Автореферат и диссертация по медицине (14.00.07) на тему:Медико-гигиенические основы реабилитации здоровья студентов в условиях образовательного процесса (на примере медицинского колледжа)
- Ученая степень
- кандидата медицинских наук
- ВАК РФ
- 14.00.07
Оглавление диссертации Чепель, Валерий Анатольевич :: 2006 :: Омск
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Состояние здоровья молодежи и факторы его определяющие
1.2. Условия обучения и здоровье подростков
1.3. Реабилитация! в системе формирования здоровья
1.4. Образовательный процесс: оздоровительнореабилитационная деятельность
Глава 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Глава 3. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОВ
Глава 4. КОМПЛЕКСНАЯ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ
4.1. Физическое и половое развитие
4.2. Оценка здоровья студентов по данным профилактических и специальных медицинских осмотров
4.3. Характеристика психо-функционального и социального статуса студентов
Глава 5. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
5.1. Формирование здоровьесберегающего и коррекционного образовательного пространства
5.2. Система программных мероприятий по реабилитации здоровья студентов
Глава 6. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ
МЕР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Введение диссертации по теме "Гигиена", Чепель, Валерий Анатольевич, автореферат
Студенческая- молодежь, рассматривается как одна из перспективных групп населения, определяющих производственный и научный потенциал страны [13, 67]. Время обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования совпадает с периодом завершения роста1 и развития подростка, когда организм чувствителен к воздействию неблагоприятных факторов среды [43, 164, 166, 173, 178]. Интенсификация учебной деятельности, увеличение количества предметов, обновление содержания, форм и методов обучения, усложнение требований квалификационных характеристик подготовки специалистовпривели к значительному ухудшению здоровья современной студенческой молодежи [26, 59,128,139, 253].
Сегодня одной- из перспективных форм профилактики и важнейшим компонентом в системе мероприятий по сохранению здоровья является реабилитация, которая приобретает значение как всеобъемлющая- система мероприятий, формирующая здоровье населения [30, 127, 174, 188].
Отсутствие технологий сохранения и восстановления, здоровья повышает физиологические затраты на учебную деятельность. Молодой специалист, не владеющий приемами и методами' сохранения и восстановления* личного здоровья, не сможет реализоваться в профессиональной деятельности. Поскольку ставить сегодня вопрос об ограничении возрастающего функционального напряжения в процессе обучения нереально, необходимо научить студентов здоровому образу жизни, создать оптимум условий для функционирования организма, чтобы максимально сохранить имеющийся уровень здоровья. Особенно актуален этот вопрос для образовательной системы, которая может и должна сделать учебный процесс здоровьсберегающим [16; 17, 56 ,62, 108].
В последнее время отмечается повышенный интерес общества к здоровью, как личностной категории бытия человека, персональной его ответственности за тот образ жизни, который он ведет [7, 36, 86]. Идея создания массовой системы оздоровления с выходом на индивидуальное самосознание, на образ жизни, , на систему самооздоровления и применения здоровьесберегающих технологий нашла отражение в отраслевой программе «Охрана и укрепление здоровья-здоровых на 2003-2010 годы» и в «Концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации» [122, 123].
Студенческий возраст является сенситивным периодом, когда приоритеты, ценностные ориентиры меняются, формируются принципы здорового образа жизни, схемы поведения. Развивающийся организм, в силу своей специфики, весьма активно отвечает на оздоровительные и профилактические воздействия [56, 76, 119, 197, 206].
В настоящее время работа по реабилитации здоровья, подростков в образовательном процессе ведется фрагментарно, что делает актуальным формирование новых подходов к данной проблеме [40, 85, 101, 105, 186].
Несмотря на> признание необходимости сохранения здоровья в процессе обучения, система оценки эффективности здоровьесберегающей деятельности практически отсутствует, а вопрос о концептуальной модели соответствующей службы образовательного учреждения остается открытым и активно дискутируется [94, 100, 118, 156, 190].
