - P. 397413.
113. First Work-group meeting REWES, International Research Network for Interpretation of Observed Values of Healthy Life Expectancy, Quebec, September 1989. - P.56-68.
114. Fisher S., Todd A.D. Discourse and institutional authority: Medicine, education and law. Norwood: HJ: Ablex Publishing; 1986. - 97 p.
115. Fossy E.: The study of human occupations for research in occupational therapy. // British Journal of Occupational therapy, 1992; -55(4), - P. 148-152.
116. Furnham J., Pendred A. Attitudes toward the mentally and physically disabled. // British Journal of Medical Psychology. 1983. -56, - P. 179-187.
117. Gething L. Camberland's strategy for changing attitudes toward disabled people. // Australian Disability Review. -1984. 6. -P. 4452.
118. Gething L. Generality vs. specificity of attitudes towards people with disabilities. // British Journal of Medical Psychology. -1991. 64, - P. 55-64.
119. Getting L., Wheeler В., Cote J., Furnham A. An international validation of the interaction with disabled persons scale. // Internation Journal of rehabilitation Research. 1997. - 20, - P. 149-158,
120. Goffman E. Embarrassment and social organization. // American Journal of Sociology. 1956-1957. - P. 62, 264-271.
121. Goffman E. Stigma. Notes on the managment of spoiled identity. London; New York; Touchstone; - 1986-1963.-P.67-85.
122. Goffman E. The presentation of self in everyday life. Garden city, N.Y.: Doudieday Anchor Books, 1959.
123. Goodal C.J. Is disability any business of the nurse education? // Nurse Education Today. 1995. -15. -P. 323-327.
124. Grace V.M.: The marketing of empowerment and the construction of the health consumer: A critique of health promotion. // International Journal of Health Services, 1991; - 21, P. 329-343.
125. Grady A.P. Building inclusive community: A challenge for occupational therapy. // American Journal of Occupational Therapy. 1995. - 49, - P. 300-310.
126. Grayson E. and Marini I. Simulated disability exercises and their impact on attitudes toward persons with disabilities. // International Journal of Rehabilitation Research. 1996. -19, P. 123-131.
127. Haber L. Issues in the definition of disability and the use of disability survey data. Workshop on disability statistics of the Committee on National Statistics. Washington D. C; National Research council: 1989. - P. 76.
128. Hopkins H.L.,Smith H.D.: Willard and Spademan's occupational therapy. Philadelphia; PA: J.P. Lippincott; 1988. - 145 p.
129. Hurt S.: Occupational therapy with traumatic conditions. // Occupational Therapy and Rehabilitation. 1939. - 18. - P. 191-194.
130. Imrie R. Rethinking the relationships between disability, rehabilitation, and society. // Disability and rehabilitation. 1997. -19(7). - P. 263-271.
131. International Classification of Impairments, Disabilities, and Handicaps: A manual of classification relating to the consequences of disease. Geneva: World Health Organization; 1980. - 205 p.
132. Iyer P.W., Tartich, R.N, Bernocchi-Losey, M.A. Nursing Process and Nursing Diagnosis. Saunders; 1991. 475p.
133. Johnson J.A. Occupational Therapy: a model for the future. // American Journal of Occupational Therapy. 1973; -27. - P. 1-7.
134. Jones N.A.: Occupational therapy and the aged. // American Journal of Occupational therapy. 1974. -28. - P.615-618.
135. Kielhofner G., Barris R.: Organization of knowledge in occupational therapy. // Occupational therapy Journal of Research. 1986. - 6. - P. 67-84.
136. Kielhofner G., Burke J.: A model of human occupation. Part I. Conceptual framework and content. // American Journal of Occupational therapy. 1980. - 34. -P. 572-581.
137. Kielhofner G., Nelson C.: A study of patient motivation and cooperation/participation in occupational therapy. Occupational Therapy Journal of Research, 1983; 3: 35-46.
138. Kielhofner G.: Conceptual foundations of occupational therapy. Philadelphia, PA: F.A. Davis, 1992; 303P.
139. Kinsey D. (1992). The moral and professional role of the Russian nurse. Nursing & Health Care, 13(8), P. 426-431.
140. Kirchman M. (1987). Attitudes toward disability. Physical and Occupational therapy in Geriatrics, 5(3), P. 51-63.
141. Kirchman M.M., Reichenback V., Giambalvo В.: Preventive activities and services for the well elderly. American Journal of Occupational therapy, 1982; 36: P. 236-242.
