Автореферат и диссертация по медицине (14.00.05) на тему:Индивидуальный подход к коррекции дезадаптационных состояний студентов адаптогенами растительного происхождения
Автореферат диссертации по медицине на тему Индивидуальный подход к коррекции дезадаптационных состояний студентов адаптогенами растительного происхождения
На правах рукописи
МАРКИН Валентин Валентинович
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К КОРРЕКЦИИ ДЕЗАДАПТАЦИОННЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ АДАПТОГЕНАМИ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
14.00.05 - внутренние болезни
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук
Владивосток 2004
Работа выполнена во Владивостокском государственном медицинском
университете
Научный руководитель:
доктор медицинских наук, профессор
Научный консультант:
доктор медицинских наук, профессор
Официальные оппоненты:
доктор медицинских наук, профессор
доктор медицинских наук
Суханова Галина Ивановна Маркина Людмила Дмитриевна
Невзорова Вера Афанасьевна Кириллов Олег Иванович
Ведущая организация:
Дальневосточный государственный медицинский университет
Защита состоится«_» 2004 года в часов на заседании
Диссертационного совета К 208.007.01 при Владивостокском государственном медицинском университете по адресу: 690950, г. Владивосток, проспект Острякова, 2.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Владивостокского государственного медицинского университета (г. Владивосток, проспект Острякова, 2).
Автореферат разослан «_»_2004г.
Ученый секретарь диссертационного совета К 208.007.01 к.м.н., доцент
Шестакова Н.В.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность проблемы. В настоящее время основными направлениями в изучении здоровья стали определение этапов становления психофизиологической системы адаптации, критериев ее сформированности, выделение компонентов структуры этого феномена, стратегий развития его составляющих во времени и определение детерминант этого развития (Психофизиология, 2001; Исследование..., 2002).
Большинство методов, предлагаемых для оценки здоровья с позиции, академической науки, основаны именно на оценке адаптивных возможностей организма и его отдельных систем (Кураев ГА, Чораян О.Г., 2001; Апанасенко Г.Л.,2002). Однако теоретическое обоснование индивидуальной дозировки любого лечебного воздействия учитывается при этом недостаточно.
В настоящее время наметилась устойчивая тенденция к ухудшению здоровья детей и подростков: около 94 % из них имеют нарушения в состоянии здоровья (Андреянов В.Ю. и др., 2000). Эффективность адаптации подростков к обучению в школах и вузах определяется уровнем их морфо - биологической и психической готовности, который зачастую весьма низок (Бурханов А.И. и др., 1992; Влияние психической ...,1999; Анисова Е.А., 2004). Потребность молодежи в самоактуализации и трудности ее осуществления часто приводят к социально-психологической дезадаптации (Здоровье ..., 1997; 1999; Петрова Н.И., 2003). Особенно уязвимыми являются студенты младших курсов (Маркина Л.Д., Сидорова О.Н.,1994; Маркина Л.Д., Маркин В.В., 2000; Егорова Г.А.,2000; Дедков Е.Д. и др., 2003). В связи с актуальностью исследования адаптационных возможностей организма как фактического "запаса здоровья" человека, перспективной видится разработка и внедрение методов, позволяющих расширить возможности адаптации и сохранить высокий уровень здоровья молодежи в условиях интенсивного учебно-производственного процесса (Маркин В.В.,1999; Маркин В.В., Маркина Л.Д., 2001; Маркина Л.Д., Маркин В.В., 1999-2003).
Создание физиологического портрета студента (Агаджанян Н.А. и др., 2001) с учетом его уникальных психофизиологических качеств позволит раскрыть сущность человека и сделать образовательный процесс творческим, развивающим, обогащающим (Маркина Л.Д., Маркин В.В., 2000; Корнеенков С.С., 2004). С этой
целью в настоящем исследовании проведена
возможностей организма и коррекция дезадаптационных состояний методом активационной профилактики и терапии (АПТ) с помощью адаптогенов растительного происхождения (аралии маньчжурской, лимонника, родиолы розовой). Доступность этих средств открывает широкий простор их применению, однако до сих пор не разработаны индивидуальные схемы приема различных адаптогенов с учетом исходного функционального состояния организма.
Цель исследования: Оценить эффективность коррекции дезадаптационных состояний студентов индивидуально подобранными схемами приема адаптогенов растительного происхождения.
Задачи исследования:
1. Определить динамику уровня реактивности и типа адаптационной реакции организма.
2. Доказать эффективность коррекции дезадаптационных состояний с помощью примененных схем употребления адаптогенов.
3. Отработать индивидуальные сроки воздействия адаптогенами для улучшения уровня здоровья человека.
4. Сопоставить метод активационной профилактики и терапии с методом вариационной пульсометрии по Р. М. Баевскому.
5. Определить влияние психофизиологических особенностей на адаптационный статус человека.
6. Изучить влияние биологического возраста человека на состояние адаптации. Научная новизна исследования:
1. Впервые определены критерии исходного состояния организма, влияющие на сроки развития позитивной динамики адаптации при употреблении адаптогенов растительного происхождения.
2. Экспериментальным путем установлены сроки улучшения уровня здоровья (УЗ) при использовании растительных адаптогенов в дозах, рекомендуемых методом АПТ: для настойки аралии маньчжурской и экстракта родиолы розовой -1-4 месяца; для настойки лимонника - 4-7 месяцев.
3. Статистически подтвержден максимальный эффект настойки аралии и экстракта родиолы розовой среди интровертов и лиц с высоким уровнем нейротизма, а настойки лимонника - среди экстравертов и стабильных
личностей
4. Выявлена сочетаемость методов АПТ и вариационной пульсометрии в определении крайних адаптационных состояний (высокого и низкого УЗ) и большая разрешающая способность метода АПТ в дифференциальной диагностике промежуточных состояний.
5. Выявлена ключевая роль стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния (СС ПФС) организма в достижении стабильно гармоничного адаптационного состояния. Доказано позитивное влияние малых доз растительных адаптогенов на СС ПФС.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Комплексное исследование позволило сформировать целостный индивидуальный психофизиологический портрет молодого человека. Определены маркеры способности организма управлять функциональным состоянием (ФС), что позволяет прогнозировать динамические изменения индивидуального статуса человека. Гармоничный СС ПФС обеспечивает поддержание хорошего адаптационного состояния даже без употребления адаптогенов. Показана эффективность малых доз адаптогенов в краткосрочной (1-2 месяца) коррекции состояния лиц с выраженной экстраверсией, нейротизмом и коронарным типом "А". Длительный (7-8 месяцев) прием адаптогенов нежелателен при высоких уровнях экстраверсии и нейротизма, так как ведет к ухудшению адаптационного статуса.
Полученные результаты способствуют развитию индивидуально ориентированной терапии, профилактики и открывают новые перспективы неинвазивной помощи организму в достижении оптимального ФС.
Результаты работы используются в лекционных курсах по нормальной физиологии (раздел "Современные представления об общем адаптационном, синдроме") и психофизиологии (раздел "Функциональные состояния") ВГМУ. Основные положения, выносимые на защиту
1. Индивидуальный психофизиологический портрет связан с адаптационным состоянием человека.
2. Сроки развития позитивной динамики адаптационного состояния организма зависят от уровня тревоги и нейротизма, степени выраженности экстраверсии и черт коронарного поведения, величины биологического возраста (БВ) и
качества вегетативной регуляции функций. Ключевым маркером способности эффективной ауторегуляции организма является стиль саморегуляции ПФС.
3. Дозы растительных адаптогенов, используемые в методе АПТ, вызывают улучшение адаптационного состояния человека в разные сроки: настойка аралии и экстракт родиолы розовой - через 1-4 месяца, настойки лимонника -через 4-7 месяцев.
4. Индивидуальный подход к коррекции дезадаптационных состояний предполагает избирательное назначение растительных адаптогенов: настойка аралии и экстракт родиолы розовой максимально эффективны среди интровертов и лиц с высоким уровнем нейротизма, настойка лимонника больше подходит экстравертам и стабильным личностям.
Апробация работы
Основные результаты диссертации представлены на Всероссийской научной конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 1999), на XVIII съезде физиологического общества имени И.П. Павлова (Казань, 2001), на X и XI Международных симпозиумах "Эколого-физиологические проблемы адаптации" (Москва, 2001, 2003), на третьей Международной научно-практической конференции "Здоровье и образование в XXI веке" (Москва, 2002), на III Международном конгрессе валеологов (Санкт-Петербург, 2002), на региональных научно-практических конференциях (Владивосток, 2002; Красноярск, 2002), на X Российско-Японском медицинском симпозиуме (Якутск, 2003), на Международной научно-практической конференции "Современные аспекты охраны психического здоровья" (Владивосток, 2003), на второй Международной конференции "Патофизиология и современная медицина" (Москва, 2004), на II-V Тихоокеанской научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием (Владивосток, 2001-2004), на совместном заседании кафедр госпитальной терапии и нормальной физиологии с курсом психофизиологии ВГМУ (Владивосток, 2004), на проблемной комиссии по внутренним болезням, клинической фармакологии и фармакологии (Владивосток, 2004).
Публикации. По материалам диссертации опубликовано 27 работ. Структура и объем диссертации
Материал диссертации изложен на 163 страницах машинописного текста на русском языке. Диссертация состоит из введения, шести глав с заключениями, выводов, практических рекомендаций и списка литературы, представленного 227 источниками (из них 204 отечественных и 23 иностранных наименований). Работа иллюстрирована 11 рисунками и 13 таблицами.
МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЙ
В исследовании участвовали 107 девушек - волонтеров, обучавшихся на втором курсе Владивостокского государственного медицинского университета и Морского государственного университета, в возрасте 18-20 лет. Исследование началось в сентябре 2001 года: после комплексной оценки исходного состояния были сформированы контрольная (25 человек) и экспериментальная группы, члены которой употребляли настойку аралии, экстракт родиолы розовой (по 27 человек) и настойку лимонника (28 человек) с октября 2001 по май 2002 г.
Индивидуальная оценка адаптационного состояния проводилась методом активационной профилактики и терапии (АПТ) с помощью компьютерной программы "Антистресс" в форме специального психофизиологического опросника. По результатам тестирования составлялся паттерн
психофизиологического статуса человека, соответствующий тому или иному типу адаптационной реакции (АР) на определенном уровне реактивности (УР) (Гаркави Л.Х. и др., 1998). Выделяли 18 вариантов состояния: (РТ-А,Б,С,Б; РСА-А,Б,С,Б; РпА-А,Б,С,Б; РС-А,Б,С,Б и РП-С,Б), где РТ - реакция тренировки, РСА -реакция спокойной активации, РТА — реакция повышенной активации, РС — реакция стресса, РП - реакция переактивации; А - высокий УР, В - средний, С — низкий, Б - очень низкий. По результатам опроса наряду с типом адаптационной реакции делаюсь заключение об общем состоянии человека на момент обследования и о принадлежности его к тому или иному УЗ (таблица 1). Динамическое тестирование студентов проводилось каждые 14-15 дней в одно и то же время суток (с 9-30 до 11-00); при необходимости программой подбиралась и корректировалась доза употребляемых растительных адаптогенов, которые принимались однократно утром (до 9-00) натощак.
Представленная таблица характеризует состояния с точки зрения уровня адаптационных возможностей организма, а не клиническую классификацию.
Качество вегетативной регуляции в начале и конце исследования оценивалось
Таблица 1
Категории состояния адаптационных механизмов соответственно типам АР и УР организма (Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б.,1996)
Категория УЗ АР, входящие в данную категорию Общее состояние
I РТ-А, РСА-А, РПА-А, РПА-В Отличное, хорошее
II РТ-В, РСА-В, РПА-С Удовлетворительное
III РС-А, РСА-С, РПА-D, РС-В, РП-С, PCA-D, РТ-С Легкое или умеренное нарушение здоровья
IV PT-D, РС-С, PC-D, РП-D Значительное нарушение здоровья или плохое
по вегетативному индексу Кердо и индексу напряжения (ИН) P.M. Баевского (Баевский P.M., 1979). Ваготонии соответствовало значение ИН менее 30 у.е., эйтонии - 31-120 у.е., симпатикотонии - 121-300 у.е., сверхсимпатикотонии - 301600 у.е., дезадаптации - более 600 у.е.(Ноздрачев А.Д., Щербатых Ю.В., 2001).