Коррекционно-реабилитационная работа рассматривается в большинстве публикаций применительно лишь к средней школе и к высшим образовательным учебным заведениям [17, 47, 80, 152, 184]. Реабилитационные вмешательства конкретизированы, как правило, для отдельных нозологических форм [52, 75, 77, 109, 140, 161], вопросы же комплексной реабилитации студенческой молодежи в системе среднего профессионального образования остаются практически не исследованы.
В связи с этим, существует потребность разработки и проведения реабилитационных мероприятий в образовательном процессе, что позволит укрепить, сохранить здоровье студентов и сформировать у них профессиональные навыки профилактической и оздоровительной работы.
Цель исследования: научно обосновать принципы укрепления и сохранения здоровья студентов-медиков в условиях образовательного процесса.
Задачи исследования:
1. Оценить условия среды и труда в образовательном учреждении среднего профессионального образования'(медицинском колледже).
2. Оценить физическое, психо-социальное здоровье студенческого контингента в процессе обучения.
3. Сформировать и научно обосновать нормативно-регламентирующее, программно-организационное и методическое обеспечение оздоровительных, реабилитационных мероприятий в условиях образовательного процесса.
4. Определить подходы к оценке эффективности реабилитационной деятельности.
В» ходе исследования* центром содействия- укреплению здоровья1 образовательного учреждения «Кемеровский областной медицинский колледж» проведена комплексная медико-социальная оценка здоровья студентов. Выявлены факторы риска, оценено физическое развитие, исследован вегетативный статус, проведены психодиагностические исследования, функциональные пробы, оценено соматическое здоровье.
Осуществлены индивидуальные и групповые реабилитационные программы, включавшие комплексы образовательных, профилактических, оздоровительных, коррекционных мероприятий. Разработаны и используются в образовательном процессе информационные материалы по организации здоровьесберегающей жизнедеятельности студентов.
Научная новизна исследования:
В крупном, промышленном регионе страны впервые проведена комплексная оценка здоровья' студентов, обучающихся в образовательном учреждении среднего профессионального образования медицинского профиля. Изучены потребности будущих представителей сестринского персонала в профилактическом образовании; Разработана система укрепления и сохранения здоровья студентов в условиях образовательного процесса.
Методологически обоснована организация, обучения студентов здоровому образу жизни.
Сформировано необходимое обеспечение реабилитационных мероприятий. Обоснованы принципы укрепления и сохранения здоровья студентов-медиков <в условиях образовательного процесса.
Практическая значимость работы:
Комплексная медико-социальная оценка здоровья студентов в динамике процесса обучения позволила наметить направления, реабилитации, ее механизмы и методологию, разработать инструменты оздоровительных мероприятий в условиях образовательного процесса.
Профилактическое обучение определялось потребностями студентов в. гигиенических знаниях. Созданы информационные: материалы для студентов по профилактическому обучению в процессе учебных занятий и дома.
В результате функционирования: центра содействия укреплению здоровья^ студентов определена система критериев оценки и; индикаторов эффективности реабилитационной деятельности1 в образовательном* учреждении среднего профессионального образования медицинского профиля.
Внедрение результатов исследования:
Результаты исследования послужили' основанием для создания- рабочей программы элективного курса обучения здоровому образу жизни - дисциплины; «Валеология» (2001 г.), использовались при разработке методических и, учебно-методических пособий для студентов и преподавателей: «Диагностика^ профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата» (2003 г.), «Оценка физического развития; и физической работоспособности? студентов» (2003 г.), «Здоровьесберегающие подходы к организации учебной деятельности студентов» (2004 г.); при составлении методических рекомендации «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе учреждений среднего профессионального образования» (2004 г.).
Материалы диссертационного исследования; используются в образовательном процессе государственных образовательных учреждений?; среднего профессионального образования города и области педагогического и медицинского профиля на различных специальностях базового, повышенного уровней и постдипломного образования.
Личный вклад автора состоял в выборе направления исследования, литературном поиске, определении цели и задач, разработке основных подходов и программы исследования, сборе информации, статистической и аналитической обработке полученных результатов, подготовке иллюстративного материала, подготовке учебно-методических разработок и предложений к программе реабилитационных воздействий, их внедрению. В работах, опубликованных в соавторстве, автор принимал личное участие на всех этапах подготовки материалов публикаций, от постановки задач до анализа и оформления результатов.
