Автореферат и диссертация по медицине (14.00.17) на тему:Физиологическая характеристика физического развития и репродуктивного здоровья выпускниц средних школ, проживающих на экологически различных территориях Кировской области
- Ученая степень
- доктора биологических наук
- ВАК РФ
- 14.00.17
Оглавление диссертации Богатырев, Валерий Семенович :: 1999 :: Киров
Введение.
Глава 1. Репродуктивное здоровье девушек и влияние на него экологически неблагоприятных факторов (обзор литературы).
1.1. Репродуктивное здоровье и его составляющие.
1.2. Влияние экологических факторов на состояние репродуктивного здоровья.
Глава 2. Объем и методы исследования.
2.1. Методы оценки физического развития.
2.2. Методы оценки физической подготовленности и функциональных резервов организма.
2.3. Методика ретроспективного анализа физической подготовленности первокурсниц.
2.4. Методика оценки заболеваемости.
2.5. Методика оценки репродуктивного здоровья.
2.6. Методика оценки реального образа жизни.
2.7. Методика оценки школы как среды, формирующей здоровье учащихся.
2.8. Методика оценки влияния экологических факторов на общее и репродуктивное здоровье.
2.9. Статистические методы анализа результатов исследования.
Глава 3. Репродуктивное и соматическое здоровье девушек.
3.1. Распределение исследуемых по группам в зависимости от состояния репродуктивного здоровья.
3.2. Характеристика менструальной функции.
3.3. Оценка полового развития выпускниц школ Кировской области.
3.4. Оценка болезненности выпускниц средних школ.
3.4.1. Общая характеристика болезненности выпускниц средних школ Кировской области (уровень и структура).
3.4.2. Анализ отдельных классов болезней.
3.4.3. Обсуждение.
3.5. Здоровье учащихся школ Кировской области.
3.5.1. Распределение учащихся по медицинским группам.
3.5.2. Оценка состояния здоровья учащихся по числу пропущенных дней в школе в связи с болезнью.
3.6. Резюме.
Глава 4. Физическое развитие выпускниц средних школ.
4.1. Влияние различных факторов среды на показатели физического развития и физической подготовленности (по данным литературы).
4.2. Общая характеристика физического развития первокурсниц вузов г. Кирова.
4.3. Типы телосложения и гармоничность развития.
4.3.1. Типы телосложения в зависимости от уровня репродуктивного здоровья и места проживания.
4.3.2. Тип телосложения и понятие «гармоничность развития».
4.3.3. Резюме.
4.4. Антропометрическая характеристика девушек с различным типом телосложения.
4.4.1. Характеристика нормостеников группы 1.
4.4.2 Отличие астеников от нормостеников среди девушек групп 1,2иЗ.
4.4.3. Отличие гиперстеников от нормостеников среди девушек групп 1, 2 и 3.
4.4.4. Графическая визуализация различий между девушками различных типов телосложения с использованием морфограмм.
4.4.5. Резюме.
4.5. Характеристика физического развития девушек в зависимости от уровня репродуктивного здоровья.
4.5.1. Девушки нормостенического типа телосложения.,.
4.5.2. Девушки астенического типа телосложения.
4.5.3. Девушки гиперстенического типа телосложения.
4.5.4. Изменения антропометрических показателей при нарушении репродуктивного здоровья, выявляемые в общих массивах (т.е. без учета типа телосложения).
4.6. Физическое развитие и место проживания.
4.7. Резюме по главе 4.
Глава 5. Физическая подготовленность выпускниц средних школ.
5.1. Физическая подготовленность как один из показателей здоровья человека (по данным литературы).
5.2. Общая характеристика физической подготовленности выпускниц средних школ Кировской области.
5.3. Ретроспективный анализ показателей физической подготовленности выпускниц школ Кировской области.
5.4. Влияние типа телосложения на показатели физической подготовленности девушек.
5.4.1. Физическая подготовленность девушек нормостенического типа телосложения.
5.4.2. Физическая подготовленность девушек астенического типа телосложения.
5.4.3. Физическая подготовленность девушек гиперстенического типа телосложения.
5.4.4. Различия в физической подготовленности между астениками и гиперстениками.
5.4.5. Обсуждение результатов.
5.4.6. Резюме.
5.5. Зависимость уровня физической подготовленности от состояния репродуктивного здоровья.
5.5.1. Физическая подготовленность нормостеников в зависимости от состояния репродуктивного здоровья.
5.5.2. Обсуждение.
5.5.3. Резюме.
5.6. Физическая подготовленность девушек в зависимости от места проживания.
5.7. Резюме по главе 5.
Глава 6. Факторы условий и образа жизни, влияющие на состояние репродуктивного здоровья выпускниц средних школ Кировской области.
Введение диссертации по теме "Нормальная физиология", Богатырев, Валерий Семенович, автореферат
Актуальность темы. В настоящее время сформировалось новое научное направление - репродуктология, основным предметом изучения которой являются репродуктивный потенциал, репродуктивное здоровье, репродуктивное поведение и репродуктивный процесс (Кулаков В.И. и др., 1993; Гуркин Ю.А., 1994, 1998; Фролова О.Г. и др., 1995; Агаджанян H.A. и др., 1998). Под репродуктивным здоровьем (РЗ) понимают состояние полного физического, умственного и социального благополучия во всех вопросах, касающихся репродуктивной системы, ее функции и процессов, включая воспроизведение потомства и гармонию психосоциальных отношений в семье (Фролова О.Г. и др., 1995). Согласно Ю.А. Гуркину (1998), РЗ - это гинекологическое, физическое, психическое и духовное здоровье. Анализ данных литературы позволяет считать, что РЗ - это интегральный показатель такого развития и такого функционального состояния всех систем организма (в том числе репродуктивной системы), которые обеспечивают рождение женщиной репродуктивного возраста здорового ребенка.
Проблемам РЗ девушек, от которых зависит репродуктивной потенциал страны, уделяется большое внимание. Отечественными авторами в последние годы отмечается высокий уровень отклонений в РЗ, среди которых преобладают нарушения полового созревания и менструальной функции (Тихомирова JI.M., Ильин А.Г., Зутлер A.C., 1994, Терещенко И.В., Богомолова Е.А., Филатова Е.В., 1994; Фролова О.Г., 1997; Гуркин Ю.А., 1998). Для девушек характерна и высокая гинекологическая заболеваемость, отрицательно влияющая на функцию репродуктивной системы (Ушакова Г.А., Елгина С.И., 1996; Филиппов О.С., Радионченко A.A., 1997; Газазян М.Г., Желобенко A.B., 1997; Беккер Ф.В., 1998; Пасман Н.М. и др., 1998; Муслимова А.Р. и др., 1998; Юрьев В.К., 1998). Все это подчеркивает важность изучения причин и механизмов, которые приводят к нарушению РЗ и до настоящего времени во многом неясны. В этом аспекте высказываются предположения о вредном воздействии окружающей среды, большой учебной нагрузке школьниц и о ряде других факторов (Фролова О.Г. и др., 1995; Агаджанян H.A. и др., 1997; Линева О.И., 1997; Сивочалова О.В., 1997; Айламазян Э.К. и др., 1998; Союнов М.А., 1998; Циркин В.И. и др., 1999).
По мнению ряда исследователей (Вихляева Е.М., 1997; Циркин В.И., Дворянский С.А., 1997; Дворянский С.А., 1998; Агаджанян H.A. и др., 1998; Радыш И.В, 1998), среди физиологических вопросов, касающихся РЗ, заслуживают внимания такие, как механизмы регуляции деятельности репродуктивной системы на всех этапах онтогенеза; взаимоотношение этой системы с мышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной и другими системами организма; зависимость ее состояния от уровня двигательной активности, физического развития и физической подготовленности; механизмы адаптации репродуктивной системы к различным неблагоприятным факторам среды, условиям и реальному образу жизни, включая экологические факторы и условия образовательного процесса; функционирование репродуктивной системы в зависимости от конституциональных особенностей организма; разработка теоретических основ скрининговых методов оценки становления репродуктивной системы у школьниц, а также поиски средств и методов повышения уровня РЗ. Все сказанное послужило основой для выполнения настоящего исследования.
В рамках изучения механизмов адаптации репродуктивной системы женского организма к реальным условиям жизни и причин, вызывающих нарушения РЗ, целью работы является исследование состояния РЗ выпускниц средних школ Кировской области, анализ его взаимосвязи с уровнем физического развития, физической подготовленности и соматического здоровья с учетом социальных, биологических и антропогенных факторов среды.
Задачи исследования
1. Оценить состояние репродуктивного и соматического здоровья у первокурсниц вузов г. Кирова с учетом места проживания и типа телосложения.
2. Определить уровень физического развития у первокурсниц вузов г. Кирова с учетом места проживания и типа телосложения.
3. Изучить состояние физической подготовленности и ее многолетнюю динамику у первокурсниц вузов г. Кирова.
4. Проанализировать условия и образ жизни первокурсниц вузов г. Кирова, а также факторы учебной среды, влияющие на здоровье школьниц.
Основные положения, выносимые на защиту
1. Низкий уровень РЗ у девушек Кировской области характеризуется задержкой темпов полового созревания и различными нарушениями менструального цикла; изменением уровня физического развития, слабой физической подготовленностью; активацией симпатической нервной системы, недостаточным соматическим здоровьем. Выявлено большое число факторов (социальных, биологических и экологических), негативно влияющих на состояние РЗ.
2. Экологически неблагоприятные факторы среды направляют развитие организма по астеническому типу телосложения, при котором риск нарушения РЗ возрастает почти в два раза. С этой точки зрения явление астенизации (увеличение в популяции доли астеников) является своеобразным биоиндикатором экологической напряженности территории.
3. Вследствие гиподинамии повреждающие факторы среды вызывают нарушение РЗ девушек (защитный механизм адаптации формируется только при достаточной двигательной активности). В то же время дисфункция репродуктивной системы может сама по себе нарушать деятельность других систем организма и тем самым снизить соматическое здоровье. Существует тесная связь между двигательной активностью, репродуктивным и соматическим здоровьем.
4. Наиболее перспективными мерами для сохранения и повышения РЗ девушек следует считать улучшение условий жизни, оптимизацию двигательной активности (расширение функциональных резервов организма), укрепление соматического здоровья и сведение до минимума неблагоприятных влияний окружающей среды.