Характеристика ПФС организма проводилась на основе следующих методов: определения уровня экстра- интроверсии и нейротизма по Айзенку; уровня общей тревоги и ее компонентов (соматического, нервного, социального) по Тейлору; типа коронарного поведения по Дженкинсу; биологического возраста (БВ) по В.П. Войтенко (Практикум..., 1999). БВ рассчитывался по формуле: ФБВ = - 1,463 + 0,415АДП + 0,248МТ + 0,694С0З - 0,14СБ, где ФБВ - фактический БВ; АДП -пульсовое артериальное давление; МТ -масса тела; СОЗ - субъективная оценка здоровья; СБ - статическая балансировка. Величина ФБВ сопоставлялась с должным БВ (ДБВ). ДБВ определялся по формуле: ДБВ = 0,5 81 KB +17,24, где KB — календарный возраст. Отношение ФБВ/ДБВ указывало, во сколько раз БВ обследуемого больше или меньше среднего БВ его сверстников. Отношение ФБВ/ДБВ = 1 свидетельствовало о нормально протекающих физиологических процессах; ФБВ/ДБВ >1 - об увеличении степени постарения; ФБВ/ДБВ <1 - о низкой степени постарения. Проводились нагрузочные пробы (Мартине-Кушелевского, Руфье) и самооценка здоровья по анкете Научного центра охраны здоровья детей и подростков РАМН, построенной по нозологическому и функционально-системному принципу, и позволяющей оценить состояние по 12 синдромам (астеническому, невротическому, истероподобному,
психастеническому, цереброастеническому, патохарактерологическому,
желудочно-кишечному, сердечно-сосудистому, оториноларингологическому, анемическому, аллергическому, вегето-сосудисто дистоническому).
Индивидуальный СС ПФС определялся на основании сопоставления уровня < экстра-интроверсии, обеспечивающего поведенческую и эмоциональную вариативность и вегетативного статуса, определяемого по величине ИН, ответственного за энергетическое обеспечение психической деятельности (Психофизиология, 2001).
Сочетание экстра- и интроверсии с двумя вариантами вегетативной регуляции дает 4 СС ПФС:
- Гармоничный стиль — экстраверсия с эрготропным механизмом регуляции.
- Накопительный стиль - интроверсия с эрготропным механизмом регуляции.
- Экономный стиль - интроверсия с трофотропным механизмом регуляции.
- Затратный стиль - экстраверсия с трофотропным механизмом регуляции.
Количественный анализ результатов проводился с применением t - критерия Стьюдента и непараметрических критериев: знаков (z), Dm-критерия Колмогорова-Смирнова, r - критерия серий.
Результаты подвергнуты обработке на ПК Pentium - 4 ОЗУ 512 МБ.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 1. Анализ динамики адаптационного состояния студентов Диагностика адаптационного состояния методом АПТ выявила динамику соотношения УЗ в контрольной и экспериментальной группах (рис. 1). В контроле имело место изменение соотношения лиц в промежуточных состояниях (II и III УЗ) при сохранении количества девушек в I и IV УЗ. Употребление растительных адаптогенов способствовало росту доли студентов в I УЗ и суммарного показателя I и II УЗ за счет сокращения числа неблагоприятных состояний (III и IV УЗ). Применение критерия знаков (z) показало, что в группе лиц, употреблявших настойку аралии, zф = z st для а = 5%ип = 21; среди принимавших настойку лимонника гф = z st для а=1%ип=19;в группе употребления экстракта родиолы розовой гф = z st для а = 1 % и п = 22. В контрольной группе гф < z st для а = 5 % и п = 1 6 . Таким образом, гипотеза об улучшении адаптационного состояния организма путем употребления адаптогенов растительного
происхождения подтверждается статистически с достоверностью 95 % при приеме аралии и 99 % при употреблении лимонника и родиолы розовой.
Рис 1. Соотношения лиц с различными УЗ в начале (1) н в конце (2) исследования в контрольной и экспериментальных группах.
В экспериментальных группах у людей с позитивной динамикой были выявлены три наиболее ярких периода улучшения адаптационного состояния и последующего удержания достигнутого уровня до окончания наблюдения. Первый отмечен через один-два месяца от начала употребления адаптогенов, второй - через три-четыре месяца, третий - через шесть-семь месяцев. Достигнутый уровень считался стабилизированным при троекратном подтверждении методом АПТ с интервалом 14-15 суток. Распределение студентов, употреблявших настойку аралии, лимонника и экстракт родиолы розовой, по указанным периодам было следующим: восемь человек (44,44 %) — три (18,75 %) - семь (38,89 %) достигли улучшения в первый период и удержали статус без существенных колебаний до конца исследования; семь (38,89 %) - пять (31,25 %) - шесть (33,33 %) студентов - во второй и три (16,67 %) - восемь (50 %) - пять лиц (27,78 %) соответственно - в третий.
Приведенные цифры показывают высокую эффективность малых доз настойки аралии в течение 1-4 месяцев употребления (позитивная динамика в эти сроки у 83,33 % из всех людей, добившихся улучшения состояния), сходная тенденция отмечена и при приеме экстракта родиолы. Эффект малых доз настойки лимонника нарастал при длительном (6-7 месяцев) употреблении.
При определении ИН было выявлено, что среди лиц с I УЗ его среднее значение составляет 86,12 ± 11,50 у. е., среди студентов со II УЗ - 130,58 ± 14,17 у. е., с III -119,25 ± 14,23, а с IV -141,10 ± 42,40 у. е. Таким образом, уровень ИН у девушек с I УЗ соответствует нормотонии, а в группах II, III и IV уровней имеет место тенденция смещения ИН в сторону симпатикотонии, наиболее ярко выраженной в последней группе. Уровень ИН среди обследуемых с I УЗ достоверно отличается от такового у лиц со II, III и IV уровнями (р < 0,05).
С целью сопоставления диагностической эффективности- методов вариационной пульсометрии и АПТ были проанализированы результаты исследования каждого участника двумя методами (таблица 2). Прослеживается тенденция сдвига вегетативного гомеостаза в сторону напряжения и срыва механизмов адаптации по мере ухудшения типа АР и УР. Очень четкая разница отмечается в распределении ИН по категориям среди лиц в I и IV УЗ, в то время как среди девушек во II и III уровнях процентное соотношение разных градаций ИН весьма сходное. Это позволяет высказать предположение о большей
чувствительности метода АПТ в дифференциации промежуточных состоянии (II и III УЗ), в то время как состояния напряжения механизмов адаптации и неудовлетворительной адаптации по ИН объединяются в категорию донозологических состояний (Баевский P.M. и др., 1981).
Таблица 2
Сопоставление состояний организма (%), выявленных методом ЛПТ н по индексу напряжения (ИН)
ИН _— __—— АПТ I УЗ 11 УЗ 111 УЗ IV УЗ
норма 62,5 35,48 41,08 30
напряжение 32,5 54,84 49.25 40
неудовлетворительная адаптация 5 8.6 8.95 20
срывжхаттюв адаптации 0 1,08 0 10
Сопоставление динамических изменений адаптационного статуса по методу АПТ и ИН дало следующую картину: среднее значение ИН у 23 студентов, сохранивших исходное состояние I и Ц УЗ сместилось в коридор нормотонии (со 136,69 ± 32,66 до 98,88 ± 19,96 у. е.); при удержании исходного III и IV уровня, у 12 девушек, напротив, имела место тенденция роста симпатикотонии (с 83 ± 20,53 до 134 ± 32,99 у. е.). Уровень ИН у 25 участниц, добившихся улучшения адаптационного состояния от II и III УЗ к I, достоверно уменьшился (р < 0,05) со 111,88 ± 21,52 до 75,38 ± 8,59 у. е.; у 29 человек, достигших II и III УЗ от III и IV, ИН возрос со 118,33 ± 19,67 до 167,10 ± 32,52 у. е., что говорит о повышении степени симпатикотонии, сопровождавшем и негативную динамику УЗ 16 лиц: рост ИН со 121,68 ± 23,87 до 129,51 ± 32,62 у. е.
Оценка изменений ИН по группам употребления различных адаптогенов показала, что при приеме настойки аралии и лимонника имел место недостоверный рост симпатикотонии: со 110,02 ± 15,11 до 144,44 ± 34,39 и со 107,75 ± 21,33 до 136,99 ± 24,40 у. е. соответственно. Употребление экстракта родиолы розовой способствовало снижению среднего группового уровня ИН со 111,88 ± 22,25 до 91,03 ± 17,43 у. е.; недостоверное снижение симпатикотонии
наблюдалось в группе контроля: со 138,95 ± 30,13 до 108,28 ± 14,81 у.е. Статистическая обработка динамики ИН с использованием критерия знаков выявила улучшение его значений при употреблении аралии и родиолы розовой на 5 % уровне значимости. В группе употребления лимонника и в контроле изменения ИН в динамике по критерию z оказались недостоверными. Это связано с ростом уровня симпатикотонии у лиц, употреблявших лимонник.
Употребление растительных адаптогенов позволило удержать ИН в коридоре нормы 21 из 38 человек (55,26 %), причем в группе приема аралии и родиолы эти цифры составили 72,73 и 73,33 %, а при приеме лимонника - лишь 16,67 % (подавляющее большинство перешло в категорию напряжения). Из исходного статуса напряжения к норме пришли 13 обследуемых из 38 (34,21 %), что в 11 случаях (84,62 %) сопровождалось гармонизацией состояния по АР, что было также характерно для 16 из 21 (76,19 %) сохранивших ИН в зоне нормы и для 11 из 15 (73,33 %) девушек, перешедших от нормы к напряжению механизмов адаптации; 20 человек (52,63 %) удержали статус напряжения механизмов адаптации, причем доля позитивной, устойчивой и негативной динамик по АР среди них составила восемь (40 %), семь (35 %), пять (25 %) учащихся. Сдвиг из коридора напряжения ИН к неудовлетворительному уровню в трех случаях из пяти сочетался с удержанием II УЗ, по одному человеку смогли улучшить и ухудшить статус, определяемый методом АПТ. Всем пяти студентам удалось гармонизировать исходно неудовлетворительный уровень ИН до напряжения (три человека) и нормы, что в четырех случаях сопровождалось ростом адаптационных возможностей, выявляемых методом АПТ, а в одной ситуации - удержанием исходного II УЗ.
2. Диагностика психофизиологического функционального состояния
организма
Анализ исходного уровня тревоги по Тейлору, проведенный с помощью критерия Колмогорова-Смирнова, показал достоверное отличие уровня общей тревоги между девушками с I и II УЗ (Dm = 1,176; кр. К-С =10,287), I и III УЗ (Dm = 1,276; кр. К-С=12,023), III и IV УЗ (Dm = 0,933; кр. К-С=3,172); различия между лицами со II и IV, II и III УЗ были не значимы (таблица 3). При низком уровне тревога не было выявлено лиц в IV УЗ, а суммарный показатель I—II УЗ увеличился к концу исследования с 69,23 % до 92,30 %.
Таблица 3
Показатели тревоги среди лиц, находящихся в различных уровнях здоровья
тревога —^ 1 УЗ II УЗ Ш УЗ IV УЗ
общая 19,0012,71 22,00±1,19 23,63*1,05 23,33±3,30
соматическая 4,00 ±0,79 3,23 ±0,27 3,61 ±0,30 4,33±0,62
нервная, 9,44*1,71 11,63*0,69 12,29*0,69 12,33*2,09
социальная 5,5б±0,71 6,91 ±0,40 7,73 ±0,34 6,67±0,88
Среди людей с повышенным и высоким уровнем тревоги 1-И УЗ охватили 57,69 и 48,28 % исходно и 76,92 и 70,69 % в конце наблюдения; при этом доля лиц в IV УЗ при повышенной тревоге сократилась с 11,54 до 7,70 %, а при высокой - выросла с 1,72 до 3,45 %. Низкотревожные студенты экспериментальной группы добивались позитивной динамики преимущественно в ранние сроки (60 %), а по 20 % - во второй и третий периоды. Распределение улучшения статуса по трем периодам среди людей со средним и высоким уровнями тревоги соответствовало 33,33 - 40 -26,67 % и 29,04 - 35,48 - 35,48 %. Как видно, с ростом уровня тревоги, растет доля людей, реагирующих на прием адаптогенов в более поздние сроки.