Автор выражает глубокую благодарность научным руководителям профессору Г.А. Оглезневу, А.Г. Солодовник и администрации и сотрудникам государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский областной медицинский колледж», оказавшим содействие в выполнении исследования.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Реабилитационная деятельность в образовательном учреждении основана на комплексной медико-социальной оценке здоровья студентов.
2. Центр содействия» укреплению здоровья студентов, как организационная форма укрепления и реабилитации здоровья студенческой молодежи в образовательном процессе, осуществляет динамический мониторинг здоровья, разработку и внедрение здоровьесберегающих технологий.
3. Основными принципами укрепления и сохранения здоровья студентов в условиях образовательного процесса являются: преемственность, непрерывность, комплексность, целостность, доступность, профилактическая направленность обучения.
Заключение диссертационного исследования на тему "Медико-гигиенические основы реабилитации здоровья студентов в условиях образовательного процесса (на примере медицинского колледжа)"
ВЫВОДЫ
1. Уровень санитарно-эпидемиологического благополучия образовательного учреждения оценивается как «тревожный», вторая группа санэпидблагополучия. Сильно выраженная степень риска определяется по показателям: санитарная ситуация территории образовательного учреждения, условия и организация физического воспитания, санитарное состояние пищеблока, организация питания. Труд студентов-медиков по тяжести относится к легкому, по показателям напряженности трудового процесса является напряженным, по классу условий труда — допустимым.
2. Частота морфофункциональных отклонений и хронических заболеваний у студентов, по результатам специальных медицинских осмотров, составляет 6991,1 на 1000, установлены полиорганность болезненных состояний, нарушение гармоничности морфологического статуса более чем у половины студентов.
Высокий уровень тревожности установлен у 46,6% студентов.
3. Нормативно-регламентирующее, методическое и программно-организационное обеспечение является необходимым условием для здоровьесберегающей деятельности в образовательном процессе. Наиболее целесообразной структурной организацией ее может служить центр содействия укреплению здоровья студентов, включающий психологическую службу.
4. Критериями оценки эффективности реабилитационной деятельности «центра» могут служить санитарно-гигиенические условия обучения, рациональная организация образовательного процесса, в том числе физкультурно-оздоровительной работы, интеграция профилактического обучения в образовательный процесс, организация системы просветительской и методической работы, всего комплекса профилактических мероприятий. Медицинскими индикаторами эффективности могут быть заболеваемость, патологическая пораженность, медицинская активность, психофункциональные изменения (уровень тревожности и развитие профессионально значимых качеств личности, отсутствие правонарушений среди студенческой молодежи) в том числе отношения студентов к своему здоровью и здоровому образу жизни, уровень тревожности и развитие профессионально значимых качеств личности, отсутствие правонарушений среди студенческой молодежи.
5. Основными принципами укрепления и сохранения здоровья студентов являются комплексность, непрерывность, преемственность, доступность, профилактическая направленность обучения.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Для формирования здоровьесберегающего образовательного пространства необходима самостоятельная организационная структура (центр содействия укреплению здоровья) в образовательном учреждении и наличие нормативно-регламентирующего, программно-организационного, методического обеспечения.
2. При планировании и осуществлении деятельности по укреплению и сохранению здоровья студентов в ходе учебного процесса необходимо придерживаться принципов комплексности, непрерывности, преемственности, доступности, профилактической направленности обучения.
3. Профилактическое обучение следует начинать с определения спектра потребностей и изучения особенностей образа жизни студенческой молодежи. Обучение здоровому образу жизни необходимо включать в вариативную часть базисного учебного плана как самостоятельную дисциплину, региональный компонент.
4. Система программных мероприятий по реабилитации здоровья студенческой молодежи, система критериев и индикаторов возможны к применению, при корректировке отдельных их элементов, в условиях учебного процесса любого образовательного учреждения среднего профессионального образования.
124
Список использованной литературы по медицине, диссертация 2006 года, Чепель, Валерий Анатольевич
1. Азончик, Л.Л. Применение автоматизированной системы «Офис» для оценки и коррекции психосоматического здоровья подростков средствами оздоровительной физической культуры: автореф. дис. . канд. мед. наук.-СПб., 1997. - 16 с.