Научная новизна. Впервые получен эколого-физиологический портрет выпускниц средних школ Кировской области на основе комплексной оценки состояния репродуктивной системы (по выраженности вторичных половых признаков и по характеру менструального цикла, всего - 30 показателей), болезненности (13 показателей), уровня физического развития (59 показателей) и физической подготовленности (46 показателей); проведен анализ условий и образа их жизни (160 вопросов социологической анкеты). Эти данные проанализированы с учетом места проживания (село, город, экологически напряженные и экологически благоприятные территории) и соматотипа (в терминологии М.В. Черноруцкого).
Установлено, что уровень РЗ у девушек Кировской области низкий. При этом показано, что на всех территориях области, независимо от соматотипа, низкому уровню РЗ соответствует низкий уровень соматического здоровья, физического развития и физической подготовленности. Выявлены факторы, негативно и позитивно влияющие на состояние РЗ. В частности, определено, что за последние 26 лет произошло существенное снижение уровня физической подготовленности девушек, что, вероятно, является результатом гиподинамии (гипокинезии) и объясняет низкий уровень РЗ (вследствие гиподинамии повреждающие факторы среды вызывают нарушения РЗ). В то же время дисфункция репродуктивной системы может сама по себе отрицательно влиять на деятельность других систем организма и тем самым снижать соматическое здоровье. Таким образом, выявлена тесная связь между двигательной активностью, РЗ и соматическим здоровьем. Это позволило сформулировать концепцию, согласно которой низкий уровень РЗ выпускниц школ является следствием гиподинамии, из-за чего снижается устойчивость всех систем организма, включая репродуктивную, к действию многочисленных повреждающих факторов.
Впервые изучена зависимость уровня физической подготовленности от типа телосложения и места проживания.
Впервые показано, что экологически неблагоприятные факторы способствуют развитию организма по астеническому типу телосложения, что, с одной стороны, увеличивает риск развития нарушений РЗ, а с другой -служит биоиндикатором наличия этих факторов. Установлено, что проживание в селе повышает вероятность нарушения РЗ и направляет развитие организма по гиперстеническому типу, что следует расценивать как адаптивную его реакцию. Выявлено, что учет соматотипа важен при анализе причин и механизмов нарушения РЗ.
Теоретическая и практическая значимость. Полученные нами результаты вносят новые представления в понимание механизмов адаптации организма к реальным условиям и образу жизни человека, в том числе к проживанию в сельской местности и на экологически напряженной территории. Кроме того, результаты исследования вскрывают возможные механизмы нарушения РЗ, среди которых ведущее место занимает гиподинамия, а также воздействие многочисленных факторов (социальных, биологических и антропогенных), вызывающих повреждение организма на различных этапах онтогенеза.
Результаты исследования являются теоретической основной для разработки средств и методов повышения РЗ школьниц и студенток. Прежде всего они указывают на необходимость кардинального пересмотра системы физического воспитания как одного из основных направлений оздоровления девушек.
Предложен комплекс показателей физического развития и физической подготовленности, позволяющий проводить мониторинг состояния функциональных резервов организма девушек, а также их репродуктивной системы. С этой же целью разработаны центильные таблицы и региональные шкалы морфограмм. Для экологического мониторинга рекомендовано определять в исследуемой популяции процент астеников и гиперстеников, в том числе использовать показатель А/Г, т.е. отношение астеников к гиперстеникам.
Выявлена целесообразность метода анкетирования студенток и администраций школ, позволяющего рекомендовать его при изучении проблем РЗ девушек. Показана необходимость существенного улучшения валеологического воспитания школьниц.
Внедрение. Издано 5 учебных пособий, 13 методических рекомендаций, которые внедрены в работу школ и других учебных заведений Кировской области, а также вузов г. Кирова. Материалы диссертации отражены в монографиях "Антропометрические и физиометрические подходы к оценке репродуктивного здоровья девушек" (Киров, 1999), "Репродуктивное здоровье выпускниц средних школ" (Киров, 1999), "Социологические аспекты репродуктивного здоровья девушек" (Киров, 1999), "Экологические факторы и репродуктивное здоровье девушек" (Киров, 1999) и на страницах научных сборников России.
Содержащиеся в них сведения используются в научных исследованиях и учебном процессе кафедры физического воспитания, кафедры анатомии и физиологии человека, факультета валеологии и научно-образовательного валеологического центра Вятского государственного педагогического университета; кафедры акушерства и гинекологии, кафедры физического воспитания, кафедры педиатрии Кировского государственного медицинского института; кафедр физического воспитания Вятского государственного технического университета, Вятской сельскохозяйственной академии, Российского Университета дружбы народов, а также в других учебных заведениях России.
Апробация работы. Результаты работы доложены и обсуждены на 2-й Всероссийской конференции по гинекологии детей и подростков (Барнаул,
11
1996); на региональных конференциях "Женщина и социальное развитие региона: проблемы и перспективы" (Киров, 1996), "Региональные аспекты гигиены, эпидемиологии и здоровья населения" (Киров, 1997), "Здоровье женщины в российском социуме" (Киров, 1999); на 8-м Международном симпозиуме "Эколого-физиологические проблемы адаптации" (Москва, 1998); на 3-й Всероссийской научно-практической конференции "Актуальные вопросы детской и подростковой гинекологии" (Новосибирск, 1998); на международной научно-практической конференции "Валеология: проблемы и перспективы развития" (Ижевск, 1998); на Всероссийской научной конференции, посвященной 150-летию со дня рождения И.П. Павлова (С.-Петербург, 1999); на итоговых конференциях Вятского педагогического университета (1994-1999).
Публикации. По теме диссертации опубликована 39 работ, из них 4 монографии и 5 учебных пособий.
Заключение диссертационного исследования на тему "Физиологическая характеристика физического развития и репродуктивного здоровья выпускниц средних школ, проживающих на экологически различных территориях Кировской области"
355 Выводы
1. Проведено комплексное исследование состояния репродуктивной системы, уровня физического развития, физической подготовленности и соматического здоровья, а также условий и образа жизни 1000 первокурсниц вузов г. Кирова (с учетом места их проживания и типа телосложения), на основе которого впервые получен эколого-физиологический портрет выпускниц средних школ Кировской области, позволяющий оценить состояние их репродуктивного здоровья (РЗ) и факторы, влияющие на него.
2. Установлено, что средний возраст телархе, пубархе, адренархе и менархе у девушек составил 11,26; 11,52; 12,07 и 12,87 лет, а на момент обследования уровень их полового развития оценен в 11,36 балла по М.В. Максимовой. В целом только 19,2% (группа 1) не имели признаков нарушения РЗ, у 52,0% (группа 2) отмечались отдельные, а у 28,8% (группа 3) - явные признаки его нарушения, которые характеризовались задержкой полового созревания, увеличением длительности и вариативности менструального цикла, ростом продолжительности менструации, а также увеличением числа девушек с болезненными менструациями (до 69,88%) против 34,92%) в группе 1) и/или с предменструальным синдромом (до 67,60% против 2,08% в группе 1). Уровень РЗ девушек зависит от места проживания: он ниже в сельской местности (чем в городе), и на экологически неблагоприятных территориях.
3. Антропометрическое обследование девушек (38 показателей, 21 индекс) позволило установить, что они имеют средний рост (163,90 см), относятся к категории «средненогих», нормокостных и пропорционально развитых. В соответствии со значениями индекса Пинье 60,40% из них имели нормостенический тип телосложения, 27,00% - астенический, 12,60% -гиперстенический; отношение процента астеников к гиперстеникам (А/Г) составило 2,14. Распределение по типам телосложения зависит от места проживания: в селе процент гиперстеников выше, чем в городе (21,76% против 9,00-14,12%), на экологически неблагоприятных территориях по сравнению с экологически благоприятными выше процент астеников (24,12%
- 32,12% против 19,17%») и выше отношение А/Г (2,14 - 3,57 против 0,88), которое можно использовать в качестве биоиндикатора экологически неблагоприятных воздействий. Распределение по типам телосложения зависит также от состояния РЗ: по мере его ухудшения снижается процент нормостеников (с 70,31%) в группе 1 до 50,69%» в группе 3) и возрастает процент астеников (с 17,19% до 39,24%), то есть имеет место явление астенизации. Среди астеников почти в два раза выше процент девушек с явными признаками нарушения РЗ (41,85%»), чем среди нормостеников (24,17%о) и гиперстеников (23,02%), т.е. астеники предрасположены к развитию нарушений РЗ.
4. При нарушении РЗ у нормостеников и астеников уровень физического развития снижен - по сравнению со здоровыми у них меньше (на 1,03-10,47%)) масса тела (а у астеников - и содержание жира), а также длина тела стоя и сидя, длина конечностей, поверхность тела, ширина плеч, окружность и диаметр грудной клетки, размеры таза, окружности бедер, талии, головы, шеи, голени, запястья. Это можно объяснить снижением уровня йодосодержащих гормонов щитовидной железы и соматотропного гормона, нарушающем гормональную регуляцию в репродуктивной системе. У гиперстеников при нарушении РЗ преимущественно возрастает (на 2,9440,43%) общая и жировая масса тела, а также размеры грудной клетки и таза, что позволяет связывать это состояние с гиперэстрогенией.
5. Физиометрические замеры (46 показателей) выявили, что при нарушении РЗ у девушек, "независимо от типа телосложения и места проживания, снижены показатели физической подготовленности (в группе 3
- на 2,95-29,04%) от уровня группы 1, а в группе 2 - на 1,06-16,80%)), что свидетельствует об уменьшении анаэробной и аэробной производительности, физической работоспособности, скоростно-силовых качеств, силы и выносливости мышц, подвижности в суставах. Кроме того, при нарушении РЗ повышена активность симпатической системы и (у гиперстеников) работа сердца в условиях покоя. Выявленные изменения, вероятнее всего, являются результатом гиподинамии, в связи с чем ее предлагается рассматривать как основной фактор риска, способствующий развитию нарушений РЗ (в этих условиях понижается устойчивость организма к действию неблагоприятных факторов, так как снижается эффективность защитного механизма адаптации).