При исследовании уровня нейротизма и экстра- интроверсии по Айзенку было выявлено, что стабильным личностям успешнее удается добиваться позитивной динамики адаптационного статуса (74,07 %; у нестабильных - 51,25 %) и поддерживать гармоничное состояние, а доли позитивной, устойчивой и негативной динамики среди интровертов (56,41 — 38,46 — 5,13 %) отличаются от таковых среди экстравертов (57,35 - 19,12 - 23,80 %) редкой встречаемостью ухудшения адаптационного состояния при большей частоте устойчивых реакций. Применение растительных адаптогенов снижает риск ухудшения статуса (отмечено у 21,95 % девушек, в контроле - у 45,45 %) и повышает вероятность положительной динамики (58,54 %, в контроле - 27,27 %) среди нестабильных экстравертов (самой многочисленной и неустойчивой в плане УЗ категории обследуемых).
В коррекции адаптационного статуса стабильных личностей наиболее эффективной оказалась настойка лимонника (в 87,5 % ситуаций позитивная динамика, в 12,5 % - стабильная). Она же позволяет достичь лучшего эффекта среди экстравертов (у 66,67 % положительные изменения, у 22,22 % -стабилизация и лишь в 11,11 % случаев - ухудшение). Настойка аралии и экстракт родиолы розовой более подходят для студентов с высоким уровнем нейротизма: соотношение позитивной, устойчивой и негативной динамики составляет 61,9; 19,05 и 19,05 %, и 66,67; 19,05 и 14,28 % соответственно. Эти адаптогены существенно эффективнее в коррекции состояния интровертов: позитивные сдвиги у 75 и 77,78 %, стабилизация - у 25 и 22,22 %.
У девушек с позитивной динамикой адаптационного состояния средний уровень экстраверсии составил 14,02 ± 0,42, а нейротизма - 14,46 ± 0,49, при удержании исходного статуса - 13,32 ± 0,61 и 15,21 ± 0,64, а при отрицательных изменениях - 16,11 ± 0,72 и 15,56 ± 0,63 баллов соответственно. В экспериментальной группе выявлено достоверное отличие уровня экстраверсии студентов с положительной и отрицательной динамикой (р<0,05), стабильной и отрицательной (р<0,01). В контрольной группе достоверных отличий уровня экстраверсии среди людей с разной динамикой УЗ не выявлено. Уровень нейротизма минимален у студентов, добившихся улучшения, плавно нарастает у лиц со стабильным статусом и достигает наивысшего значения при негативной динамике, однако достоверных отличий по этому показателю не выявлено. Таким образом, прослеживается тенденция ухудшения адаптационного состояния у лиц с более выраженной экстраверсией на фоне некоторого роста уровня нейротизма.
Экстраверты реагировали на корригирующее воздействие раньше интровертов, а нестабильные личности - раньше стабильных, однако к 7-8 месяцу употребления адаптогенов у них в 64,26 % ситуаций развивалось ухудшение состояния, поэтому им показаны короткие (1-2 месяца) курсы употребления адаптогенов.
На фоне употребления адаптогенов отмечен рост доли лиц с гармоничным и накопительным СС ПФС, что демонстрирует расширение адаптационых возможностей, в то время как в контрольной группе растет число девушек с затратным стилем. В 83,3 % случаев перехода от затратного к гармоничному СС ПФС и в 100 % перехода от экономного к накопительному стилю выявлена положительная динамика УЗ. В группе контроля семь из 13 человек (53,85 %) с
гармоничным СС улучшили УЗ, а остальные 46,15 % сохранили исходный благоприятный статус (I или II УЗ), что свидетельствует о высоких ауторегуляторных способностях лиц с гармоничным СС ПФС. Они способны поддерживать хорошее адаптационное состояние даже без употребления растительных корректоров.
Степень выраженности черт коронарного поведения по Дженкинсу достоверно увеличивалась по мере ухудшения УЗ и отличалась по критерию Колмогорова-Смирнова в группах I и II УЗ фш = 1,311; кр. К-С = 12,893), I и III (Dm = 1,714; кр. К-С = 22,189), II и IV (Dm = 3,433; кр. К-С = 62,406), III и IV (Dm = 2,649; кр. К-С = 37,335), I и IV УЗ фш = 1,834; кр. К-С = 17,421); в группах II и III УЗ различия- по данному критерию оказались недостоверными. Соотношение позитивной, стабильной и негативной динамик УЗ лиц яркого коронарного типа (А-1), умеренного (А-2) и промежуточного (АВ) соответствовало 25 - 33,33 - 40 %; 25 - 33,33 - 46,67 % и 50 - 33,33 - 13,33 % в контроле и 66,67 - 64,71 - 61,54 %; 11,11 - 23,53 - 23,08 % и 22,22 - 11,75 - 15,38 % в экспериментальной группе. Полученные данные демонстрируют связь негативной динамики УЗ с увеличением степени выраженности черт коронарного поведения. Среди лиц типа "АВ" существенно преобладает тенденция к улучшению и удержанию благоприятного статуса.
Средние значения показателя отношения фактического биологического возраста к должному (ФБВ/ДБВ) составили в группе лиц в I УЗ 0,887 ± 0,098 (размах, значений от 0,42 до 1,26), причем у 66,67 % (шесть человек) значение было <1, а у 33.33 % - более 1. Среди студентов во II УЗ значение показателя равнялось 1,002 ± 0,035 (от 0,4 до 1,44), где у 46,67 % (21 человек) величина <1, а у 53,33 % (24 человека) >1. В группе III УЗ индекс установился на уровне 1,004 ± 0,037 (0,61 - 1,58), 55,32 % (26 человек) имели значение ФБВ/ДБВ < 1, а 44,68 % (21 человек) >1. В IV УЗ средний уровень показателя составил 1,093 ± 0,099 (0,8 - 1,52), причем в 66,67 % ситуаций он превышал единицу, а в 33,33 % - был меньше единицы.
Использование критерия Колмогорова-Смирнова выявило достоверное отличие значений индекса ФБВ/ДБВ людей из группы I и II УЗ фш = 0,644; кр. КС = 3,115), I и III фш = 0,712; кр. К-С = 3,825), III и IV УЗ фш = 1,17; кр. К-С = 7,286); отличия между лицами во II и III, II и IV УЗ оказались не значимы.
У лиц с меньшим значением показателя БВ отмечена большая вероятность позитивного сдвига адаптационного статуса: 66,67 % в экспериментальной и 45,46 % в контрольной группе против 59,46 и 28,57 % среди участниц с ФБВ/ДБВ > 1. Улучшение УЗ и удержание гармоничного статуса в экспериментальной группе происходило значительно эффективнее, притом лица с меньшей степенью постарения добивались этого состояния чаще.
Функциональное тестирование сердечно-сосудистой системы выявило значительное преобладание нормотонической реакции (73,08 %) на физическую нагрузку (20 приседаний за 30 секунд) и эукинетического типа кровообращения (69,22 %) среди лиц в I и II УЗ. Среди испытуемых в III и IV УЗ доля оптимальных показателей заметно ниже (54,90 и 49,03 %), в то же время отмечен рост встречаемости астенической реакции (с 9,61 до 15,68 %). Динамика статуса шести студентов группы контроля свидетельствует, что при эукинетическом типе кровообращения,- при нормотонической реакции на физическую нагрузку организм способен самопроизвольно удерживать гармоничное адаптационное состояние или выходить из дисгармоничного (по 3 человека). При низких ресурсах гемодинамики (астеническая реакция на нагрузку) имеет место тенденция удерживаться в Ш-ГУ УЗ, либо переходить в них из I и II УЗ. Именно в условиях неоптимального функционирования системы гемодинамики актуально применение растительных адаптогенов, дающих реальные результаты гармонизации адаптационного статуса (переход от III — IV ко II и I УЗ у 8 из 9 девушек) и стабилизации организма в нем.
Сравнительный анализ уровней здоровья по анкете РАМН в категориях, адаптационного статуса дал следующие результаты: количественная доля (число синдромов из 12, оцененных на данном уровне здоровья) высокого уровня в I УЗ достоверно преобладает над таковой в III и IV (р<0,05). Достоверно преобладание доли синдромов уровня выше среднего во II и III УЗ над IV (р< 0,05). При среднем уровне I УЗ достоверно отличался от II (р< 0,05) и III (р< 0,01), а также II от IV (р<0,05). Количественная доля синдромов с уровнем здоровья ниже среднего статистически меньше во II (р<0,01) и Ш УЗ (р<0,05) по сравнению с IV УЗ. Отмечена тенденция наихудшего уровня самооценки здоровья по истероподобному (отнесен к числу наиболее проблемных синдромов 54,21 % обследуемых), астеническому (39,25 %) и психастеническому (29,91 %)
синдромам во всех градациях адаптационного состояния; не вполне удовлетворительной выглядит картина здоровья по невротическому (16,82 %) и вегето-сосудисто дистоническому (20,56 %) синдромам.
Психофизиологический портрет студентов, состояние которых ухудшилось, несмотря на употребление растительных адаптогенов, характеризовался следующими аспектами: у 66,67 % лиц отмечен высокий уровень общей тревоги, у остальных 33,33 % - средний; у 83,33 % выявлялся высокий уровень нейротизма, и лишь 16,67 % относились к стабильным экстравертам. При этом число людей с коронарным типом поведения "А" и "АВ", а также с показателем БВ больше и меньше единицы оказалось одинаковым.
Интересной перспективой может явиться прогнозирование динамики адаптационного состояния по комплексным данным исходного обследования. Изучение показателей студентов группы контроля позволило выявить критерии гармонизации и удержания позитивного статуса в течение учебного года. К таковым можно отнести низкий уровень тревоги по Тейлору: 100 % лиц, имея такой показатель исходно, к концу исследования сохранили I или II УЗ, либо перешли к нему из III (по 50 %); 57,14 % девушек с низким уровнем нейротизма сохранили исходный гармоничный статус, а 42,86 % перешли к нему из III УЗ; таким образом, стабильность по Г. Айзенку также является 100 % критерием гармонизации состояния. Из функциональных проб к подобным критериям можно отнести отличную величину индекса Руфье (от 0,1 до 5 баллов): одна из двух участниц с таким показателем сохранила I УЗ, а другая перешла к нему из III. Вероятным признаком улучшения адаптационных возможностей является коронарный тип поведения "АВ": 83,33 % участниц сумели удержать исходный I или II УЗ, а еще 16,67 % перешли из I во II; кроме того, 71,43 % студентов, улучшивших исходный III УЗ, обладали именно этим типом поведения. У имевших коронарный тип поведения "А" лишь в 27,27 % случаев наблюдалась позитивная динамика; в остальных ситуациях они ухудшали свои показатели, либо сохраняли начальный III и IV УЗ.
Таким образом, знание СС ПФС и психофизиологических особенностей человека позволяет прогнозировать развитие дезадаптационных состояний и разрабатывать индивидуально ориентированные схемы их эффективной коррекции.
19
ВЫВОДЫ
1. Установлена изменяемость адаптационных реакций организма. В контрольной группе их динамика носит разнонаправленный характер; при целенаправленном воздействии возможно корригирующее управление состоянием организма.
2. Лица, имеющие гармоничные адаптационные реакции высоких уровней реактивности, характеризуются средним уровнем общей тревоги с относительным преобладанием" соматического компонента, малой степенью выраженности черт коронарного поведения, выраженным, с тенденцией к среднему, уровнем нейротизма, малой степенью износа функциональных систем; обладают благоприятными вариантами стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния, достаточными функциональными резервами гемодинамической системы и устойчивым контуром вегетативной регуляции функций. Эти люди обладают адекватно высокой самооценкой здоровья.