2. Айзман, Р.И. Здоровье населения Росии: медико-социальные и психолого-педагогические аспекты его формирования / Р.И. Айзман. Новосибирск. -1997. - 27 с.
3. Александов, А. Проблемы курения детей и подростков / А. Александов // Врач.- 1995.- №11.- С. 42.
4. Антонова, Л.В. Современные подходы в реабилитации. Что такое эрготерапия? / Л.В. Антонова, С.В. Пирогова // ЛФК и массаж. 2003. -№5. - С. 25-27.
5. Антропова, М.В. Особенности физического развития и здоровья учащихся школ Москвы / М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, Л.М. Кузнецова // Здравоохранение Рос. Федерации. 1995.- №1.- С. 23-25
6. Антропова, М.В. Факторы риска и состояние здоровья учащихся / М.В. Антропова //Здравоохранение Рос. Федерации. 1997. - №3. - С.29-33.
7. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л. Апанасенко, Л.А. Попова. — Ростов-на-Дону, 2000. 248 с.
8. Ахмеджанов, М.Ю. Методы нелекарственной терапии: взгляд на системное развитие (валеологическая и социальная перспективность) / М.Ю. Ахмеджанов, Н.И. Ястреб //Вопросы курортологии. 1997. - №2. -С. 34-40.
9. Балева, Л.С. Инвалидностиь и медицинская реабилитация детей, подвергшихся экзогенному воздействию малых доз радиации / Л.С. Балева, Е.Б. Лаврентьева, Л.Г. Соха // Росс, вестн. перинатологии и педиатрии.-2001.- №2.- С. 50-55.
10. Ю.Баранов, А.А. Здоровье детей на пороге XXI века: пути решения и проблемы / А.А. Баранов, JI.A. Щеплягина // Российский медицинский журнал — 2000. -Т. 8. №18(119). С. 737 - 738. Н.Баранов, А.А. Здоровье детей России / А.А. Баранов. - М., 1999. - 274 с.
11. Барковская, И.И. Психологическое обеспечение адаптации первокурсников / И.И. Барковская // Специалист. 1999. - №12. - С. 23-24.
12. Белоконь, А.В. Анализ состояния проблем сохранения здоровья студентов высших учебных заведений Южного Федерального округа / А.В. Белоконь, Г.А. Кураев, Г. И. Морозова // Валеология. 2002. - №4. - С. 6-10.
13. Братанов, Б. Клиническая педиатрия в 2-х т., Т.1 / Б. Братанов. — София, 1986. 616 с.
14. Бруй, Б.П. О некоторых медико-демографических и социальных аспектах развития подростков / Б.П. Бруй, М.М. Дмитриев // Здравоохранение Рос. Федерации. 1999. - №2. - С. 41-47.
15. Вайнер, Э.Н. Образовательная среда и здоровье. / Э.Н. Вайнер // Валеология.- 2003. №2. - С. 35-39.
16. Ваулина, О.В. Эффективность комплексной оздоровительной программы «Технология деятельности школьной медицинской сестры»: автореф. дис. . канд. мед. наук. М., 1998. — 24 с.
17. Вальчук, Э.А. Современное состояние медицинской реабилитации в республике Беларусь / Э.А. Вальчук, А.Н. Ильницкий// Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. — №1.- С. 48-51.
18. Васильев, М.М. Комплексная медико-социальная оценка репродуктивного здоровья девочек Новгородской области: автореф. дис. . канд. мед. наук. — СПб., 1995.- 24 с.
19. Вейн, A.M. Вегетативные расстройства: классификация, диагностика, лечение / A.M. Вейн. М., 2000. - 752 с.
20. Вельтищев, Ю.Е. Объективные показатели нормального развития и состояния здоровья ребенка / Ю.Е Вельтищев, И.П. Петров М.,2004. - 96 с.
21. Виноградова, И.А. Здоровье начинается с мировозрения / И.А Виноградова // Специалист, 2002.- №6.-С.23.