6. Анализ 11149 результатов сдачи учебных норм в 1972-1998 гг. С свидетельствует о том, что для первокурсниц ВГПУ характерно прогрессирующее снижение скорости бега на 100 м и предельного числа выполнения силовых упражнений (на 12,96-41,52% от уровня 1972 г.), т.е. снижение анаэробных возможностей, мышечной силы и выносливости. Скорость бега на 500 и 2000 м, отражающая анаэробную (лактацидную) и аэробную производительность, более заметно снижалась с 1991 г., т.е. одновременно с началом социально-экономического кризиса в стране. Длина прыжка с места оставалась стабильной, что указывает на отсутствие дефицита двигательной нагрузки для мышц нижних конечностей. Таким образом, эти результаты объясняют наличие у первокурсниц 1995-1996 гг. относительно низкого уровня физической подготовленности и высокой частоты нарушений РЗ.
7. Для девушек области характерен высокий уровень общей болезненности, особенно среди имеющих нарушение РЗ (в группах 1, 2 и 3 -соответственно 250,00; 378,85 и 840,28 случаев болезней в анамнезе в расчете на 1000). При нарушении РЗ возрастает (в 2,22-6,64 раза) число болезней глаза, органов пищеварения, дыхания, костно-мышечной, эндокринной и нервной систем, нарушений обмена веществ, некоторых инфекций, а также увеличивается процент девушек, имеющих подготовительную (16,15% -30,90%) или специальную (27,08-6,74%о) медицинские группы. Очевидно, что низкий уровень соматического здоровья способствует нарушению РЗ, хотя не исключается, что дисфункция репродуктивной системы, в свою очередь, приводит к снижению соматического здоровья.
8. Анкетирование 1000 девушек выявило, что социальные факторы, а также факторы условий и образа жизни во многом определяют уровень РЗ. В частности, негативное влияние на РЗ оказывает низкий уровень материального обеспечения и все, что связано с этим: конфликты в семье, проживание в коммунальной квартире или на малой площади (до 5 м на человека), проживание в неполной или многодетной (4 и более детей) семье, нерациональное питание, в том числе избыточное потребление хлеба и мучных изделий, картофеля, недостаточное потребление фруктов, молочных продуктов, рыбы. Кроме того, негативно влияют на уровень РЗ такие факторы, как большое (2-5 км) расстояние от школы до дома и связанное с этим использование транспорта, длительный (2-3 часа в день) просмотр телепередач; а также короткий (до 6 часов) сон, табакокурение и употребление спиртного. Положительное влияние на состояние РЗ оказывает оптимизация двигательной деятельности.
9. Анализ ответов администрации 188 школ выявил, что факторами риска по нарушению соматического здоровья (а, следовательно, и РЗ) являются высокая интенсивность учебных занятий, высокая наполняемость школ, низкая температура в классах, дефицит школьной мебели соответствующих размеров, отсутствие горячего питания, табакокурение, недостатки в организации физического воспитания (отсутствие раздельного проведения уроков физкультуры, низкий процент занимающихся в спортивных секциях, освобождение от уроков учащихся специальной медицинской группы, дефицит учителей с высшим профессиональным образованием и пр.). Эти и другие факторы приводят к выраженному снижению соматического здоровья - к 11 -му классу уменьшается (по сравнению с 1-м) число учениц основной группы (с 87,04% до 74,83%), и возрастает число учениц специальной медицинской группы (с 1,07% до 3,93%).
10. Полученныё данные позволяют заключить, что нарушение РЗ девушек представляет собой результат воздействия на организм (на всех этапах его развития) многочисленных повреждающих факторов среды, которым (вследствие гиподинамии) не способен противостоять защитный механизм адаптации, формирующийся только при оптимальной двигательной активности. В свою очередь, дисфункция репродуктивной системы, обладающей наибольшей чувствительностью к повреждению (из-за сложности нейро-гуморальных механизмов ее регуляции), вызывает (вследствие изменения продукции половых гормонов) нарушение функционирования других систем организма, что проявляется в снижении соматического здоровья. Поэтому „.-нарушение РЗ следует рассматривать как тонкий биоиндикатор негативного действия социальных, биологических и экологически неблагоприятных факторов на организм человека. Одним из перспективных направлений повышения уровня РЗ как задачи государственной важности следует считать минимизацию воздействия указанных факторов, улучшение условий жизни и совершенствование системы физического воспитания.
Практические рекомендации
1. Для экспресс-диагностики уровня физической подготовленности старшеклассниц и студенток вузов рекомендуется использовать центильные таблицы, разработанные нами для 17-19-летних девушек Кировской области.
2. При проведении исследований, касающихся конституциональных особенностей девушек, предлагается применять классификацию соматотипов М.В. Черноруцкого; для их оценки можно пользоваться индексом Пинье, а также морфограммами .Шесош! и 1. Боигшс (с региональными шкалами).
3. Для экологического мониторинга рекомендуется учитывать отношение процента астеников к проценту гиперстеников, т.е. показатель А/Г (о наличии экологически неблагоприятных воздействий свидетельствует повышение доли астеников и рост показателя А/Г), а также показатели, характеризующие состояние РЗ (половое развитие, менструальный цикл).
4. Повышение уровня физической подготовленности девушек является важным фактором улучшения репродуктивного и соматического здоровья женского населения страны. С этой целью рекомендуется внести существенные коррективы в систему физического воспитания учениц 1-11-х классов за счет внедрения новых технологий, направленных на расширение функциональных резервов организма.
5. С целью повышения уровня РЗ необходимо проведение валеологическоГо воспитания в школах, а также работы по оздоровлению школьниц и профилактике соматических заболеваний.
Список использованной литературы по медицине, диссертация 1999 года, Богатырев, Валерий Семенович
1. Абрамченко В.В. Активное ведение родов. СПб.: Спец. лит., 1996.- 668 с.
2. Абросимова Л.П., Кабирова Е.В., Симакова Т.А., Шерстобитов Р.Г. Физическое развитие детей Кировской области // Гигиена и санитария: 1998.- № 2.- С. 30.
3. Авдеева И.А., Шмидт H.A. Изучение роли профессии родителей в детской смертности // Медицина труда и промышленная экология. М., 1996.-№3.-С. 17-21.
4. Аверьянова Н.И., Насонова Г.А. Экология и здоровье детей, родившихся преждевременно // Актуальные вопросы медицины труда и промышленной экологии: Сб. м-ов 1-й научн. конф. Киров, 1994. - С. 84 -85.
5. Аверьянова Н.И., Рахманова Л.П., Филиппов П.Д., Чиженок Н.И. Экология и иммунологическая реактивность новорожденных недоношенных детей // Актуальные вопросы медицины труда и промышленной экологии: Сб. м-ов 1-й научн. конф. Киров, 1994. - С. 82-83.
6. Агаджанян H.A., Гичев Ю.П., Торшин В.И. Экология человека. -М., Новосибирск, 1997. 355 с.
7. Агаджанян H.A., Ермакова Н.В. Экологический портрет человека на севере. М.: Крук, 1994. - 208 с.
8. Агаджанян H.A., Радыш И.В., Краюшкин С.И. Хроноструктура репродуктивной функции. М.: Крук, 1998. - 248 с.
9. Агаджанян H.A., Радыш И.В., Куцов Г.М., Ходорович A.M. и др. Физиологические особенности женского организма. М.: РУДН, 1996. - С. 70 - 84.
10. Агаджанян H.A., Ступаков Г.П., Ушаков И.Б. и др. Экология, здоровье, качество жизни. М.; Астрахань, 1996. - 260 с.
11. П.Агаджанян H.A., Циркин В.И., Тель JI.3., Чеснокова С.А. Физиология человека: Учебник (курс лекций) / Под ред. H.A. Агаджаняна, В.И. Циркина. СПб.: Сотис, 1998. - 526 с.
12. Айламазян Э.К. Акушерство. СПб., 1997. - 494 с.
13. Айламазян Э.К. Неотложная помощь при экстремальных состояниях в акушерской практике. Н.Новгород: НМГА, 1995. - 282 с.
14. Н.Айламазян Э.К., Беляева Т.В., Виноградова Е.Г., Шутова И.А. Окружающая среда и репродуктивная функция женщин // Эколого-физиологические проблемы адаптации: М-лы YIII международного симпозиума. М., 1998. - С. 11.
15. Альберте Б., Брей Д., Льюис Дж. и др. Молекулярная биология клетки: 3 т., Т. 1.-М.:Мир, 1994.-517 с.
16. Ананьева H.A., Ямпольская Ю.А. О необходимости особого контроля за здоровьем и физическим развитием девочек-школьниц // Школа здоровья. 1995.- Т. 2. - № 4. с. 44- 53.
17. Анасимова О.М., Козлов A.A., Смирнова Е.Э. и др. Выпускник 80-х: Социологический очерк / Под ред. В.Т. Лисовского, У. Штарке. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. - 208 с.
18. Анисимов П.В., Коваленко О.В., Коваленко Г.Г. Влияние двигательной активности студентов на их физическую работоспособность // Морфология, функции и физическая работоспособность школьников и студентов / Под ред. Б.А.Анчугина Тюмень, 1982. - С. 22 - 26.
19. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М., Манке Г.Г. Особенности физического развития и здоровья учащихся школ Москвы // Здравоохранение РФ. 1995. - № 1. - С. 23 - 24.
20. Артыков М.А. К вопросу о физической подготовке молодых специалистов // Массовая физическая культура, здоровье и труд: Тез. докл. первой научн.-практ. конф. Алма-Ата, 1989. - С. 36 - 37.
21. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. -М.: Медицина, 1990.
22. Ахмёрова С.Г., Курмаева A.A., Левина И.М. и др. Характеристика гигиенических навыков студентов в процессе учебного курса по формированию здоровья // Гигиена и санитария. 1996. - № 1. - С. 44.
23. Ашихмина Т.Я., Сюткин В.М. Комплексный экологический мониторинг региона (на примере Кировской области). Киров: Вятский госпедуниверситет, 1997. - 228 с.
24. Ашихмина Т.Я., Сюткин В.М., Бурков H.A. Окружающая природная среда Кировской области: М-лы научн. исследований / Под ред. Т.Я. Ашихминой, В.М. Сюткина, H.A. Буркова. Киров: Вятский госпедуниверситет, 1996. - С. 165 - 168.
25. Ашихмина Т.Я. и др. Экология родного края / Под ред. Т.Я. Ашихминой. Киров: Вятка, 1996. - 720 с.
26. Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А., Вяткина З.Н. и др. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для студ. Ф-та физич. культуры пед. ин-тов ОЗО по спец. «Физическая культура» / Под ред. Б.А. Ашмарина. -М.: Просвещение, 1990. 287 с.
27. Бабичев В.Н. Нейрогуморальная регуляция овариального цикла. -М.: Медицина, 1984. 240 с.
28. Базиева Н.Т., Варламова Т.М. Некоторые вопросы прогнозирования конституциональной высокорослости // Педиатрия. 1989. - № 1. — С. 83 -87.
29. Байгулова О.И. Уровень физического развития школьников-лицеистов и учеников образовательных классов // Валеология: проблемы и перспективы развития: Тез. междунар. научн.-практ. конф. Ижевск, 1998. -С. 55.
30. Баранов A.A. Медико-демографическая ситуация и здоровье детей России // Охрана репродуктивного здоровья населения: М-лы второй национальной ссамблеи. М., 1997. - С. 7 - 10.
31. Баранов A.A., Матвеева H.A. Здоровье школьников (пути улучшения). Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1989. - 184 с.
32. Баранов А.Н. Измения в физическом и половом развитии школьниц Европейского севера России // Проблемы эндокринологии в акушерстве и гинекологии: М-лы II съезда рос. ассоциации врачей акушеров и гинекологов. М.: Academia, 1997. - С. 206 - 207.
33. Баранов А.Н. // Вестник Российской ассоциации акушеров-гинекологов. 1997. - С. 49 - 51.
34. Барвиненко Н.Г. Региональные особенности заболеваемости Удмуртской республики // Физическое воспитание и здоровье детей
35. Удмуртии: Тез. докл. II республ. научн.-практ. конф. Ижевск, 1994. - С. 20 -23.
36. Башкирова М.А. Комплексная характеристика состояния здоровья детского населения как критерий гигиенической оценки загрязнения атмосферного воздуха. М., 1986.
37. Безруков Л.А., Каланча Р.И. Зимак Н.О. и др. Состояние здоровья воспитанников дошкольного детского дома // Охрана здоровья детей и подростков: Республ. межвед. сб. Киев, 1990. - С. 11 - 14.
38. Белоусов В.А., Перфильева Г.Н. Региональная политика по охране здоровья подростков в Алтайском крае // Тез. докл. второй всерос. конф. по гинекологии детей и подростков 17-18 сентября 1996 г., Барнаул. Барнаул-Белокуриха, 1996. - С. 6 - 7.
39. Беляков В.А., Попова И.В., Резцова Е.М. и др. Комплексная оценка физического развития детей: Методическое пособие для студ., ординаторов, врачей. Киров: Кировский гос. мед. ин-т, 1997. - 149 с.
40. Бергман A.C., Озолиня А.Ж., Андреева А.Т., Орлеан М.Я. Изменение гормонального спектра у женщин с нарушением менструальной функции до беременности и у их новорожденных // Акушерство и гинекология., 1995. № 10. - С. 20 - 23.
41. Бережков Л.Ф., Бондаренко Н.М., Зутлер A.C. Динамика состояния здоровья детей школьного возраста и значение медико—биологических факторов в его формировании // Вестник РАМН. 1993. - № 5 - С. 8-15.
42. Бляхов В.В., Иванов Е.М., Монастырская Т.Я. Физическая культура и спорт в структуре свободного времени студентов // Научные основы физического воспитания студентов педагогических институтов: Межвуз. сб. научн. тр. Л., 1980. - С. 15 -18.
43. Богатырев B.C., Циркин В.И. Антропометрические и физиометрические подходы в оценке репродуктивного здоровья девушек. -Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. 218 с.
44. Богатырев B.C., Циркин В.И. Социологические аспекты репродуктивного здоровья девушек. Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. - 161 с.
45. Богданова Е.А., Кузнецова М.Н., Фролова О.Г. Охрана здоровья девочек и девушек основа репродуктивного здоровья женщин // Акушерство и гинекология., 1992. - № 2. - С. 46 - 48.
46. Богданова Е.А., Фролова О.Г., Миронычева Н.К. Гинекологические заболевания у детей и подростков (Домашняя медицинская академия). М., 1992.-35 с.
47. Бодяжина В.И. и др. Неоперативная гинекология: Руководство для врачей / В.И. Бодяжина, В.П. Сметник, Л.Г. Тумилович. М.: Медицина, 1990.-542 с.
48. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирюшенков А.П. Акушерство. М.: Медицина, 1986.-495 с.
49. Бунак В.В. Антропометрия. М., 1941.
50. Бунак В.В., Нестурх М.Ф., Рогинский Я.Я. Антропология. Краткий курс / Под ред. проф. В.В. Бунака. М.: Гос. учебно-пед. изд-во Наркомпроса РСФСР. -M., 1941.-376 с.
51. Бурков H.A. Региональные проблемы охраны окружающей природной среды в Кировской области // Окружающая природная среда Кировской облати: М-лы научн. исследований / Под ред. Т.Я. Ашихминой,
52. B.М. Сюткина, H.A. Буркова. Киров: Вятский госпедуниверситет, 1996.1. C. 9-68.
53. Бурханов А.И. Влияние спорта на организм школьников // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 4. - С. 12.
54. Бурханов А.И., Муценко Т.А. Характеристика функции внешнего дыхания у студентов // Гигиена и санитария. 1997. - № 2. - С. 32 - 34.
55. Бутова O.A. Физиолого-антропологическая характеристика состояния здоровья подростков: Автореф. дис. докт. мед. наук. М., 1999. -38 с.
56. Васильев A.A. Социально-педагогические аспекты повышения физкультурно-спортивной активности студентов во внеучебное время: Автореф. канд. пед. наук. М., 1982. - 26 с.
57. Васильев М.М., Медик В.А., Стуколкин О.Н., Юрьев В.К. Состояние общесоматического здоровья девочек Новгородской области //
58. Тез. докл. второй всерос. конф. по гинекологии детей и подростков 17-18 сентября 1996 г., Барнаул. Барнаул-Белокуриха, 1996.- С. 52- 53.
59. Васильченко Г.С., Агаркова Т.Е., Агарков Т.С. и др. Сексопатология: Справочник / Под ред. Г.С. Васильченко. М.: Медицина, 1990.-С. 288.
60. Виноградов П.А., Моченов В.П. О развитии студенческого спорта в стране. // Теория и практика физической культуры. 1995. - № 12. - С. 52 -53.
61. Витковская Т.О., Хальзова В.Я. Женская гимнастика как средство физического воспитания студентов // Физическое совершенствование учащейся молодежи: Сб. научн. статей. Алма-Ата, 1986. - С. 105.
62. Вихляева Е.М. Руководство по эндокринной гинекологии. М., 1997.-765 с.
63. Волина С.Г., Козин Г.А. Гинекологическая заболеваемость работниц химического завода // Актуальные вопросы медицины труда и промышленной экологии: Сб. м-ов 1-й научн. конф. Киров, 1994. - С. 32.
64. Волкова О.В., Елецкий Ю.К., Дубовая Т.К. и др. Гистология, цитология и эмбриология. М.: Медицина, 1996. - 542 с.
65. Воронцов И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки. Л.: ЛПМИ, 1986. - 56 с.
66. Воронцов И.М. Оценка антропометрических данных // Вопросы охраны материнства и детства. 1985. - № 6. - С. 6 - 11.
67. Вяткина Г.Ф., Башмакова Н.В., Николаева Г.Б. и др. Состояние здоровья и физического развития женщин репродуктивного возраста и их новорожденных в крупном промышленном центре Урала // Физиология и морфология человека и животных. М., 1991. - № 9.
68. Гаврилова JI.B. Государственная политика в области охраны репродуктивного здоровья женщин // Проблемы эндокринологии в акушерстве и гинекологии: М-лы II съезда Рос. ассоциации врачей акушеров и гинекологов. М.: Academia, 1997. - С. 339 - 340.
69. Газазян М.Г., Желобенко A.B. Становление репродуктивной системы у девочек г. Курчатова // Проблемы эндокринологии в акушерстве и гинекологии: М-лы II съезда российской ассоциации врачей акушеров и гинекологов. М.: Academia, 1997. - С. 209 - 210.
70. Галант И.Б. (1927) цит. по Никитюк Б.А., Чтецов В.П. Морфология человека: Учеб. пособие / Под ред. Б.А. Никитюка., В.П. Чтецова. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 344 с.
71. Геселевич В. А. Медицинский справочник тренера. М.: Физкультура и спорт, 1976.
72. Гилязитдинов Д.М., Акчурин Б.Г. Взаимосвязь ВУЗа и внешних факторов формирования физического здоровья студентов // Теория и практика физической культуры. 1996. -№ 1.-С. 12 - 13.
73. Гилязутдинова З.Ш. Гинекологическая патология детского и подросткового возраста. / Под ред. З.Ш. Гилятзудиновой. Казань., 1994. -243 с.
74. Гончаров Ю.И. Обоснование путей повышения физической подготовленности школьников крайнего севера: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1978.-20 с.
75. Городков В.Н., Богатова И.К. Клинико-функциональная оценка сократительной способности миометрия у текстильщиц // Медицина труда и промышленная экология. 1994. - № 2. - С. 21 - 24.
76. Граевская Н.Д., Петров И.Б., Беляева Н.И. Некоторые проблемы женского спорта с позиций медицины (обзор) // Теория и практика физической культуры. 1987. - № 3. - С. 42 - 45.
77. Григорович O.A. Конституциональные исследования в изучении физиологических систем организма человека: Учебное пособие. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 1997. - 69 с.
78. Грищенко В.И. Роль эпифиза в физиологии и патологии женской половой системы. Харьков, 1979. - 138 с.
79. Громбах С.М. Оценка здоровья детей и подростков при массовых осмотрах // Вопросы охраны материнства и детства. 1973. - № 7.- С. 3 - 7.
80. Грошев В.Н., Попова H.H., Кривошапов H.A., Лямина C.B. Гипотрофия в подростковом возрасте // Педиатрия. 1999. - № 1. - С. 84 -87.
81. Гуминский A.A., Тупицына Л.П., Феоктистова C.B. Возрастные особенности энергетического обмена у девочек в процессе полового созревания // Физиология человека. 1985. - Т. 11. - № 2. - С. 286 - 292.
82. Гуркин Ю.А. Ювенильная гинекология. Пособие для врачей. Ч. I. -СПб., 1993.-40 с.