3. Лицам, находящимся в дисгармоничном состоянии адаптации, присущ высокий. уровень общей тревоги с тенденцией роста нервного и социального компонентов, значительная степень проявления черт коронарного поведения (тип "А-1" и "А-2"), выраженный, с тенденцией к высокому, уровень нейротизма, опережающие темпы старения функциональных систем, более частая встречаемость затратного стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния. Функциональные резервы системы кровообращения у них снижены, вегетативный гомеостаз сдвинут в сторону напряжения регуляторных механизмов, субъективная оценка здоровья подтверждает наличие психоэмоционального напряжения.
4. Выявлена значительная совместимость методов активационной профилактики и терапии и вариационной пульсометрии в сочетанном применении при диагностике I и IV уровней здоровья. При выявлении переходных состояний (III и IV уровней здоровья) метод активационной профилактики и терапии оказался более дифференцированным и информативным.
5. Установлена тенденция роста показателя биологического возраста при переходе от I ко II, III и IV уровням здоровья. Частота позитивных изменений адаптационного состояния в динамике, скорость их развития на фоне
употребления адаптогенов и вероятность стабилизации достигнутого уровня выше у лиц с меньшими значениями биологического возраста.
6 Эффективность употребления малых доз адаптогенов подтверждена статистически. Настойка лимонника оказалась наиболее эффективной в коррекции адаптационного состояния экстравертов и стабильных личностей. Настойка аралии и экстракт родиолы розовой оказывают выраженное благотворное влияние на интровертов и людей с высоким уровнем нейротизма.
7 Экспериментально доказано, что малые дозы экстракта родиолы розовой и, особенно, настойки аралии вызывают гармонизацию адаптационных реакций в течение 1-4 месяцев от начала употребления и в дальнейшем способствуют удержанию достигнутого статуса. Эффект малых доз настойки лимонника развивается постепенно, нарастает к 3-4-му и достигает пика улучшения адаптационного состояния к 6-7-му месяцам употребления.
8 Экстраверсия, низкий уровень тревоги и высокий уровень нейротизма способствуют ранним (после 1-2 месяцев коррекции) позитивным изменениям адаптационного состояния.
9 При высоких уровнях экстраверсии и нейротизма длительное (7-8 месяцев) употребление адаптогенов ведет к ухудшению адаптационного статуса человека.
10 Выявлена ключевая роль стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния организма в обеспечении ауторегуляции адаптационного состояния. Лица с гармоничным стилем способны поддерживать хорошее адаптационное состояние даже без употребления растительных корректоров.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Рекомендовать метод АПТ для экспресс — диагностики и коррекции дезадаптационных состояний студентов и других категорий населения.
2. Рекомендовать лицам с выраженной экстраверсией, нейротизмом и коронарным поведением типа "А" прием растительных адаптогенов за 1-2 месяца до экзаменационной сессии с целью профилактики развития дезадаптационных состояний. Длительное (7-8 месяцев) употребление малых доз адаптогенов этим категориям не рекомендуется.
3. Выбор адаптогена и дозы воздействия производить в соответствии с психофизиологическими особенностями человека: при выраженной
экстраверсии, умеренном уровне нейротизма и склонности к ваготонии рекомендовать настойку лимонника; интровертам, нестабильным личностям, симпатикотоникам - настойку аралии или экстракт родиолы.
4. При разработке программ лечения и оздоровления с применением лекарственных средств учитывать стиль саморегуляции ПФС человека, принимая во внимание высокие ауторегуляторные способности лиц с гармоничным стилем саморегуляции ПФС.
СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ
1. Маркин В.В. Сравнительная характеристика адаптационных возможностей студентов вузов Приморского края // Материалы конф. молодых ученых России с междунар. участием «Фундаментальные науки и прогресс клинической медицины».- М., 1996.- С.136-137.
2. Маркин В.В. Влияние личностных характеристик студентов на уровень адаптативности // Материалы VIII междунар. симпоз. «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М., 1998.- С. 243-244.
3. Маркин В.В. Адаптационные возможности студентов в динамике обучения в вузе // Материалы научной конф. с междунар. участием, посвященной 150-летию со дня рождения академика И.П. Павлова.- СПб, 1999.- С. 216.
4. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Теоретические предпосылки интегрального подхода к проблеме здоровья человека // Материалы междунар. симпозиума «Сознание и здоровье».- Владивосток, 1999.- С. 50-54.
5. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Оценка состояния здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций: перспективы практического использования // Тихоокеан. мед. журн.- Владивосток, 2000.- №4.- С. 55-57.
6. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Сравнительная оценка функционального состояния студентов в конце семестра // Валеология.- 2000.- №2.- С. 74-76.
7. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Поддержание оптимального функционального состояния организма методом активационной профилактики и терапии // Материалы Российской конф. с междунар. участием «Организм и окружающая среда: жизнеобеспечение и защита человека в экстремальных условиях».- М., 2000.-Т.1.-С. 269-271.
8. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Диагностика уровня индивидуального здоровья — важнейший принцип валеологизации образовательной среды // Материалы конф. «Образование и медицинская наука XXI века».- Владивосток, 2000.- С. 18-22.
9. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Гармонизация психоэмоционального состояния методом активационной профилактики и терапии // Психосоматические нарушения на рубеже П-Ш тысячелетий.- Владивосток - Томск, 2000.- С. 256263.
10. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Индивидуальный подход к оценке и коррекции функционального состояния организма студентов адаптогенами растительного происхождения // Известия Междунар. АН высш. школы, 2001.- №4 (18).- С. 163170.
П.Маркина Л.Д., Маркин В.В. Прогнозирование стиля саморегуляции на основе анализа психофизиологического функционального состояния студентов // Социальные и психологические аспекты семьи.- Владивосток, 2001.- С. 647-652.
12. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Оценка уровня индивидуального здоровья студентов и его коррекция адаптогенами растительного происхождения // Материалы II междунар. Тихоокеан. конгресса по традиционной медицине.- Владивосток, 2001.-С. 230-232.
13. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Новые принципы оценки состояния здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций организма // Тихоокеан. мед. журн.- 2002.- №1 (8).- С. 29-31.
Н.Маркин В.В. Адаптационные реакции и уровень здоровья студентов // Материалы III Междунар. научно-практич. конф. «Здоровье и образование в XXI веке»,- М., 2002.- С. 274.
15. Маркин В.В. Прогнозирование психофизиологического функционального состояния студентов на основе диагностики стиля саморегуляции // Материалы III международного конгресса валеологов «Здоровье человека».- СПб, 2002.- С. 140-141.
16. Маркин В.В. Прогнозирование развития неоптимальных функциональных состояний на основе индивидуальных различий // Сб. тр. регион, науч.-практ. конф. «Физическая культура и спорт».- Красноярск: Гротеск, 2002.- С. 202-206.
17. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Биологический возраст студентов-медиков // Материалы Ш Междунар. научно-практич. конф. «Здоровье и образование в XXI веке».- М., 2002.- С. 274.
18.Маркина Л.Д., Маркин В.В. Личностно-ориентировочное обучение на кафедре нормальной физиологии // Сб. материалов научно-метод. конф. «Профессиональное воспитание в системе высшего медицинского образования».- Владивосток, 2002.- Вып.7.- С. 46-53.
19. Маркин В.В. Адаптационные возможности коронарных типов личности среди студентов // Тезисы III Тихоокеан. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых с междунар. участием.- Владивосток, 2002.- С. 52.
20. Маркин В.В. Адаптационные реакции и уровень здоровья студентов // Тезисы III Тихоокеан. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых с междунар. участием.- Владивосток, 2002.- С. 52.
21. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Современные подходы к оценке и коррекции уровня индивидуального здоровья студентов // Тихоокеан. мед. журн.- 2003.- №2 (12).-С.39-42.
22. Маркин В.В. Качество регуляции сердечно-сосудистой системы в зависимости от типа кровообращения и реакции на физическую нагрузку // Материалы XI междунар. симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М: Изд-во РУДН, 2003.- С. 344-345.
23. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Взаимосвязи между типом поведения, биологическим возрастом и стилем саморегуляции психофизиологического функционального состояния // Материалы XI междунар. симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М.: Изд-во РУДН, 2003.- С. 345-347.
24. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Влияние стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния на уровень здоровья студентов // Материалы X Российско-Японского междунар. симпозиума. -Якутск, 2003.-С. 131-132.
25. Маркин В.В. Стиль саморегуляции психофизиологического функционального состояния и уровень здоровья студентов // Сб. материалов междунар. научно-практич. конф. «Современные аспекты охраны психического здоровья».-Владивосток: Дальнаука, 2004.- С. 93-94.
26. Маркин В.В. Влияние индивидуально подобранных схем приема адаптогенов растительного происхождения на уровень здоровья студентов // Тезисы докл. V Тихоокеан. науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы экспериментальной, профилактической и клинической медицины».- Владивосток, 2004.- С. 184.
27.Маркин В.В. Влияние личностной тревожности на уровень индивидуального здоровья // Тезисы докл. V Тихоокеан. науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы экспериментальной, профилактической и клинической медицины».-Владивосток, 2004.- С. 184.
#117 12
Маркин Валентин Валентинович
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К КОРРЕКЦИИ ДЕЗАДАПТАЦИОННЫХ СОСТОЯНИЙ СТУДЕНТОВ АДАПТОГЕНАМИ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
Автореферат
Подписано в печать 5.05.2004 г. Формат 60x84/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,0. Заказ 411. Тираж 100 экз.
Типография Дальневосточного государственного технического рыбохозяйственного университета Владивосток, Светланская, 25
Оглавление диссертации Маркин, Валентин Валентинович :: 2004 :: Владивосток
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Подходы к оценке здоровья человека
1.2. Общие неспецифические адаптационные реакции организма
1.2.1. Типы адаптационных реакций
1.2.2. Периодическая закономерность развития неспецифических адаптационных реакций
1.2.3. Система ареактивности
1.3 .Критерии оценки функционального состояния организма
1.4.Биологический возраст человека как интегральный показатель оценки здоровья
1.5. У потребление растительных адаптогенов как способ коррекции дезадаптационных состояний
Введение диссертации по теме "Внутренние болезни", Маркин, Валентин Валентинович, автореферат
Актуальность проблемы: В настоящее время основными направлениями в изучении здоровья стали определение этапов становления психофизиологической системы адаптации, критериев ее сформированности, выделение компонентов структуры этого феномена, стратегий развития его составляющих во времени и определение детерминант этого развития (Психофизиология,2001; Исследование., 2002).
Большинство методов, предлагаемых для оценки здоровья с позиции академической науки, основаны именно на оценке адаптивных возможностей организма и его отдельных систем (Кураев Г.А., Чораян 0.г.,2001; Апанасенко Г.Л.,2002). Однако теоретическое обоснование индивидуальной дозировки любого лечебного воздействия учитывается при этом недостаточно.
В настоящее время наметилась устойчивая тенденция к ухудшению здоровья детей и подростков: около 94 % из них имеют нарушения в состоянии здоровья (Андреянов В.Ю. и др.,2000). Эффективность адаптации подростков к обучению в школах и вузах определяется уровнем их морфо - биологической и психической готовности, который зачастую весьма низок (Бурханов А.И. и др.,1992; Влияние психической .,1999; Анисова Е.А.,2004). Потребность молодежи в самоактуализации и трудности ее осуществления часто приводят к социально-психологической дезадаптации (Здоровье ., 1997; 1999; Петрова Н.И.,2003). Особенно уязвимыми являются студенты младших курсов (Маркина Л.Д., Сидорова О.Н.,1994; Маркина Л.Д., Маркин В.В.,2000; Егорова Г.А.,2000; Дедков Е.Д. и др.,2003). В связи с актуальностью исследования адаптационных возможностей организма как фактического "запаса здоровья" человека, перспективной видится разработка и внедрение методов, позволяющих расширить возможности адаптации и сохранить высокий уровень здоровья молодежи в условиях интенсивного учебно-производственного процесса (Маркин В.В.,1999; Маркин В.В., Маркина Л.Д.,2001; Маркина Л.Д., Маркин В.В.,1999-2003).