22. Винокур, И.Л. Комплексная оценка техногенной нагрузки на среду обитания при исследовании состояния здоровья детей и подростков / И.Л. Винокур, Р.С. Гильденскиольд, В.Р. Кучма // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998. С. 69.
23. Вишневецкая, Т.Ю. Оценка физического развития детей и подростков как показатель эколого-гигиенического благополучия / Т.Ю. Вишневецкая, Е.В. Нарыкина // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998— С. 69-70.
24. Влияние повышенной учебной нагрузки на здоровье школьников / И.Э. Александрова, Е. П. Усанова, Г.Н. Разживина и др. // Материалы 5-го Конгресса педиатров России. М., 1999. - С. 27-28.
25. Влияние экологических факторов среды обитания на здоровье человека / Государственный доклад «О состоянии окружающей природной среды Кемеровской области в 2002 году». // Эко-бюллетень ИнЭкА. 2003. — №9.- С.2-5.
26. Ворона, А.А. Диагностико-реабилитационные комплексы в интересах валеологических задач / А.А.Ворона, Н.В. Щербинина / Валеология. — 1996.- №3-4.-С. 17-18.
27. Вороненко, О.Ю. Состояние репродуктивного здоровья подростков в Украине по результатам социологического исследования /
28. О.Ю. Вороненко // Социальное здоровье человека на рубеже веков: проблемы, профилактика, диагностика и лечение: материалы междисциплинарной конференции. М., 1999.- С. 10-11.
29. Выхристюк, О.Ф. Охрана здоровья детей из социально-неблагоприятных семей. Часть I / О.Ф. Выхристюк. // Российский медицинский журнал. — 2000. №2. - С. 10-14.
30. Гигиена детей и подростков / В.Н Кордашенко, Е.П. Стромская, Л.П. Кондакова и др. М., 1988. - 512 с.
31. Гигиена детей и подростков: рук-во для санитарных врачей / Г.Н. Сердюковская, А.Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая и др.- М., 1986 496 с.
32. Гигуз, Т.Л. Динамика физического развития учащихся школ города Новосибирска / Т.Л. Гигуз, А .Я. Поляков, Н.Л. Богачанов // Гигиена и санитария. 2003. - №3. - С. 50-52.
33. Гипотрофией страдают 5% призывников / В. Грошев, Н. Кривощанов, Н. Попова и др. // Врач. 1999. - №9. - С. 12-13.
34. Глушкова, Л.И Всеобщее непрерывное гигиеническое воспитание и образование населения в современных условиях / Л.И. Глушкова // Гигиена и санитария. №4. - 2003. - С. 67-69.
35. Гончаренко, А.В. Социальные аспекты безопасности России / А.В. Гончаренко // Экология человека. 2000. - №1. - С. 30-32.
36. Гринина, О.В. Исследование динамики здоровья студенческой семьи / О.В. Гринина, Е. И. Русанова // Вестн. РАМН. 2001. - №3. - С. 12-18.
37. Гуменюк, В.А. Системный анализ корригирующего действия цветомузыки / В А. Гуменюк, Н.Я. Батова., Т.С. Мельникова // Вестн. РАМН. 1998. - №2. - С. 18-25.
38. Гуркин, Ю.А. Гинекология подростков: рук-во для врачей / Ю.А. Гуркин. — СПб, 2000. 574 с.
39. Демиденко, Т.Д. Реабилитация при цереброваскулярной патологии / Т.Д. Демиденко. М.,1989. - 208 с.
40. Динамика состояния здоровья московских школьников за 40 лет / JI.M. Сухарева, В.Р. Кучма, Л.Ф. Бережков и др. // Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001.— С.555-556.
41. Дмитриева, Т.Б. Здоровье населения и национальная безопасность / Т.Б. Дмитриева // Российский медицинский вестник. — 1997. №3. — С.15-26.
42. Доскин, В.А. Ритмы жизни / В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева. М., 1991. — 174 с.
43. Дубинский, Р.А. Организация работы по повышению уровня здоровья в детских коллективах / Р.А. Дубинский, В.П. Боряк, М.И. Павлюк // Педиатрия, 2003.- №4.-С.91-94.