83. Гуркин Ю.А. Ювенильная гинекология. Пособие для врачей. Ч. II. -СПб., 1994. С. 3 - 8, 9 - 16, 42 - 46, 47.
84. Гурьева В.А. Некоторые особенности полового созревания девочек, подвергшихся воздействию радиации при испытании ядерных зарядов на семипалатинском полигоне. Барнаул, 1996. - С. 53 - 54.
85. Дворянский С.А. Адренэргический механизм на различных этапах репродуктивного процесса у женщин: клинико-физиологические и экологические аспекты: Автореф. дис. докт. мед. наук. Киров, 1998. - 34 с.
86. Дворянский С.А., Вишневская H.JL, Шилова С.П., Горовиц Э.С. Влияние условий труда во вспомогательных цехаха магниевого заводя на состояние женского организма // Здоровье человека и экологические проблемы: Тез. докл. Киров, 1991. - С. 71 - 72.
87. Дембо А.Г. Практические занятия по врачебному контролю / Под ред. А.Г. Дембо. -М.: Физкультура и спорт, 1976. 128 с.
88. Денейка К. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. -Минск.: Полымя, 1982. 143 с.
89. Дергачева Т.И., Лозовая Г.М., Сибирякова Г.И., Назаренко Р.Г. Структура гинекологической заболеваемости девочек в различные возрастные периоды // Вопросы охраны материнства и детства. 1986. - № 9.- С. 72.
90. Джетигенова С.А. Характер становления менструального цикла и последующая репродуктивная функция // Здравоохранение Киргизии. 1986.- № 6. С. 46 - 49.
91. ЮО.Дикушина Е.А. Организация гинекологической помощи девочкам и подросткам в Нижегородской области // Тез. докл. Второй Всерос. конф. погинекологии детей и подростков 17-18 сентября 1996г., Барнаул. Барнаул-Белокуриха, 1996. - С. 9 - 11.
92. Донован Б.Т., Дж. Ван Дер. Физиология полового развития. М., 1974.- 192 с.
93. Долгов И.В. Исследование локомоторных и вегетативных функций студенток в процессе обучения в вузе: Автореф. дис. канд. биол. наук. -Симферополь, 1979. 32 с.
94. ЮЗ.Доскин В.А., Келлер X., Мурасенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. -М.: Медицина, 1997. С. 65, 75 - 79.
95. Дорогов Л.И. О вас и вашем теле. Книга о женщинах и для женщин / Под ред. Л.И. Дорогова. М.: Прогресс, Универс, 1995.
96. Држевецкая И. А. Основы физиологии обмена веществ и эндокринной системы. М.: Высш. шк., 1994. - 255 с.
97. Юб.Дронова С.Г. Физическое развитие и состояние здоровья детей дошкольного возраста в г. Орле // Гигиена и санитария. 1993. - № 2. - С. 39 -40.
98. Дубровский В.И. Спортивная медицина. М.: ВЛАДОС, 1998.480 с.
99. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни / Предисл. В.Н. Мошков. М.: БШТОБШСА-А.: Флинта, 1999. - 560 с.
100. Егорова И.П. Состояние здоровья беременных женщин как отражение экологической ситуации // Здравоохранение РФ. 1996. - № 3. - С. 31-32.
101. Актуальные вопросы детской и подростковой гинекологии: М-лы и тез. докл. III всерос. научн.-практ. конф. 22 24 сентября 1998 г., Новосибирск. - СПб.: Российская ассоциация детских и подростковых гинекологов, 1998. - С. 15 -18.
102. Ефимова И.В., Ениколопова Е.В. Особенности регуляции сердечного ритма у студентов с различным уровнем двигательной активности // Физиология человека. 1987. - Т. 13. - № 5. - С. 859 - 861.
103. ПЗ.Зайцева Н.В., Крюкина И.П., Пушкарева М.В., Мельчукова Л.И. Анализ состояния и тенденции онкологической заболеваемости детского населения Пермкой области // Актуальные вопросы охраны среды обитания и здоровья человека. Киров, 1995. - С. 49 - 50.
104. Ибрагимов У.И., Ташпулатов Д.Т. Влияние физических упражнений на умственную работоспособность и успеваемость студентов // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 3. - С. 44 - 45.
105. Ивойлова JI.С. К вопросу о двигательной активности студентов ЛГУ в режиме дня // Вопросы физического воспитания студентов. Л., 1973. -С. 55 - 58.
106. Изаксон Х.А. Усовершенствованный пневмотонометр // Теория ипрактика физической культуры. 1969. - № 1. - С. 73 - 74.
107. Измеров Н.Ф. Проблемы медицины труда на Крайнем севере // Медицина труда и промышленная экология. 1996. - № 5. - С. 1-4.
108. Иллек Я.Ю., Беляков В.А., Попова И.В., Ведерникова Л.В. Половое развитие детей г. Кирова // Актуальные вопросы клинической педиатрии, акушерства и гинекологии: М-лы 3-й научн. конф. Киров, 1994. - С. 101 -102.
109. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учеб. пособие для студ. высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 1995.- 144 с.
110. Йена С.С.К., Джаффе Р.Б. Репродуктивная эндокринология / Пер. с англ.: 2 т. М., 1998. - Т. 1. - 701 е.; Т.2. - 430 с.
111. Кардашенко В.Н. Физическое развитие детей и подростков // Вести РАМН. 1993. - № 5. - С. 25.
112. Карпман В.Л. Спортивная медицина: Учеб. для ин-тов физкульт. -М.: Физкультура и спорт, 1987. 304 с.
113. Карпова К.В., Шардыко Т.И. Влияние перемены климата на менструальную функцию девушек // Актуальные вопросы охраны здоровья женщины, матери и новорожденного. М., 1980. - С. 47 - 50.
114. Киеня А.И., Бандажевский Ю.И. Здоровый человек: основные показатели: Справочник. Минск: Экоперспектива, 1997. - 108 с.
115. Кириллова Е.А. Генетические факторы нарушений менструальной и репродуктивной функции женщины // Акушерство и гинекология. 1987. -№9.-С. 68-71.
116. Кириллова Е.А. Клинические и генетические аспекты нарушений репродуктивной системы женщины. -М., 1989. С. 100.
117. Кленов К.А. Динамика физического развития студенток Орехово-Зуевского педагогического института // Образ жизни и здоровье студентов: М-лы первой всерос. научн. конф. 21-23 ноября 1995 г., Москва. М.: РУДН, 1995.-С. 111.
118. Клименко Г.Я. Загрязнение воздушного бассейна и здоровье молодой семьи по данным г. Воронежа за 1987 1991 г. // Эколого-физиологические проблемы адаптации: М-лы VII всерос. симпозиума 26 - 28 апреля 1994 г., Москва. - М., 1994. - С. 117.
119. Клиорин А.И., Чтецов В.П. Биохимические проблемы учения о конституции человека. М., 1979.
120. Кобозева Н.В., Кузнецова М.Н., Гуркин Ю.А. Гинекология детей и подростков. JL: Медицина, 1988. - 295 с.
121. Ковешников В.Г., Никйтюк Б.А. Медицинская антропология -Киев: Здоровья, 1992. 200 с.13 8.Кожевников В.Н., Полякова В. А. Здоровье женщины. Свердловск, 1990. 357 с.
122. Кожин В.И. Методика исследования физического развития и физической подготовленности молодежи: Учебно-методическое пособие. -Ростов-Н/Д, 1995.-26 с.
123. Козин Г.А., Волина С.Г. Течение беременности и родов у работниц химического завода // Актуальные вопросы медицины труда и промышленной экологии: Сб. м-ов 1-й научн. конф. Киров, 1994. - С. 33.
124. Козлов А.И. Конституциональные типы и факторы риска развития сердечно-сосудистой патологии // Новости спортивной и медицинской антропологии. М., 1990. - Вып. 2. - С. 73 - 74.
125. Козлов В.И., Гладышева A.A. Основы спортивной морфологии. -М.: Физкультура и спорт, 1977. 102 с.
126. Козлова Т.В., Рябухина Т.А. Физкультура для всей семьи. М.: Физкультура и спорт. - 1990. - 463 с.
127. Коколина В.Ф., Дуб Н.В. Физическое и половое развитие здоровых девочек в процессе созревания репродуктивной системы.// Акушерство и гинекологоия. 1991. - № 1. - С. 34 - 36.
128. Кокорева K.JI, Яхнин Э.Я., Рогозин Д.И. Особенности геохимического состояния почв / Под ред. Т.Я. Ашихминой, В.М. Сюткина, H.A. Буркова. Киров: Вятка, 1996. - С. 86 - 102.
129. Колодченко В.П. Наследственность и соматическая конституция // Первый съезд медицинских генетиков Украин. ССР: Тез. докл. Львов, 1988. -С. 142- 143.
130. Кондратьева И.И., Абрамова Е.И. и др. К характеристике фактического питания, физического развития и состояния здоровья школьников Москвы // Вопросы питания. 1993. - № 1. - С. 23 - 25.
131. Коц Я.М. Физиологические особенности спортивной тренировки женщин // Спортивная физиология. М.: Физкультура и спорт, 1986. - С. 179 - 192.
132. Кретова Н.Е., Смирнова Л.М. Акушерство и гинекология: Учеб. для мед. училищ. М.: Медицина, 1993. - 352 с.
133. Крефф А.Ф., Каню М.Ф. Женщина и спорт. М.: Физкультура и спорт, 1986.- 138 с.
134. Криницын И.В., Астафьев О.М., Астафьев A.B., Трофимова JI.B. Смертность и инвалидизация населения как критерии оценки экологической ситуации // Медицина труда и промышленная экология. 1997. - № 7. - С. 7 -11.
135. Куземко JI.M. Развитие выносливости и быстроты у девушек 9-10 классов на уроках физической культуры: Автореф. канд. пед. наук. М., 1984.-25 с.
136. Кузнецова М.Н., Богданова Е.А. Роль средовых и генетических факторов в формировании патологии становления репродуктивной системы у девочек // Акушерство и гинекология. 1989. - № 2. - С. 38 - 41.
137. Кузнецова Т.Д., Назарова Н.Б. Исследование внешнего дыхания и газового состава крови у детей. М.: Медицина, 1976. - 176 с.
138. Куинджи H.H. Влияние на результаты реализации репродуктивной функции женщин спортивных нагрузок в школьные годы // Школа здоровья. 1996.-Т. 3.-№4.-С. 67-68.