Создание физиологического портрета студента (Агаджанян Н.А. и др.,2001) с учетом его уникальных психофизиологических качеств позволит раскрыть сущность человека и сделать образовательный процесс творческим, развивающим, обогащающим (Маркина Л.Д., Маркин В.В., 2000; Корнеенков С.С., 2004). С этой целью в настоящем исследовании проведена оценка и самооценка адаптационных возможностей организма и коррекция дезадаптационных состояний методом активационной профилактики и терапии (АПТ) с помощью адаптогенов растительного происхождения (аралии маньчжурской, лимонника, родиолы розовой). Доступность этих средств открывает широкий простор их применению, однако до сих пор не разработаны индивидуальные схемы приема различных адаптогенов с учетом исходного функционального состояния организма.
Цель исследования: Оценить эффективность коррекции дезадаптационных состояний студентов индивидуально подобранными схемами приема адаптогенов растительного происхождения. Задачи исследования:
1. Определить динамику уровня реактивности и типа адаптационной реакции организма.
2. Доказать эффективность коррекции дезадаптационных состояний с помощью примененных схем употребления адаптогенов.
3. Отработать индивидуальные сроки воздействия адаптогенами для улучшения уровня здоровья человека.
4. Сопоставить метод активационной профилактики и терапии с методом вариационной пульсометрии по Р. М. Баевскому.
5. Определить влияние психофизиологических особенностей на адаптационный статус человека.
6. Изучить влияние биологического возраста человека на состояние адаптации.
Научная новизна исследования:
1. Впервые определены критерии исходного состояния организма, влияющие на сроки развития позитивной динамики адаптации при употреблении адаптогенов растительного происхождения.
2. Экспериментальным путем установлены сроки улучшения уровня здоровья (УЗ) при использовании растительных адаптогенов в дозах, рекомендуемых методом АПТ: для настойки аралии маньчжурской и экстракта родиолы розовой - 1-4 месяца; для настойки лимонника - 4-7 месяцев.
3. Статистически подтвержден максимальный эффект настойки аралии и экстракта родиолы розовой среди интровертов и лиц с высоким уровнем нейротизма, а настойки лимонника - среди экстравертов и стабильных личностей.
4. Выявлена сочетаемость методов АПТ и вариационной пульсометрии в определении крайних адаптационных состояний (высокого и низкого УЗ) и большая разрешающая способность метода АПТ в дифференциальной диагностике промежуточных состояний.
5. Выявлена ключевая роль стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния (СС ПФС) организма в достижении стабильно гармоничного адаптационного состояния. Доказано позитивное влияние малых доз растительных адаптогенов на СС ПФС.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Комплексное исследование позволило сформировать целостный индивидуальный психофизиологический портрет молодого человека. Определены маркеры способности организма управлять функциональным состоянием (ФС), что позволяет прогнозировать динамические изменения индивидуального статуса человека. Гармоничный СС ПФС обеспечивает поддержание хорошего адаптационного состояния даже без употребления адаптогенов. Показана эффективность малых доз адаптогенов в краткосрочной (1-2 месяца) коррекции состояния лиц с выраженной экстраверсией, нейротизмом и коронарным типом "А". Длительный (7-8 месяцев) прием адаптогенов нежелателен при высоких уровнях экстраверсии и нейротизма, так как ведет к ухудшению адаптационного статуса.
Полученные результаты способствуют развитию индивидуально ориентированной терапии, профилактики и открывают новые перспективы неинвазивной помощи организму в достижении оптимального ФС.
Результаты работы используются в лекционных курсах по нормальной физиологии (раздел "Современные представления об общем адаптационном синдроме") и психофизиологии (раздел "Функциональные состояния") ВГМУ. Основные положения, выносимые на защиту:
1. Индивидуальный психофизиологический портрет связан с адаптационным состоянием человека.
2. Сроки развития позитивной динамики адаптационного состояния организма зависят от уровня тревоги и нейротизма, степени выраженности экстраверсии и черт коронарного поведения, величины биологического возраста (БВ) и качества вегетативной регуляции функций. Ключевым маркером способности эффективной ауторегуляции организма является стиль саморегуляции ПФС.
3. Дозы растительных адаптогенов, используемые в методе АПТ, вызывают улучшение адаптационного состояния человека в разные сроки: настойка аралии и экстракт родиолы розовой - через 1-4 месяца, настойки лимонника - через 4-7 месяцев.
4. Индивидуальный подход к коррекции дезадаптационных состояний предполагает избирательное назначение растительных адаптогенов: настойка аралии и экстракт родиолы розовой максимально эффективны среди интровертов и лиц с высоким уровнем нейротизма, настойка лимонника больше подходит экстравертам и стабильным личностям. Апробация работы. Основные результаты диссертации представлены на
Всероссийской научной конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 1999), на XVIII съезде физиологического общества имени И.П. Павлова (Казань, 2001), на X и XI Международных симпозиумах "Экологофизиологические проблемы адаптации" (Москва, 2001, 2003), на третьей Международной научно-практической конференции "Здоровье и образование в XXI веке" (Москва, 2002), на III Международном конгрессе валеологов (Санкт-Петербург, 2002), на региональных научно-практических конференциях (Владивосток, 2002; Красноярск, 2002), на X Российско-Японском медицинском симпозиуме (Якутск, 2003), на Международной научно-практической конференции "Современные аспекты охраны психического здоровья" (Владивосток, 2003), на второй Международной конференции "Патофизиология и современная медицина" (Москва, 2004), на II-V Тихоокеанской научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием (Владивосток, 2001-2004), на совместном заседании кафедр госпитальной терапии и нормальной физиологии с курсом психофизиологии ВГМУ (Владивосток, 2004), на проблемной комиссии по внутренним болезням, клинической фармакологии и фармакологии (Владивосток, 2004).
Публикации. По материалам диссертации опубликовано 27 работ.
Структура и объем диссертации. Материал диссертации изложен на 163 страницах машинописного текста на русском языке. Диссертация состоит из введения, шести глав с заключениями, выводов, практических рекомендаций и списка литературы, представленного 227 источниками (из них 204 отечественных и 23 иностранных наименований). Работа иллюстрирована 11 рисунками и 13 таблицами.
Заключение диссертационного исследования на тему "Индивидуальный подход к коррекции дезадаптационных состояний студентов адаптогенами растительного происхождения"
137 ВЫВОДЫ
1. Установлена изменяемость адаптационных реакций организма. В контрольной группе их динамика носит разнонаправленный характер; при целенаправленном воздействии возможно корригирующее управление состоянием организма.
2. Лица, имеющие гармоничные адаптационные реакции высоких уровней реактивности, характеризуются средним уровнем общей тревоги с относительным преобладанием соматического компонента, малой степенью выраженности черт коронарного поведения, выраженным, с тенденцией к среднему, уровнем нейротизма, малой степенью износа функциональных систем; обладают благоприятными вариантами стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния, достаточными функциональными резервами гемодинамической системы и устойчивым контуром вегетативной регуляции функций. Эти люди обладают адекватно высокой самооценкой здоровья.
3. Лицам, находящимся в дисгармоничном состоянии адаптации, присущ высокий уровень общей тревоги с тенденцией роста нервного и социального компонентов, значительная степень проявления черт коронарного поведения (тип "А-1" и "А-2"), выраженный, с тенденцией к высокому, уровень нейротизма, опережающие темпы старения функциональных систем, более частая встречаемость затратного стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния. Функциональные резервы системы кровообращения у них снижены, вегетативный гомеостаз сдвинут в сторону напряжения регуляторных механизмов, субъективная оценка здоровья подтверждает наличие психоэмоционального напряжения.
4. Выявлена значительная совместимость методов активационной профилактики и терапии и вариационной пульсометрии в сочетанном применении при диагностике I и IV уровней здоровья. При выявлении переходных состояний (III и IV уровней здоровья) метод активационной профилактики и терапии оказался более дифференцированным и информативным.
5. Установлена тенденция роста показателя биологического возраста при переходе от I ко II, III и IV уровням здоровья. Частота позитивных изменений адаптационного состояния в динамике, скорость их развития на фоне употребления адаптогенов и вероятность стабилизации достигнутого уровня выше у лиц с меньшими значениями биологического возраста.
6. Эффективность употребления малых доз адаптогенов подтверждена статистически. Настойка лимонника оказалась наиболее эффективной в коррекции адаптационного состояния экстравертов и стабильных личностей. Настойка аралии и экстракт родиолы розовой оказывают выраженное благотворное влияние на интровертов и людей с высоким уровнем нейротизма.
7. Экспериментально доказано, что малые дозы экстракта родиолы розовой и, особенно, настойки аралии вызывают гармонизацию адаптационных реакций в течение 1-4 месяцев от начала употребления и в дальнейшем способствуют удержанию достигнутого статуса. Эффект малых доз настойки лимонника развивается постепенно, нарастает к 3-4-му и достигает пика улучшения адаптационного состояния к 6-7-му месяцам употребления.
8. Экстраверсия, низкий уровень тревоги и высокий уровень нейротизма способствуют ранним (после 1-2 месяцев коррекции) позитивным изменениям адаптационного состояния.
9. При высоких уровнях экстраверсии и нейротизма длительное (7-8 месяцев) употребление адаптогенов ведет к ухудшению адаптационного статуса человека.
10. Выявлена ключевая роль стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния организма в обеспечении ауторегуляции адаптационного состояния. Лица с гармоничным стилем способны поддерживать хорошее адаптационное состояние даже без употребления растительных корректоров.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Рекомендовать метод АПТ для экспресс — диагностики и коррекции дезадаптационных состояний студентов и других категорий населения.
2. Рекомендовать лицам с выраженной экстраверсией, нейротизмом и коронарным поведением типа "А" прием растительных адаптогенов за 1-2 месяца до экзаменационной сессии с целью профилактики развития дезадаптационных состояний. Длительное (7-8 месяцев) употребление малых доз адаптогенов этим категориям не рекомендуется.
3. Выбор адаптогена и дозы воздействия производить в соответствии с психофизиологическими особенностями человека: при выраженной экстраверсии, умеренном уровне нейротизма и склонности к ваготонии рекомендовать настойку лимонника; интровертам, нестабильным личностям, симпатикотоникам - настойку аралии или экстракт родиолы.
4. При разработке программ лечения и оздоровления с применением лекарственных средств учитывать стиль саморегуляции ПФС человека, принимая во внимание высокие ауторегуляторные способности лиц с гармоничным стилем саморегуляции ПФС.
140
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2004 года, Маркин, Валентин Валентинович
1. Агаджанян Н.А. Экология человека и интегративная медицина // Материалы VIII междунар. симпоз. «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М., 1998.- С. 2-6.
2. Агаджанян Н.А. Надежда XXI века студенческая молодежь: здоровье, образование, семья, профессия // Международная научно-практ. конф. «Здоровье студентов».- М.: Изд-во РУДН, 1999.- С. 4-9.
3. Агаджанян Н.А. Экологическая физиология: проблема адаптации и стратегия выживания // Материалы X международного симпоз. «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М.: Изд-во РУДН, 2001.- С. 5-12.
4. Агаджанян Н.А., Воложин А.И., Евстафьева Е.В. Экология человека и концепция выживания,- М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.- 240с.
5. Агаджанян Н.А., Марачев А.Г., Бобков Г.А. Экологическая физиология человека.- М.: Изд. фирма «КРУК», 1998,- 416с.
6. Агаджанян Н.А., Полунин И.Н. Очерки по экологии человека. Адаптация, резервы организма.- М.: Изд-во РУДН, 1997.- 154с.
7. Агулова Л.П., Удальцова Н.В., Шноль С.Э. Корреляция макроскопических флуктуаций в биологических и физико-химических процессах с космофизическими факторами // Электромагнитные поля в биосфере. М.: Наука, 1984.- Т.1.- С. 220-224.
8. Акимов А.Е., Шипов Г.И. Сознание и физическая реальность.- М.: Изд-во агентства «Яхтсмен», 1996.- 172с.
9. Алябьев А. Н. Подготовка лыжников высокого класса с опорой на самооценку функционального состояния.- СПб: ВИФК, 1999.- 112с.
10. Алякринский Б.С. Биологические ритмы и организация жизни в космосе. -М.: Наука, 1983.- 246с.
11. Андреянов В.Ю., Нагирная Л.Н., Кислова Н.Н. Здоровье школьников и факторы его формирующие // Тез. регион, научно-практич. конф. «Школа и здоровье».- Владивосток, 2000.- С. 12-18.