44. Дюкарева, A.M. Особенности госпитализированной заболеваемости подростков / A.M. Дюкарева // Здравоохранение Рос. Федерации. 1992. -№9.- С. 14-15.
45. Дюкарева, A.M. Особенности здоровья и образа жизни молодежи /
46. A.M. Дюкарева // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. -1995. №2. - С.23-26.
47. Ендропов, О.В. Формы и уровни двигательной активности в первичной профилактике заболеваний, реабилитации и физиологическом состоянии здоровья: автореф. дис. . д-ра. мед. наук. Новосибирск, 1998. - 39 с.
48. Жарков, А. О враче-реабилитологе / А. Жарков // Врач. 1996. - №6. -С. 30-31.
49. Журавская, Н.С. Принципы восстановительного лечения болезней органов дыхания / Н.С. Журавская, Е.М. Иванов // Вопросы курортологии. 2000. - №6. - С. 16-19.
50. Зайцев, В.П. Здоровье студентов технического высшего учебного заведения./
51. B.П. Зайцев, С. И. Крамской // Гигиена и санитария. 2003. - №2.1. C. 46-48.
52. Зайцев, Г.К. Валеологический анализ и обеспечение здоровья педагогическими средствами в системе образования / Г.К. Зайцев // Валеология. 1997.- №4.- С. 16-21.
53. Зотова, Ф.Р. Изменение психологического состояния подростков инновационных школ в динамике учебного года / Ф.Р. Зотова // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI Международного симпозиума. М., 2003. - С. 207-208.
54. Иванов, Е.М. Принципы и этапность медицинской реабилитации / Е.М. Иванов,Э.А. Эндакова //Вопросы курортологии. 1996 - №2. - С.40-43.
55. Ильин, А. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы / А. Ильин, И. Рапопорт, И. Звездина // Врач. 1999. - №9. - С.4-6.
56. Ильин, А.Г. Современные подходы к оздоровлению детей вобразовательных учреждениях / А.Г. Ильин, И.В. Пляскина // Материалы 5-го конгресса педиатров России. М., 1999. — С. 176-177.
57. Ипполитова, М.Р. Состояние репродуктивного здоровья подростков по данной работе молодежного консультативно-диагностического медицинского центра / М.Р. Ипполитова, Т.В. Кондратьева // Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001,- С.245-246.
58. Использование Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра (МКБ-10) впрактике отечественной медицины: информационно-методическое письмо // Здравоохранение, 2002.- №10.- С.99-133.
59. Истомин, А.В. Изучение заболеваемости строительного ПТУ Москвы / А.В. Истомин // Гигиена и санитария. 1995. —. №5. - С.28-29.
60. Казин, Э. М. Методологические и организационные основы проблемы формирования здоровья в системе образования промышленного региона / Э. М. Казин, Н.А. Заруба // Валеология. 1996. - №1. - С.28-34.
61. Камаев, И.А. Медико-социальные и социально-психологические аспекты здоровья старшеклассников./ И.А. Камаев, Л.И. Павлычева, О.В. Васильева // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2003.- №3.- С. 10-12.
62. Камалиев, М.А. Состояние здоровья студентов медицинского института / М.А. Камалиев, В.И. Лисицин, Г.В. Возженникова // Здравоохранение Казахстана. 1992.- №1.- С.65-67.
63. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность./А. Карелин. -М., 1997.— 300 с.
64. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения./А. Карелин. М., 1997.- 304 с.
65. Карелин, А. Энциклопедия психологических тестов. Темперамент, характер, познавательные процессы / А. Карелин. — М., 1997.— 256 с.
66. Картышева, С.И. Состояние здоровья студентов и степень адаптации некоторых функциональных систем при обучении в вузе / С.И. Картышева // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI международного симпозиума. М., 2003 — С. 233-235.
67. Кислов, М.В. Некоторые аспекты социально-профессиональной ориентации студентов медицинского училища в условиях радиоактивного загрязнения территории / М.В. Кислов//Медицинская помощь. 1998.- №5.- С.13-16.