139. Куинджи H.H., Поленова М.А. Влияние школы на состояние здоровья и формирование репродуктивной функции девочек // Школа здоровья. М., 1995. - Т. 2 - № 4. - С. 54-65.
140. Куинджи H.H., Поленова М.А. Влияние школьного периода жизни на формирование и реализацию репродуктивной функции женщин // Гигиена и санитария. 1993. - № 10. - С. 46 - 48.
141. Куинджи H.H., Поленова М.А. Влияние факторов школьного анамнеза на формирование и реализацию репродуктивной функции женщин // Школа здоровья. 1996. - Т. 3 - № 4. - С. 68 - 70.
142. Кулаков В.И., Кирбасова Н.П., Пономарева Л.П., Лопатина Т.В. Экологические проблемы репродуктивного здоровья // Акушерство и гинекология. 1993. - № 1. - С. 12 -14.
143. Куликов Ю.А., Маслова Г.В. Врачебный контроль в оценке эффективности физического воспитания в вузе // Вопросы физического воспитания студентов: Сб. научн. тр. № 637. Ташкент, 1980. - С. 14 - 17.
144. Лазутова М.Н. // Письмо № 70 М от 04.09.95 г. Об актуальности физической культуры в целях укрепления здоровья обучающихся. - М., 1995.
145. Левенец С. А., Плехова Е.И., Череватова С.Х. Характер гонадотропной функции гипофиза у девочек с задержкой полового развития, -М., 1997.
146. Лешкевич И.А., Чичерин Л.П., Егоров В.В. Программный подход к охране здоровья детей и подростков в г. Москве //^Педиатрия. 1997. - № 6. -С. 40-44.
147. Лисицын Ю.П. Социальная гигиена и организация здравоохранения. М.: Медицина, 1992. - 510 с.
148. Лопатин И.П. Режим двигательной активности, психомоторное развитие и физическая подготовленность студентов // Вопросы совершенствования физического воспитания учащейся молодежи. М., 1979. -С. 41.
149. Лотоненко A.B. Физическое развитие и физическая подготовленность первокурсников // Физическая культура, спорт и работоспособность студентов. 1986. - 133 с.
150. Лунга И.Н., Трубников В.И. Ретроспективный анализ отдаленных генетических последствий работы в условиях современного химического производства // Гигиена и санитария. 1990. - № 6. - С. 7 - 9.
151. Макаров А.Н. Развитие выносливости детей школьного возраста и научно-методические основы подготовки юных и взрослых спортсменов к бегу на средние и длинные дистанции: Автореф. докт. пед. наук. М., 1974. -46 с.
152. Максименко JI.JI. Условия жизни и состояние здоровья сельских подростков // Сов. здравоохранение. 1991. - № 3. - С. 25 - 27.
153. Максимова М.В. (1976) цит. по Шамсиев С.Ш., Шабалов Н.П., Эрман JI.B. Руководство для участкового педиатора. - Ташкент: Медицина УзССР, 1990.-С. 161-165.
154. Максимова Т.М., Янина В.Н., Сеглениеце К.Б. Комплексная индивидуальная оценка физического развития детей 1-11 лет по межгрупповым единым стандартам // Педиатрия. 1990. - № 6. - С. 55 - 60.
155. Малова H.A. гигиеническая характеристика физической работоспособности школьников 10 12 лет с разными росто-весовыми отношениями: Автореф. дис. канд. мед. наук. - М., 1985. - 24 с.
156. Мананков Н.Е. Физическое воспитание студенток специальной медицинской группы // Функциональные изменения в организме при мышечной деятельности. Алма-Ата, 1987. - С. 127 - 130.
157. Манжелей И.В., Важенина E.H. Физическое воспитание студентов // Валеология: проблемы и перспективы развития: Тезисы международной научн.-практ. конф. Ижевск: изд-во УГУ, 1998. - С. 123.
158. Матвеев Л.П., Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов и уч-ся пед. училищ. -М.: Просвещение, 1991. 191 с.
159. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 54 с.
160. Матвеева H.A., Кузмичев Ю.Г., Богомолова Е.С. и др. Динамика физического развития школьников Нижнего Новгорода // Гигиена и санитария. 1997. - № 2. - С. 26.
161. Меерсон Ф.З. Адаптационная медицина: концепция долговременной адаптации. -М.: Дело, 1993. 136 с.
162. Международная классификация болезней. 10-й пересмотр, 1995.
163. Мелешкина К.Г., Буглак Н.П. Влияние конституциональных особенностей на фенотипические проявления язвенной болезни // Тез. докл. I съезда мед. генетиков. Львов, 1988. - С. 67.
164. Мельникова М.М., Савченко О.Н., Можейко Л.М. и др. Критические периоды в пубертатном развитии девочек // Акушерство и гинекология. 1991. - № 10. - С. 34 - 37.
165. Мостовая Л.А. Исходная схема комплексной оценки, степени гармоничности физического развития детей и подростков // Гигиена и санитария. 1980. - № 3. - С. 48 - 50.
166. Муратова Р.Ш. Организационные аспекты регуляции репродуктивной функции работниц сельскохозяйственного производства // Здравоохранение РФ. 1998. - № 8. - С. 19 - 20.
167. Мухамеджанов H.A., Давыдов И .Я. Сроки пубертации современных подростков г. Ташкента // Вопросы физического воспитания студентов: Сб. научн. тр. № 637. Ташкент, 1980. - С. 54 - 56.
168. Мухамеджанов H.A. Влияние социально-гигиенических условий на сома- и физиометрические показатели подростков г. Ташкента // Вопросы физического воспитания студентов: Сб. научн. тр. № 637. Ташкент, 1980. -С. 58 - 60.
169. Надашвили JI.A. Показатели физического развития и дефинитивные сроки роста организма юношей и девушек г. Тбилиси с учетом феномена акселерации: Автореф. дис. канд. мед. наук. Тбилиси, 1990.-23 с.
170. Найн А.Я. Оценка влияния общеразвивающих упражнений на активизацию познавательной деятельности студентов // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 3 - 4. - С. 15 - 17.
171. Никитюк Б.А., Чтецов В.П. Морфология человека: Учеб. пособие / Под ред. Б.А. Никитюка., В.П. Чтецова. М.: Изд-во МГУ, 1990. - 344 с.
172. Николаева A.A., Николаева Е.И., Майер Э.Н. Выявление гиподинамики и психоэмоционального напряжения при массовом профилактическом осмотре студентов // Сов. медицина. 1988. - № 8. - С. 45 -48.
173. Новикова Е.Г., Чулкова О.В., Ременник JI.B., Мокина В.Д. Заболеваемость злокочественными гормонозависимыми опухолями женского населения Российской Федерации // Проблемы пери- и постменопаузального периода: М-лы симпозиума. М., 1996. - С. 38 - 39.
174. Петров Б.А. и др. Оценка физического развития детей // Окружающая природная среда Кировской области. Киров, 1996. - С. 371 -378.
175. Плотников A.B. Социальное развитие семьи в Кировской области. -Киров, 1994.-325 с.
176. Плотников A.B., Дворянский С.А., Камакин Н.Ф., Циркин В.Н., Коробанов В.И., Плотникова Е.В. Семья с детьми до 18 лет в Кировский области в условиях социально-экономического кризиса. Киров, 1995. - 80 с.
177. Поляков И.П. Особенности физического развития юношей-подростков, проживающих в городах и сельской местности // Здравоохранение РФ. 1985. - № 1. - С. 15 - 18.
178. Поляков Л.Я. Сравнительный анализ физической подготовленности студентов // Морфология, функции и физическая работоспособность школьников и студентов / Под ред. Б.А. Анчугина. -Тюмень, 1982. С. 72 - 79.
179. Попова И.В. Характеристика физического развития детей, проживающих в г. Кирове и Кировской области: Дис. канд. мед. наук. -Киров, 1994. 125с.
180. Прохоров В.Н. Медико-социальная оценка женщин репродуктивного возраста // Пути развития современной гинекологии: Тез. докл.-М., 1995.-С. 34.
181. Путинцева О.Г., Марущенко В.И., Маслова Л.В., Жарикова З.Н. Возрастные особенности и возможности прогнозирования становлениярепродуктивной системы у девочек Амурской области // Акушерство и гинекология. 1991. - № 9. - С. 26 - 29.
182. Пшеничникова Т.Я. Бесплодие: причины, меры предупреждения. -М.: Знание, 1988. № 4. - 64 с.
183. Пшеничникова Т.Я. Бесплодие в браке. М.: Медицина, 1991.320 с.
184. Работникова Л.В. Влияние занятий спортом на физическое развитие и успеваемость школьников // Гигиена и санитария. 1987. - № 5. -С. 88 - 89.
185. Радыш И.В. Временная организация физиологических систем у женщин при адаптации к различным факторам среды обитания: Автореф. дис. докт. мед. наук. М. - 1998. - 36 с.
186. Ревич Б.А., Гуревич Е.Б. Региональные аспекты состояния здоровья населения в связи с химическим загрязнением окружающей среды // Медицина труда и промышленная экология. 1996. - № 11. - С. 5 - 8.
187. Резцова Е.М. Сравнительная характеристика физического и биологического развития детей школьного возраста, проживающих в г. Кирове и сельской местности Кировской области Российской Федерации: Дис. канд. мед. наук. Киров, 1995.
188. Рейзин В.М. Некоторые аспекты формирования рационального образа жизни студентов // Гигиена и санитария. 1989. - № 6. - С. 41 - 42.
189. Розен В.Б. Основы эндокринологии. М.: Изд-во МГУ, 1994.384 с.
190. Розенцвейг С. Красота в здоровье // Физкультура и здоровье. - М.: Физкультура и спорт, 1988. - С. 86.
191. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика. Минск: Высш. шк., 1967.-327 с.
192. Рыбакова В.В., Фризен В.Э. Биологические особенности развития организма юных гимнасток в прогнозировании и совершенствовании их спортивного мастерства // Вестник новых медицинских технологий. 1997. -Т. 4.-№ 1.-С. 73 - 78.
193. Рыбалкина С.В., Фомин B.C. и др. Компенсация дефицита двигательной активности у школьников на основе учета их функциональной подготовленности // Физическая культура. № 3. - 1997. - С. 36 - 38.