12. Анисова Е.А. Физиологическая адаптация первоклассников с разными морфофункциональными особенностями: Автореф. дис. . канд. биол. наук.- Томск, 2004.- 27с.
13. Анохин П.К. Общие принципы формирования защитных приспособлений организма // Вестн. АМН СССР.- 1962.- № 4.- С.26-35.
14. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем.- М.: Медицина, 1975.
15. Апанасенко Г.Л. Диагностика индивидуального здоровья // Валеология.-2002.-№3.- С. 27-31.
16. Апанасенко Г.Л. Здоровье спортсмена. Наука в олимпийском спорте.-СПб: Питер, 2000.-86 с.
17. Апанасенко Г.Л. О возможности количественной оценки уровня здоровья человека. // Гигиена и санитария.-1985.-№6.- С.55-58.
18. Апанасенко Г.Л. Оценка физиологического развития детей и подростков с позиций биоэнергетики // Валеология,- 2003.- №1.- С. 14-18.
19. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.- Спб: Питер, 1992.- 156с.
20. Апанасенко Г.Л., Козакевич В.К., Коровина Л.Д. Уровень соматического здоровья, его связь с физическим развитием и прогнозирование заболеваемости подростков // Валеология.- 2003.- №1.- С. 19-24.
21. Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.- 248с.
22. Арушанян Э.Б., Боровкова Г.К., Меженная В.А. Влияние аралии маньчжурской на колебания величины индивидуальной минуты // Физиология человека.- 1998.- Т.24, №6.- С. 126-128.
23. Арушанян Э.Б., Боровкова Г.К., Серебрякова И.П. Суточные и недельные колебания длительности индивидуальной минуты у здоровых людей в зависимости от фактора интро- экстраверсии // Физиология человека.- 1998.Т. 24, №2.- С. 51.
24. Афтанас Л.И. Эмоциональное пространство человека: психофизиологический анализ.- Новосибирск: Изд-во Сибир. Отд. РАМН, 2000.- 126с.
25. Афтанас Л.И., Труфакин В.А. Мозговые корреляты индивидуальной аффективной реактивности: стили переживания тревоги // Мозг: теоретические и клинические аспекты / Под ред. В.И. Покровского.- М.: Медицина, 2003.- С. 450-462.
26. Ашофф Ю. Свободнотекущие и захваченные циркадные ритмы // Биологические ритмы. Т.1.- М.: Мир, 1984.- С. 54-63.
27. Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии.-М.: Медицина, 1979.- 298с.
28. Баевский P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в оценке состояния здоровья.- СПб., 1993.- Вып.1.- С. 37.
29. Баевский P.M., Берсенева А.П., Максимов А.Л. Валеология и проблемы самоконтроля здоровья в экологии человека.- Магадан: СВНЦ ДВО РАН, 1996.- 55с.
30. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний.- М.: Медицина, 1997.- 233с.
31. Баевский P.M., Кириллов О.И., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе.- М.: Медицина, 1981,- 220с.
32. Барбараш Н.А., Чичиленко М.В. Здоровье студентов в различные периоды года от одного дня рождения до следующего // Тез. Междунар. конф. «Здоровье студентов».- М.: Изд-во РУДН, 1999.- С. 97.
33. Бауэр Э.С. Теоретическая биология.- М.: ГИЗ, 1935,- 208с.
34. Безматерных Л.Э. Информативность методов количественной оценки индивидуального здоровья: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Барнаул, 1997.- 23с.
35. Безматерных Л.Э., Куликов В.П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья // Физиология человека.- 1998,- Т.24, №3,- С. 79-85.
36. Белозерова Л.М. Онтогенетический метод определения биологического возраста человека // Успехи геронтологии.- 1999,- №3.- С. 143-149.
37. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация, человека.-Л.: Наука, 1988.- 271с.
38. Брехман И.И. Синхронизация динамических систем.- М.: Наука, 1971.-894с.
39. Брехман И.И. Введение в валеологию науку о здоровье.- Л.: Наука, 1987.- 135с.
40. Бондарь И.Г., Маркина И.М. Школьная тревожность как фактор социально-психологической адаптации // Теоретические и прикладные проблемы психологии: Материалы II Всерос. науч. конф.- Ставрополь, 2001.-С. 186-188.
41. Бурханов А.И., Носова Л.И., Байгутанов Ж.Б. Адаптация' студентов к обучению в вузе // Гигиена и санитария.- 1992.- №7/8.- С. 53-55.
42. Владимирова И.М. Особенности психологической адаптации лиц с различными свойствами темперамента к процессу обучения в военно-медицинском вузе: Автореф. дис. . канд. психол. наук.- СПб.: Изд-во СПб ГУ, 2001,- 20с.
43. Владимирова И.М., Овчинников Б.В. Состояния здоровья и психофизиологический статус студентов медицинского вуза с различнымитипами темперамента // Диагностика и коррекция дезадапционных состояний организма.- СПб., 1994.- С. 43-46.
44. Владимирова И.М., Овчинников Б.В. Индивидуально-типологический подход в психокоррекционной работе // Вестн. Психосоц. Коррекцион.-реабилитац. работы.- 1995.- №3.- С. 21-28.
45. Владимирский Б.М. Некоторые подходы к количественной оценке физиологической компоненты нормы в валеологических исследованиях // Валеология.- 1996.- №3-4.- С. 47-55.
46. Владимирский Б.М., Нарманский В.Я., Темурьянц Н.А. Космические ритмы.- Симферополь: Изд-во СГУ, 1994,- 176с.
47. Влияние малых концентраций растворов адаптогенов на функциональную активность клеток костного мозга мышей in vitro / С.Н. Удинцев, В.П. Шахов, И.Г. Боровской, С.Г. Ибрагимова // Биофизика.-1991.- Т.36, Вып.1.- С. 105-108.
48. Влияние психической и биологической готовности к обучению на адаптацию первоклассников к обучению / Н.Г. Блинова, Е.С. Каган, Е.А. Анисова, С.В. Шабашева // Валеология.- 1999.- №4.- С. 44-48.
49. Влияние экзаменационного стресса на психофизиологические показатели и ритм сердца студентов / Э.С. Геворкян, А.В. Даян, И.И. Адалгян и др. // Журн. высшей нервной деятельности им. Павлова.- 2003.- Т.53, №1.- С. 4651.
50. Войтенко В.П. Время и часы как проблема теоретической биологии // Вопросы физиологии.- 1985.- №1.- С. 73-82.
51. Войтенко В.П., Полюхов A.M. Системные механизмы развития и старения.- Л.: Наука, 1986.- 184с.
52. Войтенко В.П. Козловская С.Г. Современные проблемы геронтологии и гериатрии.- М.: Медицина, 1988.- 215с.
53. Войтенко В.П. Здоровье здоровых. Введение в санологию.- Киев: Здоровье, 1991,- 246с.
54. Гагулин И.В., Гафаров В.В. Личностная тревожность и ИБС (эпидемиологическое исследование) // Тез. докл. республ. конф. «Актуальные проблемы кардиологии Севера и Сибири».- Красноярск, 1991.-С. 16.
55. Гагулин И.В., Гафаров В.В. Эпидемиологический подход к исследованию личностной тревожности: распространенность, связь с ИБС и основными факторами риска // Бюл. СО РАМН.- 1993.- №3.- С. 77-81.
56. Гагулин И.В., Гафаров В.В. Социальный стресс, коронарный тип поведения и нарушения сна у мужского населения в Западной Сибири // Вторичная профилактика и восстановительная терапия в кардиологии.-Томск, 1993.- С. 13.
57. Гаркави Л.Х. Об общей неспецифической «реакции активации», способствующей борьбе организма с опухолью // Вопр. клинич. онкологии и нейроэндокринных нарушений при злокачественных новообразовапиях.-Ростов-на-Дону, 1968.- С. 341-348.
58. Гаркави Л.Х. Адаптационная «реакция активации» и ее роль в механизме противоопухолевого влияния раздражений гипоталамуса: Автореф. дис. . д-ра мед. наук.- Донецк, 1969.- 30с.
59. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б. Понятие здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций организма // Валеология.- 1996.-№2.- С. 15-20.
60. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б. Принципы и методы оздоровления с позиции теории неспецифических адаптационных реакций организма // Валеология.-1996.-№3.- С. 5-9.
61. Гаркави Л.Х., Квакина Е.Б., Кузьменко Т.С. Антистрессорные реакции и активационная терапия. Реакция активации как путь к здоровью через процессы самоорганизации.- М.: Имедис, 1998.- 656с.
62. Гринберг Дж. Управление стрессом / Пер. с англ. ЗАО Изд. дом «Питер».- СПб: Питер, 2002.-496с.
63. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний.- М.: Изд-во Москов. ун-та, 1992.- 192с.
64. Дардымов И.В. Женьшень, элеутерококк: (к механизму биологического действия).- М.: Наука, 1976.- 184с.
65. Дардымов И.В. Возможные механизмы профилактического и лечебного действия препаратов женьшеня и элеутерококка // Бюл. Сиб. отд. АМН СССР.- 1982,- №4.- С. 46-52.
66. Дедков Е.Д., Вишняков Н.И., Пенюгина Е.Н. Характеристика студентов старших курсов медицинского вуза // Здравоохранение Рос. Федерации.-2003.- №4.- С. 28-30.
67. Дементьева Л.А., Яременко К.В. Влияние экстракта родиолы розовой на опухолевый процесс в эксперименте // Вопросы онкологии.- 1987.- Т.ЗЗ, №7.- С. 57-60.
68. Дерябин Д.Г., Волков Н.А., Комаров Н.Н. Мониторинг здоровья студентов многопрофильного вуза с использованием программы «ЭСКИЗ» (Экспериментальная система коррекции индивидуального здоровья) // Валеология.- 2003.- №1.- С. 24-27.
69. Джебраилова Т.Д. Спектральные характеристики ЭЭГ у студентов с различной личностной тревожностью в ситуации экзаменационного стресса // Журн. высшей нервной деятельности им. Павлова.- 2003.- №7/8.- С. 495503.
70. Джериния С.Л., Пацевич Ю.Л., Лебедев B.C. Состояние здоровья и адаптация к обучению в вузе студентов стомуниверситета // Экология человека.- 2002.- №3.- С. 26-28.
71. Дикая JI.Г. Становление новой системы психической регуляции в экспериментальных условиях деятельности // Принципы системности в психологических исследованиях.- М.: Наука, 1990.- С. 103.
72. Донозологическая диагностика в оценке состояния здоровья педагогов / Н.А. Литвинова, Э.М. Казин, М.Г. Березина и др. //Валеология.- 2003.- №3.-С. 7-11.
73. Дэвис Ф. Онтогенез циркадных ритмов // Биологические ритмы. М., 1984.- Т.71.- С. 56-61.
74. Егорова Г.А. Особенности неспецифических адаптационных реакций и иммунного статуса у студентов в процессе адаптации к условиям обучения в вузе: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- М., 2000,- 21с.
75. Зависимость успешности обучения первоклассников от уровня психической и биологической готовности к школе / Н.Г. Блинова, Е.С. Каган, Е.А. Анисова, С.В. Шабашева // Физиология и психофизиология мотиваций: Сб. науч. трудов.- Воронеж, 1999.- С. 142-147.
76. Здоровье студентов / Под. ред. Н.А. Агаджаняна.- М.: Изд-во РУДН, 1997.- 199с.
77. Здоровье студентов: Сб. тезисов междунар. науч.-практ. конф. 17 ноября 1999 года / Ред. колл.: Н.А. Агаджанян и др.- М.: РУДН, 1999.- 196с.
78. Илющенко В.Г. Современные подходы к оценке биологического возраста человека // Валеология.- 2003.- №3.- С. 11-19.
79. Исследование механизмов формирования, развития и сохранения психофизиологического здоровья учащихся в динамике обучения / Г.А. Кураев, М.И. Леднова, Г.И. Морозова, Л.Н. Иваницкая // Валеология.- 2002.-№3.- С. 7-14.