142. Klein B. (1996). An ally as well as a partner in practice. British Journal of Occupational therapy, 59(1), P. 23-25.
143. Korotkikh R. (1993). The social and ethical implications of universal access to health care in Russia. Kennedy Institute of Ethics journal, 3(4), P. 411-418.
144. Krassioukhova O. (1996). Russian attitudes: fear, ignorance, misunderstanding and silence. Disability International, Spring.
145. Krupa Т., Calrk C.C.: Occupational therapists as case managers: responding to current approaches to community mental health service delivery. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1995; 62, P. 16-22.
146. Kuznets S. Modern economic growth: Findings and reflections. American Economic Review, 1973, p. 63, P. 247-258.
147. Law M., Baptiste S., McColl M.A., Carswell A., Polatajko h.&Pollock N.: Canadian Occupational Performance Measure (2nd ed.). Toronto, ON: CAOT Publications ACE, 1994.
148. Law M., Baptiste S., McColl M.A., The Canadian Occupational Performance Measure: an outcome measure for occupational therapy. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1990; 57, P. 82-87.
149. Law M., Cooper В., Strong S., (1996). The person-environment-occupation model: A transactive approach to occupational performance. Canadian Journal of Occupational Therapy, 63(1), 9-23.
150. Law M.: Muriel Driver Memorial Lecture: The environment: A focus for occupational therapy. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1991; 58, P. 171-180.
151. Lillest B. (1997). Violation in caring for the physically disabled. Western Journal of Nursing Research, 19(3), P. 282-296.
152. Lincoln Y.S.: Fourth generation evaluation, the paradigm revolution and health promotion. Canadian Journal of Public Health, 1992; 83 SI, S6-S10.
153. Lys K., Pernice R.(1995). Perceptions of positive attitudes toward people with spinal cord injury. International Journal of rehabilitation research, 18, P35-43.
154. Rogers,M., Rogers D, Belanger A. Longer life but worse health? Measurement and dynamics. Gerontologist 1990, 30: P. 640-649.
155. MacGregor L.J.: An exploratory study of the personal experience of occupational deprivation. Unpublished master's thesis, University of Western Ontario, London, Ontario, Canada, 1995.
156. Marx K.: Economic and philosophical manuscripts, 1943. In E. Fischer: Marx in his own words (p.31), 1970. London: The Penguin Press.
157. Mason R.A., Boutilier M.A.: Unemployment as an issue for public health: Preliminary findings from North York. Canadian Journal of Public Health, 1995; 86, 152-154.
158. McColl M.A., Pranger Т.: Theory and practice in the occupational therapy guidelines for client-centred. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1994; 61, P. 250-259.
159. McColl M.A.: Holistic occupational therapy: historical meaning and contemporary implications. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1994; 61, P. 72-77.
160. McComas J.& Carswell a.: A model for action in health promotion: A community experience. Canadian Journal of rehabilitation, 1994; 7, P. 257-265.
161. Merton R.K. Social theory and social structure (rev. and enl. ed.). New York: Free Press, 1968.
162. Merton R.K. The role-set: Problems in sociological theory. British of Sociology, 1957, p. 8, P. 106-120.
163. Meyer A.: The philosophy of occupational therapy. Archives of Occupational Therapy, 1922; 1,P. 1-10.
164. Meyer M. W. Automation and bureaucratic structure. American Journal of Sociology, 1968, p. 74, P. 256-264.
165. Mitchell R., Zhou D., Lu Y. & Watts G. (1993). Community-based rehabilitation: does it change community attitudes towards people with disability? Disability and Rehabilitation, 15(4), P. 179-183.
166. Northway R. (1997). Disability and oppression: some implication for nurses and nursing. Journal of Advanced Nursing, 26, P. 736-743.
167. Nursing practice around the world/World Health Organization, 1997.
168. Ottenbacher K.: Occupational therapy and special education: some issues and concerns related to public law 94-142. American Journal of Occupational therapy, 1982; 36: P. 81-84.
169. Packer T.L., Iwasiv C., Munro J., Sheveleva P., MD: Attitudes to Disability of Russian Occupational Therapy and Nursing Students. International journal of Rehabilitation Research. 2000; 23(1) march, P. 39-47.