194. Рысс С.М., Рысс Е.С. Язвенная болезнь. Л., 1968. - 294 с.
195. Саакадзе В.П. Влияние условий труда на состояние здоровья и специфические функции организма женщин, занятых в производстве строительной керамики // Медицина труда и промышленная экология. -1993.-№ 11-12.-С. 12-13.
196. Савельева И.С., Соколова И.И., Ларичева И.П. Репродуктивное здоровье девочек и девушек Московского региона // Тез. докл. второй всерос. конф. по гинекологии детей и подростков 17-18 сентября 1996 г., Барнаул. Барнаул-Белокуриха, 1996. - С. 63 - 64.
197. Садолина И.В. Половое созревание девочек Подмосковья // Актуальные вопросы детской и подростковой гинекологии: М-лы и тез. докл.
198. I всерос. научн.-практ. конф. 22 24 сентября 1998 г., Новосибирск. - СПб.: Рос. ассоциация детских и подростковых гинекологов, 1998. - С. 25 - 26.
199. Сай С.Ю. Состояние репродуктивной системы женщин, работающих в селскохозяйственном производстве // Гигиена труда и профессиональная заболеваемость. 1998. - № 2. - С. 42-43.
200. Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2.-576-96). Приказ Минобразования России от 22.08.97 № 1792, утвержденный постановлением Госкомсанэпиднадзора России 31.10. 96, № 49 М., 1997.
201. Сауткин М.Ф. Медико-биологические аспекты физического развития школьников и студентов. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 102 с.
202. Свириденкова Т.П., Симакова Т.А. Профилактика ЙОД-дефицитных состояний организма // Региональные аспекты гигиены, эпидемиологии и здоровья населения. Киров, 1998. - С. 39 - 40.
203. Сергеев В.Н., Ананьев Н.И. Повышение эффективности физической и умственной работоспособности студентов в вузе // Гигиена и санитария. 1987. - № 12. - С. 83 - 84.
204. Сергеев В.Н., Ананьев Н.И. Зависимость показателей здоровья и физической подготовленности студентов от их двигательной активности // Гигиена и санитария. 1988. - № 7. - С. 29-31.
205. Сердюковская Г.Н., Сухарева JIM., Стан В.В. и др. Гигиена детей и подростков / Под ред. Г.Н. Сердюковой. М.: Медицина, 1989. - 319 с.
206. Сетко Н.П., Гомонова О.Б., Делов B.C. Влияние экзогенных химических веществ на женский организм // Гигиена труда и санитария. -М., 1994. -№ 6.-С. 14-17.
207. Сермеев Б.В. Определение физической подготовленности школьников / Под ред. Б.В. Сермеева. М.: Педагогика, 1973. - 104 с.
208. Сермеев Б.В. Женщинам о физической культуре. Киев: Здоровье, 1991.-192 с.
209. Сивков И.Г. О различиях режима дня учащихся 9-х классов и первокурсников педагогического училища // Гигиена и санитария. 1990. -№ 1.-С. 46-47.
210. Сивочалова О.В., Кожин A.A. Экологические аспекты патологии репродукции работающих женщин: Научный обзор. М.: НПО «Союзмединформ», 1991. - 72 с.
211. Симакова Т.А., Кабирова Е.В., Корепанова А.Г. Анализ состояния здоровья детского населения по результатам профилактических осмотров // Региональные аспекты гигиены, эпидемиологии и здоровья населения. -Киров, 1998.-С. 47-49.
212. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология: Руководство для врачей. СПб.: Сотис, 1995. - Кн. 1. - 223с., Кн. 2. - 200с.
213. Соколова И.И., Савельева И.С., Котов Ю.Б., Тютюнник И.Ф., Сорвина И.К. Оценка данных физического развития девушек подростков Центрального региона // Вестник Российской ассоциации акушеров-гинекологов. 1998. - № з. - с. 78.
214. Соленова Л.Г., Белякова С.В. Нарушение функции и онкологические заболевания репродуктивной сферы у женщин-работниц резинового производства // Медицина труда и промышленная экология. М., 1993.-№5-6.-С. 20-23.
215. Соленова Л.Г., Смулевич В.Б. Профессиональные факторы, социально-экономический статус и рак органов женской репродуктивной сферы // Медицина труда и промышленная экология. 1994. - № 9. - С. 26 -31.
216. Солоненко Ю.Т. Особенности динамики физического развития сельских подростков // Здравоохранение Белоруссии. 1988. - № 8. - С. 57 -60.
217. Союнов М.А. Становление репродуктивной системы у девочек и девушек в экологических условиях Приаралья: Автореф. дис. док. мед. наук. -М., 1998.-31 с.
218. Сперанская Н.В., Фанченко Н.Д. Современные представления о нейроэндокринном контроле МЦ // Акушерство и гинекология. 1987. - № 5. -С. 12-17.
219. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. М.: Медицина, 1991. - С. 208 - 219.
220. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков // Школа здоровья. 1997. - Т. 4. - № 6. - С. 7 - 13.
221. Сюткин В.М. Экологический мониторинг административного региона (концепция, методы, практика на примере Кировской области). -Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. 232 с.
222. Тарасов В.М., Вавилов Ю.Н. Опыт организации спортивно-оздоровительной программы «президентские состязания» в Челябинске // Физическая культура. 1998. - № 3. - С. 18-23.
223. Терешин П.И., Червякова А.П., Давядова Т.Б. и др. Пути профилактики материнской и перинатальной заболеваемости у работниц промышленных предприятий // Пути профилактики материнской и перинатальной заболеваемости и смертности. Пермь, 1991. - С. 65 - 69.
224. Терещенко И.В., Богомолова Е.А., Филатова Е.В. Состояние менструальной функции у пермских студенток // Преподавание в мед вузе вопросов профилактики здоровья и его реабилитации: Сборник. Пермь, 1994. - С. 95.
225. Тимченко А.Н. Гигиенические аспекты женского труда в производствах синтетических красителей и полупродуктов // Гигиена труда и профессиональные заболевания. 1990. -№11.-С. 9-11.
226. Тихвинский С.Б., Хрущев C.B. Детская спортивная медицина. -М.: Медицина, 1991. 560 с.
227. Тихомирова Л.М., Ильин А.Г., Зутлер A.C. Состояние здоровья и репродуктивная функция девушек-учащихся ПТУ // Гигиена и санитария.-1994. № 7.-С. 20-22.
228. Тихонова Г.И., Лебедева Н.В., Федорова Б.В. Влияние органических растворителей на детородную функцию женщин-маляров // Медицина труда и промышленная экология. 1997. - № 3. — С. 20 - 24.
229. Токарев В.А. К вопросу об организации самостоятельной работы по физическому воспитанию среди студентов младших курсов // Массовая физическая культура, здоровье и труд: Тез. докл. первой научн.-практ. конф. -Алма-Ата, 1989. С. 63 - 65.
230. Трутнева E.H. Медико-биологическая оценка морфо-функционального и психологического статуса студентов с отклонениями в состоянии здоровья. Автореф. дис. канд. мед. наук. Рязань, 1999. - 18 с.
231. Уралыпин А.Г., Гаврилов А.П. О влиянии загрязнений атмосферного воздуха на репродуктивную функцию женщин // Гигиена и санитария,-1991.-№ 8. С. 11 - 13.
232. Усоева H.A. Гормональный статус и некоторые особенности физического развития у девочек пубертатного периода. // Здравоохранение Белоруссии. 1992. - № 4. - С. 23 -25.
233. Усоева H.A. Зависимость соматотипа, физического и полового развития школьниц от некоторых внутренних и внешних факторов // Здравоохранение Белоруссии. 1992. - № 4. - С. 53 - 56.
234. Успенский В.М. Функциональная морфология слизистой оболочки желудка. Л., 1986. - 291 с.
235. Ушакова Г.А. Состояние, основные тенденции, проблемы и пути сохранения репродуктивного здоровья женского населения Кузбасса // Пути развития современной гинекологии: Тез. докл. М., 1995. - С. 45.
236. Ушакова Г.А., Елгина С.И. Репродуктивное здоровье детей и подростков. Современные тенденции // Тез. докл. второй всерос. конф. по гинекологии детей и подростков 17 18 сентября 1996 г., Барнаул. -Барнаул-Белокуриха, 1996. - С. 69 - 70.
237. Ушакова Г.А., Елгина С.И. Изменения в физическом и половом развитии школьниц 7-17 лет // Тез. докл. второй всерос. конф. по гинекологии детей и подростков 17 18 сентября 1996 г., Барнаул. -Барнаул-Белокуриха, 1996. - С. 58 - 59.
238. Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990.
239. Фарбер Д. А., Корниенко И. А., Сонькин В. Д. Физиология школьника. М.: Педагогика, 1990. - 62 с.
240. Физическая культура. Программа для высших учебных заведений. М.: Изд-во госкомитета РФ по высш. образованию, 1994. - 54 с.
241. Филлипов B.JI. и др. Комплексная научно-экологическая оценка г. Кирово-Чепецка с использованием существующих критериев и концепций // Муниципальные проблемы природопользования: М-лы III научн.-практ. конф. К-Чепецк, 1994. - С. 51 - 54.
242. Филиппов О.С., Радионченко A.A. Медико-социальные аспекты репродуктивного здоровья фертильных женщин в условиях промышленного города // Здравоохранение РФ. 1997. - № 2. - С. 24 - 25.
243. Филиппова А.Г., Кочеткова М.Т., Лесненко H.A. Влияние физического воспитания на состояние здоровья и умственную работоспособность школьников //Гигиена и санитария. 1989. - №6. - С. 42 -44.
244. Филькина О.М., Богатова И.К. Критерии оценки репродуктивного здоровья детей, ранняя диагностика его нарушений // Здоровье семьи и репродуктивная функция: Сб. научн. тр. М., 1993. - 229 с.
245. Фомин Г.А. Гигиеническая оценка режима дня старшеклассников // Гигиена и санитария. 1985. - № 1. - С. 86 - 87
246. Фомин H.A., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. - 224 с.
247. Фролова О.Г. Человек родился // Педагогика здоровья. М.: Педагогика-пресс, 1992. - С. 57 - 62, 69.
248. Фролова О.Г., Волгина В.Ф, Пугачева Т.Н. Медико-социальные аспекты проблемы репродуктивного здоровья женщин // Пути развития современной гинекологии: Тез. докл. М., 1995. - С. 44.