80. К вопросу об использовании показателя «биологический возраст» в качестве критерия уровня здоровья студентов / Т.Г. Моргалева, Ю.Н. Моргалев, Т.А. Золотарева и др. //Валеология.- 2003.- №1.- С. 40-47.
81. Казначеев В.П., Баевекнй P.M., Берсенева А.П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения.- JL: Наука, 1980.-260с.
82. Кашкаров В.И. ЭЭГ анализ индивидуальных стилей переживания тревоги у человека: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Новосибирск, 2002.-20с.
83. Кириллов О.И., Баевский P.M. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. -М.: Медицина, 1984.- 178с.
84. Кисловский Л.Д. Реакция живых систем на слабые адекватные воздействия // Электромагнитные поля в биосфере.- М., 1984.- С. 6-16.
85. Колдаев В.М. Лекционные записки по высшей математике и информатике. Владивосток: ВГМУ, 1998,- 224с.
86. Комплексный подход в оценке состояния здоровья и развития / Н.А. Литвинова, Н.Г. Блинова, Е.А. Анисова, С.В. Шабашева // Валеология.-1997.-№3.- С. 16-20.
87. Комплексный подход в оценке функциональных состояний человека. Сообщ.1: Методология диагностики функциональных состояний / Э.М. Казин, Е.А. Анисова, А.Р. Галеев и др. // Физиология человека.- 2001.- Т.27.-№2.- С. 112-122.
88. Корнеенков С.С. Психологическое обеспечение профессиональнойподготовки: Учебное пособие.- Владивосток: Изд-во ДВГАЭУ, 2004.- 296с.
89. Косенков Н.И. Физиологические механизмы психологической адаптации при психосоматической патологии: Автореф. дис. . д-ра мед. наук. — СПб, 1997.-36с.
90. Косолапов А.Б. Валеологические подходы к формированию здоровья студентов владивостокских вузов // Валеология.- 2001.- №2.- С. 81-84.
91. Котик М.А., Емельянов A.M. Механизмы саморегуляции психофизиологических функциональных состояний.- М.: Медицина, 1985.-184с.
92. Кураев Г.А., Сергеев С.К., Шленов Ю.В. Валеологическая система сохранения здоровья населения России // Валеология.- 1996.- №1.- С. 7-14.
93. Кураев Г.А., Чораян О.Г. Некоторые кибернетические аспекты состояния здоровья // Валеология.- 2001.- №3.- С. 4-6.
94. Лазарев Н.В. Адаптогены и рак // Материалы конф. по опосредованному воздействию на опухолевый процесс.- Л., 1963.- С. 52-55.
95. Леднова М.И., Морозова Г.И., Иваницкая Л.Н. Опыт комплексного валеологического обследования сотрудников и студентов РГУ // Валеология.- 2000.- №2.- С.- 68-71.
96. Мазурин Ю.В., Пономаренко В.А., Ступаков Г.П. Гомеостатический потенциал и биологический возраст человека.- М.: Медицина, 1991.- 124с.
97. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Тихоокеан. мед. журн.-2000.- №1.- С. 16-25.
98. Марищук В. Л. Самоуправление своими эмоциями в условиях психического стресса // Вестн. гипнологии и психотерапии.- СПб.- 1994.-№4.- С. 15-18.
99. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса.- СПб: Изд. дом «Сентябрь», 2001.- 260с.
100. Маркин В.В. Влияние личностных характеристик студентов на уровень адаптативности // Материалы VIII междунар. симпоз. «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М., 1998.- С. 243-244.
101. Маркин В.В. Адаптационные возможности студентов в динамике обучения в вузе // Материалы научной конф. с междунар. участием,посвященной 150-летию со дня рождения академика И.П. Павлова.- СПб, 1999.- С. 216.
102. Маркин В.В. Достижение реакции повышенной активации высоких уровней реактивности путем воздействия на биологически активные точки // Сб. трудов междунар. научно-практич. конф. «Здоровье студентов».- М.: Изд-во РУДН, 1999,- С. 44-45.
103. Маркин В.В. Адаптационные реакции и уровень здоровья студентов // Материалы III Междунар. научно-практич. конф. «Здоровье и образование в XXI веке».- М, 2002.- С. 274.
104. Маркин В.В. Прогнозирование психофизиологического функционального состояния студентов на основе диагностики стиля саморегуляции // Материалы III международного конгресса валеологов «Здоровье человека».-СПб, 2002.- С. 140-141.
105. Маркин В.В. Прогнозирование развития неоптимальных функциональных состояний на основе индивидуальных различий // Сб. тр. регион, науч.-практ. конф. «Физическая культура и спорт».- Красноярск: Гротеск, 2002.- С. 202-206.
106. Маркин В.В. Качество регуляции сердечно-сосудистой системы в зависимости от типа кровообращения и реакции на физическую нагрузку // Материалы XI междунар. симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации».- М: Изд-во РУДН, 2003.- С. 344-345.
107. Маркин В.В. Коррекция дезадаптационных состояний адаптогенами растительного происхождения // Тезисы докл. IV Тихоокеанской науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы эксперим., профил. и клинич. медицины».- Владивосток, 2003.- С.46.
108. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Оценка психоэмоционального состояния студентов в начале и конце семестра с помощью компьютерной программы «Антистресс» // Материалы III научно-практич. конференции-семинара.-Владивосток, 2000,- С. 5-6.
109. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Индивидуальный подход к оценке и коррекции функционального состояния организма студентов адаптогенами растительного происхождения // Известия Междунар. АН высш. школы, 2001.-№4 (18).-С. 163-170.
110. Маркин В.В., Маркина Л.Д. Влияние стиля саморегуляции психофизиологического функционального состояния на уровень здоровья студентов // Материалы X Российско-Японского междунар. симпозиума. -Якутск, 2003.- С. 131-132.
111. Маркина Л.Д. Влияние личностных особенностей студентов на адаптацию к эмоциональному стрессу (экзамену) // Материалы междунар. конф.«Теоретические и прикладные аспекты физиологии и психологии в психиатрии».-Владивосток, 1995.- С.85-89.
112. Маркина Л.Д. Теоретические предпосылки интегрального подхода к проблеме здоровья человека // Тихоокеан. мед. журн.- 1999.- №2,- С. 80-83.
113. Маркина Л.Д. Гармонизация функционального состояния организма методом активационной профилактики и терапии: Учебн. пособие.-Владивосток: Изд-во Дальневосточн. ун-та, 2000.- 40с.
114. Маркина Л. Д., Корнеенков С.С., Маркин В.В. Валеологизация образовательного пространства актуальная проблема современности // Психолого—педагогические аспекты учебно-воспитательного процесса.-Владивосток, 1999.- С. 58-59.
115. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Теоретические предпосылки интегрального подхода к проблеме здоровья человека // Материалы междунар. симпозиума «Сознание и здоровье».- Владивосток, 1999.- С. 50-54.
116. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Диагностика уровня индивидуального здоровья — важнейший принцип валеологизации образовательной среды // Материалы конф. «Образование и медицинская наука XXI века».-Владивосток, 2000.- С. 18-22.
117. Маркина JI.Д., Маркин В.В. Оценка состояния здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций: перспективы практического использования // Тихоокеан. мед. журн.- Владивосток, 2000.- №4.- С. 55-57.
118. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Сравнительная оценка функционального состояния студентов в конце семестра // Валеология.- 2000,- №2.- С. 74-76.
119. Маркина Л. Д., Маркин В.В. Гармонизация психоэмоционального состояния методом активационной профилактики и терапии // Психосоматические нарушения на рубеже II-III тысячелетий.- Владивосток Томск, 2000.- С. 256-263.
120. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Прогнозирование стиля саморегуляции на основе анализа психофизиологического функционального состояния студентов // Социальные и психологические аспекты семьи.- Владивосток, 2001,- С. 647-652.
121. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Биологический возраст студентов-медиков // Материалы III Междунар. научно-практич. конф. «Здоровье и образование в XXI веке».- М., 2002.- С. 274.
122. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Личностно-ориентировочное обучение на кафедре нормальной физиологии // Сб. материалов научно-метод. конф. «Профессиональное воспитание в системе высшего медицинского образования».- Владивосток, 2002.- Вып.7.- С. 46-53.
123. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Новые принципы оценки состояния здоровья с позиции теории неспецифических адаптационных реакций организма // Тихоокеан. мед. журн.- 2002.- №1 (8).- С. 29-31.
124. Маркина Л.Д., Маркин В.В. Современные подходы к оценке и коррекции уровня индивидуального здоровья студентов // Тихоокеан. мед. журн,-2003.-№2 (12).- С. 39-42.
125. Маркина Л.Д., Селютин С.М., Маркин В.В. Оценка функционального состояния больных бронхиальной астмой // Материалы симпозиума с междунар. участием.- Владивосток, 2000.- С. 69-72.
126. Маркина Л.Д., Шабанов Г.А., Маркин В.В. Оценка индивидуального уровня здоровья на основе ритмической активности ЭЭГ // Тезисы докл. XVIII съезда физиологического общества им. И.П. Павлова.- Казань, 2001.-С. 546.
127. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию.- М.: Флинта, 2002.- 400с.
128. Маслова Л.В., Лишманов Ю.Б., Смагин Г.Н. Влияние экстракта родиолы на процессы биосинтеза белка в сердечной мышце при стрессе // Бюл. Сиб. отд. АМН СССР.- 1989.- №4,- С. 48-50.
129. Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс, профилактика.- М.: Медицина, 1981.-120с.
130. Метод количественной оценки адаптационного состояния организма и возможности практического его использования / О.Г. Сорокин, И.Б. Ушаков, Н.В. Щербина и др. // Валеология.-1996.- №2.- С.38-41.
131. Методы реабилитации психологического и физиологического статуса учащихся вузов средствами, получаемыми из растений Дальневосточного региона России / Н.Ф. Кушнерева, Я.В. Агапов, Э.Р. Селезнев, Л.Н. Алексейко //Валеология.- 2002.- №4.- С. 74-77.
132. Минцер О.П. Новая философия здоровья // Материалы симп. «Здоровье в гармонии».-Киев, 1993.- С. 15-16.
133. Моисеева Н.И., Сысуев В.М. Временная среда и биологические ритмы.-Л.: Наука, 1981.-126с.
134. Молодцов Т.Д. Диагностика, предупреждение и преодоление дезадаптации подростков: Учебн. пособие.- М.: Изд-во МПА, 1999.- 235с.
135. Мониторинг физического развития детей г. Владивостока (1996-2002 г.г.) / В.Н. Лучанинова, Е.В. Крукович, Л.Н. Нагирная и др. // Тихоокеан. мед. журн.- 2003.- №2 (12).- С. 35-38.
136. Московченко О.Н. Диагностика и прогнозирование психофизиологического состояния человека.- Красноярск: Изд-во КГУ, 1995.-216с.
137. Московченко О.Н. Практикум по Валеологии.- Красноярск: Изд-во КГУ, 1999.- 178с.
138. Мурашов А.В. К изучению невротического расстройства у студентов // Здравоохранение Рос. Федерации.-1991.- №1.- С.29-30.
139. Мур-Ид М., Салэмен Ф. Внутренняя временная упорядоченность // Биологические ритмы. Т.1.- М.: Мир, 1984.- С.240-247.
140. Мэй Р. Проблема тревоги / Пер. с англ. А.Г. Гладкова.- М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.-432с.
141. Нестеренко А.И. Прогноз функционального состояния студентов на основании типологических различий в группе: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Томск, 2003.- 21с.
142. Ноздрачев А.Д., Щербатых Ю.В. Современные способы оценки функционального состояния автономной (вегетативной) нервной системы // Физиология человека.- 2001.- Т.27, №6.- С. 95-101.
143. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Типы темперамента в практической психологии.- СПб: Речь, 2003.- 288с.
144. Один из способов поведенческой профилактики повышения риска сердечно-сосудистых заболеваний у спортсменов-медиков / Н.А. Барбараш, М.В. Миляева, Н.П. Тарасенко и др. // Кардиология.- 1995.- №7.- С.44.
145. Орбели Л.А. Вопросы эволюционной физиологии.- М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1961.- Т.1.-456с.