170. Parsons Т., Bales R.F. Family, socialization and interaction process. Glencoe, III.: Free Press, 1955.
171. Parsons Т. Politics and social structure. New York: Free Press, 1969.
172. Parsons T. Societies; Evolutionary and comparative perspectives. Englewood Cliffs. N. J.: Prentice-Hall, 1966.
173. Peat M. (1997). Attitudes and access: advancing the rights of people with disabilities. Canadian Medical Association Journal, 156(5), P. 657-659
174. Peloquin S.M.: The patient-therapists relationship: Beliefs that shape care. American journal of Occupational Therapy, 1993; 45, P. 147-154.
175. Pernice R. & Lys K. (1996). Interventions for attitude change toward people with disabilities: How successful are they? International journal of Rehabilitation Research, 19, P. 171-174.
176. Polatajko H.J.: Dreams, Dilemmas, and decisions for occupational therapy practice in a new millennium: A Canadian perspective. American Journal of Occupational Therapy, 1994; 48, 590-594.L
177. Reilly M.: Occupational therapy can be one of the great ideas of 20 century medicine. American Journal of Occupational Therapy, 1962; 16, P. 1-9.
178. Renwick R., Brown I., Nagler M. (Eds.) (1996) Quality of Life in Health Promotion and Rehabilitation: Conceptual Approaches, Issues, and Applications Newbury Park, CA: Sage.
179. Richardson M. (1997).Addressing barriers:disabled rights and implications for of the social construct of disability.Journal of Advanced nursing, 25,PI269-1275.
180. Richmond J.B., Lis E.F.: Occupational therapy in pediatrics. American Journal of Occupational therapy, 1949; 3: P. 185-189.
181. Rose S.M.&Black B.L.: Advocacy and empowerment: Mental health care in the community. Boston, MA: Routledge and Kegan Paul, 1985.
182. Schulz R. Ewen R.: Adult development and aging. Toronto, ON: MacMillan Publishing, 1993.
183. The Canadian Health Care System. Canada, 1995.- 108 c.
184. Timms M.,James T. 1997).Assessing impact of disability awareness training using the attitudes towards disabled persons scale(ATDP-Form).Internationaljournal of Rehabilitation Research, 20, 319-323.
185. Toulmin S.E.: Occupation, employment, and human welfare. Journal of Occupational Science, 1995; 2, P. 48-57.
186. Townsend E.A., Brintnell S. Developing guidelines for client-centred occupational therapy practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1990; 57, P. 69-76.
187. Townsend E.A., Ryan b.& Law M.: Using the World Health Organization's international classification of impairments, disabilities and handicaps in occupational therapy. Canadian Journal of Occupational Therapy, 1990; 57, P. 16-35.
188. Upham E.G.: Some principles of occupational therapy/ The Modern Hospital, 1917; 8: P. 409-413.
189. Walker S. (1983). A comparison of the attitudes of students and non-students towards the disabled in Ghana. Inetrnational journal of Rehabilitation Research, 6(3), P. 313-320.
190. Walters Т., Termette E.: Discover independent living. Ability Network, February/March, 1994; p. 33.
191. Weber M. Class, status, party. In H. H. Gerth & C. W. Mills (Eds): Essays in sociology. London: 1970. (Originally published in 1922). 326p.
192. Weisel A., Florian V. (1990). Same- and cross- gender attitudes toward persons with physical disabilities. Rehabilitation Psychology, 35(4), P. 229-238.
193. Wilcox A.: A theory of human need for occupation. Journal of Occupational Science, 1993; 1, P. 17-24.
194. World Health Organization. International Classification of Impairments, Desabilities and Handicaps. WHO, Jeneva, 1980. - 187 p.
195. World Programme of Action Concerning Disabled Persons: United
196. Nations Decade of Disabled Persons, 1983-1992. New York: United Nations, 1983.-69 c.
197. Yerxa E.: The philosophical base of occupational therapy: 2000 AD. Rockville, MD: American Occupational therapy Association, 1979.256 p
198. Yerxa E.J.: Dreams, dilemmas, and decisions for occupational therapy practice in a new millennium: An American perspective. American Journal of Occupational Therapy, 1994; 48, P. 586-589.
199. Yerxa E.J.: Seeking a relevant, ethical, and realistic way of knowing for occupational therapy. American Journal of Occupational Therapy, 1991; 45, P. 199-204.
200. Yerxa E.J: Occupational therapy's role in creating a future climate of caring. American Journal of Occupational therapy, 1980; 34: 529-534.
201. ТАКСОНОМИЯ ТЕОРИЙ ОККУПАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
202. McColl, Law, Stewart, 1993)1. Теорииоккупациональной деятельности