249. Фролова О.Г. Медико-социальные аспекты проблемы репродуктивного здоровья женщин // Вестник РАН. 1997. - № 2. - С. 7 - 9.
250. Хайрова Ю.А., Баймуханова З.Г., Ергазина Г.К. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни студентов // Массовая физическая культура, здоровье и труд: Тез. докл. первой научн.-практ. конф. Алма-Ата, 1989. - С. 71 - 73.
251. Хомская Е.Д., Рыжак М.М. Физкультура и здоровье студентов. -М.: Гос. ун-т., 1988.-208 с.
252. Хрисанфова E.H. Конституция и биохимическая индивидуальность. М.: МГУ, 1990. - 160 с.
253. Хрисанфова E.H., Перевозчикова И.В Антропология. Учебник для вузов / Под ред. Е.Н.Хрисанфовой, И.В.Перевозчиковой М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.-320 с.
254. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Девочка подросток - девушка: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981. - 128 с.
255. Хрущев C.B. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1980. - 224 с.
256. Хубер А., Хирше Г. Д. Гинекология детского и подросткового возраста. М.: Медицина, 1981. - 296 с.
257. ЗЮ.Цветков В.Н., Буланова В.Г. Особенности влияния различных видов физических упражнений на эмоциональное состояние студентов // Теория и практика физической культуры. 1990. - № 2. - С. 34.
258. ЗП.Циркин В.И., Дворянский С.А., Богатырев B.C. Репродуктивное здоровье выпускниц средних школ. Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. - 181 с.
259. Циркин В.И., Дворянский С.А. Сократительная деятельность матки (Механизмы регуляции). Киров, 1997. - 230 с.
260. ЗП.Циркин В.И., Богатырев B.C., Сюткин В.М., Дворянский С.А. Экологические факторы и репродуктивное здоровье девушек. Киров: Изд-во ВГПУ, 1999. - 187 с.
261. Черноруцкий М.В. Учение о конституции в клинике внутренних болезней // Тр. VII съезда рос. терапевтов. Л., 1925. - С. 304 - 312.
262. Чернуха Е.А. Родовой блок. М.: Медицина, 1991. - 288 с.
263. Чоговадзе A.B., Круглый М.И. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте. М.: Медицина., 1977.
264. Чтецов В.П., Лутовинова М.Ю., Уткина М.И. Опыт объективной диагностики соматических типов на основе измерительных признаков у мужчин // Вопросы антропологии, 1978. - Вып. 58 - С. 3 - 22.
265. Чтецов В.П., Лутовинова М.Ю., Уткина М.И. Опыт Объективной диагностики соматических типов на основе измерительных признаков у женщин // Вопросы антропологии, 1978. - Вып. 60. - С. 3 - 14.
266. Чурьянова М.И., Круглова И.И. Состояние здоровья школьников и факторы, его формирующие: обзор литературы. // Здравоохранение РФ. -1994.-№4.-С. 25-28.
267. Шакурова Ф.З., Тухватуллина Л.М., Авагимов P.P., Ледовская H.H. Сравнительная оценка репродуктивной функции девочек-подростков // Казанский медицинский журнал. 1993. - Т. LXXIV. - № 4. - С. 282 - 283.
268. Шамсиев С.Ш., Шабалов Н.П., Эрман Л.В. Руководство для участкового педиатора. Ташкент: Медицина УзССР, 1990. - С. 161 - 165.323 .Шарапова О.В., Дмитриев Д. А. Экологические аспекты репродуктивного здоровья женщины. Чебоксары, 1996. - 118 с.
269. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. 3 т., Т. 3. М.: Мир, 1996. - 198 с.
270. Штефко В.Г., Остовский А.Д. Схема клинической диагностики конституциональных типов. М.-Л., 1929. - 79 с.
271. Шумилина A.B. Социально-экологические аспекты репродуктологии в районах, загрязненных диоксинами // Здравоохранение РФ. 1994. - № 3. - С. 28-30.
272. Юдина H.H., Забавников А.П. Характеристика двигательной активности девушек 16 17 лет, обучающихся в сельских и городских школах // Гигиена и санитария. -1991. - № 10. - С. 62.
273. Юрьев В.К., Васильев М.М., Романов В.Д. Роль семьи в формировании девочки будущей матери // Эколого-физиологические проблемы адаптации: М-лы 7-го всерос. симпозиума 26 - 28 апреля 1994 г., Москва. -М., 1994. - С. 337 - 338.
274. Язвинская Л.И. Средства и методы развития выносливости в системе подготовки студенток ВУЗов по комплексу ГТО: Автореф. канд. пед. наук. М. - 1980. - 24 с.
275. Яковлева Э.Б., Железная P.A., Серебрянская Т.В. Формирование генеративной функции девочек // Педиатрия. 1999. - № 1. - С. 87 - 89
276. Ямпольская Ю.А. Динамика уровня полового созревания девушек Москвы // Гигиена и санитария. 1997. - № 3. - С. 29 - 30.
277. Ямпольская Ю.А. Популяционный мониторинг состояния физического развития детского населения в гигиене детей и подростков // МРЖ.-1990.-№ 1.-С. 26-30.
278. Ямпольская Ю.А. Тенденция физического развития девочек Москвы в последние два десятилетия и их прогноз на ближайшие годы // Гигиена и санитария. 1986. - № 9. - С. 24 - 28.
279. Янно Л.В., Пименова М.Н. Систематизация материалов с сведений об отдаленных последствиях воздействия на организм человека химических веществ // Медицина труда и промышленная экология. 1993. - № 7 - 8. - С. 14-21.
280. Barth H., Dobler Th., Amon К. Zur Stagnation der Menarhe. К остановке менархе (омоложения" возраста появления первых менструаций) // Arztl. gugendkd. 1984. - 75. - № 5. - С. 303 - 307; МРЖ. - 1985. - № 8. - С. 33.
281. Bond J., Robinson G., Farmer S. Differential expression of two neutral cell-specific ß-tubulin mRNAs during rat brain development // Mol. Cell. Biol. -1984.-Vol. 4.-P. 1313 1327.
282. Bube H., Feck G., Stubler H., Trogsch F. Tests in der sport praxis. -Berlin: Sportverlag, 1968. -237 s.
283. Challenges in reproductive health research : Biennial rep., 1992-1993 : Spec, progr. of research, development a. research training in human reproduction / WHO etc.; Ed. by J. Khanna et al. Geneva, 1994. - 202 p.
284. Chevins P.F.D. The influence of environmental stress on reproductive system // Hum. Toxcol. 1989. - Vol. 8. - № 5. - P. 395.
285. Delbanco S., Smith M. D., spec. eds. Reproductive health and managed care / Delbanco S., Smith M. D., spec. eds. San Francisco., 1995. - 77 p. - (The Western Journal of Medicine; Vol. 163, suppl. N 3.)
286. Kaufman J., Kesner J., Wilson R. et.al. Electrophysiological manifestation of LHRH hülse generator activity in the rhesus monkey: influence of alpha-adrenergic and dopaminology. 1985. - Vol. 116. - P. 1327 - 1331.
287. Kelch R., Hopwood N., Sauder S. et.al. Evidence for decreased secretion of gonodotropin-releasing hogmon (GnRH) in pubertal boys during short term testosterone treatment // Pediatr. Res. 1985. - Vol. 19. - P. 112 - 117.
288. Krause B., Moller S. Der Menstrualle Zyklus, die Opiode und die hypotalamische Amenorrhoe: von der Physiologie zur Pathologie // Zbl. Gynaakol. 1990. - Vol. 112. - № 12. - S. 725 - 733.
289. Laatikainen T. Corticotropin-releasing hormone and opioid peptides in reproduction and stress // Ann. Med. 1991. - Vol. 23. - № 5. - P. 489 - 496.
290. Nakatsuka H., Ohashi M., Watanabe T., Ikeda M. Small, yet steady secular gain in height and weight of school children in the city of Sendai in past 15 years // Tohoku J. ew Med. 1988. - 156. - № 4. - P. 341 - 350.
291. Marshall J., Jones D. An immunohistochemical study of lymphoid tissue in human endometrium // Int J. Gynecol. Pathol. 1988. - № 3. - P. 225 -235.
292. Massobrio M., Cassoni P., Guidetti D. et al. Hypothalamic and pituitari factor involver in induction of LH surge // New. Trends. Gynacol. and Obstet. -1991. Vol. 7. - № 3 - 4. - P. 303 - 312.
293. Richter J. // Symposium of the European Union for shool and University Health and Medicine: Abstracts. Budapeat, 1985. - P. 12 - 13.
294. Rappaport R. New aspect of growth. Its neuraendoparacrine regulation // Triangle. 1989. - Vol. 28, № 3 - 4. - P. 57 - 67.
295. Schuiling G.A., Lappohn G.A. Secretion of LH and FSH: modulation by GhRH and esrogens basic and clinical aspects // Pulsatile GhRH 1985. Proceed. 3rd Ferring Symp. 1985. Haarlem: Ferring Publ., 1986. - P. 29 - 42.
296. Snyder W.S., Coor M.J., Ford M.R. Estimates of (MPC) for occupational exposure to Sr-90, Sr-89 and Sr-85. «Hlth. Phys.», 1964, V. 10, p. 171-182.
297. Wolf A.S. Die Bedeutung des Sports fur die Menarche und den mensuellen Zyklus. Значение спорта для менархе и менструального цикла // Sozialpadiatrie. 1985. - 7. - № 8. - С. 418 - 426; МРЖ.- 1986. - № 4. - С. 47.
298. Wray J., Hoffman-Small G. Postnatal maturation of the LH-RH-system // J. Steroid Biochem. 1984. - Vol. 20. - № 6B. - P. 1420.
299. Yamamora D.L.R., Reid R.L. Phsychological stress and the reproductive system // Semin. Reprod. Endocrinol. 1990. - Vol. 8. - № 1. - P. 65 -73.
300. Автор выражает глубокую благодарность научному консультанту, заведующему кафедрой анатомии и физиологии ВГПУ, доктору медицинских наук, профессору В.И. Циркину за помощь и поддержку на всех этапах выполнения работы.
301. Автор признателен заведующему кафедрой акушерства и гинекологии КГМИ, доктору медицинских наук, профессору Дворянскому С.А. за постоянный интерес к работе и консультативную помощь.