146. Осадчая Е.А. Материалы по адаптации к учебному процессу и валеологические показатели здоровья студентов различных психофизических групп II Валеология.- 2003.- №4.- С. 16-20.
147. Особенности психовегетативного обеспечения учебной деятельности / Э.М. Казин, В.И. Иванов, Н.А. Литвинова и др. // Валеология.- 2002.- №2.-С.35-40.
148. Особенности реакции эндокринной и сердечно-сосудистой систем людей с различным типом темперамента на эмоциональный стресс / И.В. Харитонова, Е.Ю. Горкушкина, В.И. Николаев, Б.В. Овчинников // Физиология человека.- 2000.- Т.26, №3.- С.121-125.
149. Павлов И.П. Павловские клинические среды. Т.1.- М., 1954.- С.79.
150. Петков В. Лекарство, организм, фармакологический эффект.- София, 1974.- 240с.
151. Петрова Н.И. Уровень самоактуализации студентов и их социально-психологическая адаптация // Психологич. журн.- 2003.- Т.24, №3.- СЛ 16121.
152. Питтендрих К. Циркадианые системы: общая перспектива // Биологические ритмы. Т.1.- М., 1984.- С. 22-53.
153. Попов А.Е. Прогнозирование и коррекция адаптационных реакций военнослужащих в условиях высоких широт на основе индивидуально-типологического подхода: Автореф. дис. . канд. мед. наук.-СПб, 1996.-25с.
154. Практикум по валеологии / Под ред. Г.А. Кураева. Ростов-на-Дону: Изд-во УНИИВ РГУ, 1999.- 194с.
155. Пресман А.Е. Организация биосферы и ее космические связи.- М.: ГЕО-СИНТЕГ, 1997.-239с.
156. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Прогресс, 1986.- 432с.
157. Применение Тинростима в комплексной терапии бронхиальной астмы / Т.А. Кузнецова, Г.И. Суханова, Л.И. Яковец, Л.М. Эпштейн // Тихоокеан. мед. журн.- 1999.- №3.- С.90.
158. Психология здоровья населения в России / В.В. Гафаров, В.А. Пак, И.В. Гагулин, А.В. Гафарова.- Новосибирск: СО РАМН, 2002.- 360с.
159. Психофизиология / Под ред. Ю.И. Александрова.- Спб: Питер, 2001 .-496с.
160. Реакция сердечной деятельности старшеклассников школ с дифференцированным обучением на экзаменационный стресс / А.В. Даян, А.О. Оганнисян, Э.С. Геворкян и др. // Физиология человека.- 2003,- Т.29, №2.- С.37-43.
161. Робенкова Т.В. Психотипологические аспекты адаптации студентов колледжа: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Томск, 2003.- 21с.
162. Роль индивидуальных особенностей вегетативных реакций при действии адаптогенов на физическую и умственную работоспособность / Т.И. Шустова, Ф.В. Осьминин, В.А. Нибуш и др. // Физиология человека.- 1987.-Т.13, №4.- С.696-698.
163. Садыков Ш.Б., Сатбаева Р.Ж., Танефельс Т.Н. Влияние экстракта элеутерококка колючего на реакцию Т-системы иммунитета при стресс-воздействии // Здравоохранение Казахстана.- 1987.- №11.- С.52-55.
164. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: Пер. с англ.- М.: Медицина, I960.- 254с.
165. Селье Г. Стресс без ди-стресса: Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1982,- 128с.
166. Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Новикова И.А. Психосоциальная дезадаптация студентов, имеющих хроническую соматическую патологию // Гигиена и санитария, 2001.- №4.- С.46-49.
167. Сидорова О.Н. Влияние функционального состояния сердечнососудистой и дыхательной систем на некоторые психофизиологические характеристики студентов // Материалы междунар. конф. «Теоретические и прикладные аспекты физиологии и психологии в психиатрии».
168. В ладивосток, 1995.- С.101-106.
169. Слоним А.Д. О физиологических механизмах природных адаптаций животных и человека.- М.: Медицина, 1964.- 365с.
170. Слоним А.Д. Учение о физиологических адаптациях // Экологическая физиология животных. Т.1. Общая экологическая физиология и физиология адаптаций.- Л.: Наука, 1979,- С.79-182.
171. Сорокин О.Г. Некоторые теоретические аспекты адаптационных процессов организма: исследования, практическое применение // Валеология.- 1999.- №2.- С.59- 63.
172. Спицин А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности // Гигиена и санитария.- 2002,-№1.- С.47-49.
173. Спицин А.П., Чупраков П.Г. Оценка адаптации студентов младших курсов к учебной деятельности в зависимости от успеваемости // Вятский мед. вест.- 2001.- №1.- С.39-42.
174. Стрелец В.Б., Голикова Ж.В. Психофизиологические механизмы стресса у лиц с различной выраженностью активации // Журн. высшей нервной деятельности.- 2001.- Т.51, №2.- С.166-173.
175. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии.- М.: Прогресс, 1982.-260с.
176. Суханова Г.И., Глушко М.А., Киняйкин М.Ф. Коррекция адаптационных реакций Тинростимом-СТ у больных бронхообструктивным синдромом // Тихоокеан. мед. журн.- 2003.- №4 (14).- С.70-73.
177. Тормозящий эффект фитоадаптогенных препаратов биоженьшеня, элеутерококка колючего и левзеи сафловидной на развитие опухолей нервной системы у крыс, индуцированных N-нитрозоэтилмочевиной / В.Г.
178. Беспалов, В.А. Александров, К.В. Ярененко и др. // Вопр. онкологии.- 1992.-Т.38, №7/8/9.- С.1073-1080.
179. Труфакин В.А., Афтанас Л.И. И.П. Павлов о типах высшей нервной деятельности: индивидуальная эмоциональная реактивность // Бюл. Восточно-Сиб. науч. центра СО РАМН.- 2001,- Т.1, №1.- С.83.
180. Удинцев С.Н., Шахов В.П., Боровский И.Г. К механизму дифференцированного влияния малых доз адаптогенов на функциональную активность нормальных и трансформированных клеточных элементов in vitro // Биофизика.- 1991.- Т.36, вып.4.- С.624-627.
181. Функциональное состояние учащихся 11-12 лет в условиях интенсивных учебных нагрузок по данным анализа вариабельности сердечного ритма / Л.Я. Доцоев., A.M. Усынин, Н.И. Вагнер, А.Т. Тутатчиков // Физиология человека, 2003.- Т.29, №4.- С.62- 65.
182. Хакен Г. Синергетика.- М.: Мир, 1985.- 410с.
183. Харитонова И.В., Белогурова Е.А. Изменение психофизиологических характеристик человека во время эмоционального стресса // Междунар. конф. молодых ученых «Актуальные проблемы патофизиологии».- СПб, 2000.- С.129-131.
184. Чичиленко М.В., Барбараш Н.А. Влияние сезона рождения на личностные особенности, здоровье и эмоциональные стрессы лиц юношеского возраста // Физиология человека.- 2001.- Т.27, №4.- С.138-140.
185. Широков Б.П. Эффективность адаптации и военно-профессионального обучения курсантов училища вертолетной авиации с различным темпом биологического старения: Автореф. дис. . канд. мед. наук.- Саратов, 2000.-21с.
186. Шмальгаузен И.И. Кибернетические вопросы биологии.- М.: Наука, 1968.-223с.
187. Щепин О.П., Царегородцев И.Г., Ерохин В.Г. Медицина и общество.-М.: Медицина, 1983.-387с.
188. Щербатых Ю.В. Саморегуляция вегетативного гомеостаза при эмоциональном стрессе // Физиология человека.- 2000.- Т.26, №5,- С.151-152.
189. Щербатых Ю.В. Связь черт личности студентов-медиков с активностью вегетативной нервной системы // Психологич. журн.- 2002,- Т.23, №1.- С. 118-122.
190. Энергообмен и спектральные характеристики ЭЭГ у студентов с разной степенью нейротизма и тревожности в ситуации экзаменационного стресса / Е.А. Умрюхин, Т.Д. Джебраилова, И.И. Коробейникова и др. // Физиология человека.- 2002.- Т.28, №2.- С.49-54.
191. Энциклопедия психологических тестов / Под ред. А.А. Карелина,- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- Т.1.- 312с.
192. Яремий И.Н., Григорьева Н.Ф. Гепатозащитные свойства экстракта родиолы жидкого // Эксперимент, и клинич. фармакология.- 2002.- Т.65, №6.- С.57-59.
193. Ashoff, Gereche U., Wever R. Desynchronization of human circadian rhythm // Sap. J. Pf Physiology.- 1967.- Vol.17.- P.450-457.
194. Burke R. Beliefs and fears underlying type A behavior: what makes Sammy run so fast and aggressively? // J. hum. stress.- 1984.- № 10.- P.174-182.
195. Chang Edvard C. Hope, problem solving ability and coping in a college student population // J. Chin. Psycol.- 1998.- Vol.54, №7.- P.953-962.
196. Chiang C.L., Cohen R.D. How to measure health: A stochastic model for an index of health // Internat. J. Epidemiol.- 1973.- Vol.2, №1.- P.7-13.
197. Eysenk H.J. The biological basis of personality.- Spring-field, II.: Thomas, 1967.-324p.
198. Eysenk H.J. Dimensions of personality: The biosocial approach to personality
199. Explorations in temperament: International perspectives on theory and measurement / Eds. Strelau J., Angleitner A.- N.-Y.: Plenum, 1990.- P.87.о
200. Freedman M., Rosenman R. H. Association of specific overt behavior pattern with blood and cardiovascular findings // J. Amer. Med. Assoc.- 1959.- №169,-P.1286-1296.
201. Fredman M., Brown A.E., Rosenman R.H. Voice analysis test for detection of behavior pattern: responses of normal men and coronary patients // J. Amer. Med. Assoc.- 1969.- № 208.- P.828-836.
202. Halberg F. Quo vadis basic and clinical chronobiology: promise for health maintenance // Amer. S. Anat.- Vol.168.- 1983,- P.543-594.
203. Heller W. Neuropsychological mechanisms of individual differences in emotions, personality and arousal // Neuropsychology.- 1993.- Vol.7.- P.476.
204. Jenkins C.D. Recent evidence supporting psychologic and social risk factors for coronary disease // N.Engl. J.Med.-1976.- № 294.- P.987-994, 1033-1038.
205. Lowler A. Types of vegetative reactions on physical and information strain // Personality and Individual Differences.- 1982.- Vol.3.- P.324-327.
206. Mangina C.A. Developmental psychophysiology of learning abilities and disabilities: effective diagnosis and treatment//Inter. J. Psychophysiol., 1989.-Vol.7, № 2-4.- P.305.
207. Matthews G. Extraversion and levels of control of sustained attention // Acta Psych.- 1989.- Vol.70.-P.129.
208. Physical fitness a. all cause mortality / Blaire S., Копе H., Paffenberger R. et al. // J. Amer. Med. Assoc.- 1989.- №17.- P.2395-2401.
209. Ragland D., Brand R. Type A behavior and mortality from coronary heart disease //N. Engl. J. Med.- 1988.- № 318,- P.65-69.
210. Rosenman R.H., Brand R., Jenkins C.D. Coronary heart disease in the Western collaborative group study: final follow-up experience of 81/2 years // J. Amer. Med. Assoc.- 1975.- № 223.- P.872-877.
211. Rosenman R.H., Friedman M., Straus R. A predictive study of coronary heart disease: The Western collaborative group study // J. Amer. Med. Assoc.- 1964.189.-P. 15-22.
212. Rowland K.F., Sokol B.A. A rewiew of research examining the coronary-prone behavior pattern // J. hum. stress.- 1977,- № 3.- P.26-33.
213. Selye H. Stress reaction // American scientist.- 1973.- Vol.62.- P.642-649.
214. Sparacino J. The type a behavior pattern: a critical assessment // J. hum. stress.- 1979.- № 5.- P.37-51.
215. Strelau J. Temperament. A psychological perspective.- N.Y.- London: Plenum press, 1998.- 478p.
216. Taylor J. Anxiousness.- N.Y.: Plenum press, 1953.- 365p.
217. Считаю своим долгом выразить благодарность д.б.н., профессору В. М. Колдаеву за консультации по вопросам статистической обработки результатов исследования.