68. Кича, Д.И. О проблемах преподавания вопросов здоровья населения и здравоохранения / Д.И. Кича // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2001.- №1.- С. 33-36.
69. Климанская, Е.В. Медико-экологическая реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания и пищеварения / Е.В. Климанская,
70. B.C. Возжаева // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. — М., 1998. С. 28-29.
71. Клименко, Е.В. Воспитание у студентов бережного отношения к своему здоровью / Е.В Клименко//Специалист. 2000.— №6.— С.23.
72. Клячкин, JI.M. Медицинская реабилитация в пульмонологии / J1.M. Клячкин // Физиотерапия, бальнеотерапия и реабилитация. 2003. — №1. - С. 42-46.
73. Коган, О.Г. Медицинская реабилитация в неврологии и нейрохирургии / О.Г. Коган, В.Л. Найдин. М., 1988. - 304 с.
74. Коган, О.Г. Теоретические основы реабилитации при остеохондрозе позвоночника / О.Г. Коган, И.Р. Шмидт, А.А. Толстокоров. Новосибирск, 1983.- 214 с.
75. Козырева, О.В. Оздоровительные технологии в дошкольных и школьных образовательных учреждениях / О.В. Козырева // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. 2003.- №2.— С. 15-19.
76. Колмакова, Т.С. Валеологический подход к проблеме курения школьников/ Т.С. Колмакова, Р.И. Кирой//Валеология. 1999.- №1.- С.52-53.
77. Коновалов, О.Е. Медико-социальные аспекты здоровья студенток медицинского колледжа / О.Е. Коновалов, В.А. Кирюшин, Н.Ф. Савельева // Здравоохранение Рос. Федерации. 1999. - №4. - С. 25-26.
78. Коновалова, Т.А. Концептуальные основы создания системы обеспечения безопасности среды жизнедеятельности и охрана здоровья школьников / Т.А. Коновалова, А.А. Талалаева, А.Т. Тибекин // Здравоохранение Рос. Федерации. 2000. - №2. - С. 16-19.
79. Концептуальные основы построения и функционирования центра здоровья при Рязанской государственной радиотехнической академии / A.M. Беркутов, Ю.И. Карташев, Е.М. Прошин и др. // Валеология. — 1996. — №1.- С. 39-42.
80. Коробов, П. А. Социально-гигиенические аспекты здоровья и образа жизни средних медицинских работников / П. А. Коробов, Т.В. Никитина, Т.И. Вышинская // Медицинская помощь. 2001. - №2. - С. 11-14.
81. Коськина, Е.В. Гигиеническое обоснование комплексной системы профилактики заболеваемости беременных женщин, новорожденных и детей раннего возраста в условиях техногенного загрязнения окружающей среды: автореф. дис. .д-рамед. наук. — Омск, 1996.— 43 с.
82. Краснов, В.П. Особенности формирования репродуктивного здоровья у школьника в йододефицитном регионе / В.П. Краснов, JI.B. Чебанева // материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. - С. 301-302.
83. Критерии оценки уровня санитарно-эпидемиологического благополучия образовательных учреждений: метод, рекомендации / Рос. мед. академия последипломного образования. М., 1995.- 11 с.
84. Кришталь, Т.Ю. Образовательные программы для девочек-подростков в Санкт-Петербурге / Т.Ю. Кришталь // Рос. семейный врач. 2001. — №3. — С. 53-54.
85. Куликова, А.В. Гигиенические предпосылки совершенствования охраны здоровья девушек-подростков, обучающихся в учреждениях начального профессионального образования: автореф. дис. . канд. мед. наук. — Москва, 1999.- 24 с.
86. Кучма, В.Р. Гигиена детей и подростков / В.Р. Кучма. М., 2001. - 384 с.
87. Кушнир, С.М. К вопросу о нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков / С.М. Кушнир//Педиатрия. 2003.- №2.- С. 106-108.
88. Левина, Л.И. Подростковая медицина: рук-во для врачей / Л.И. Левина. — СПб., 1999- 731 с.
89. Леонов, С.А. Медико-трудовая и медико-социальная эффективность реабилитации пациентов с заболеваниями органов дыхания / С.А. Леонов, Т.С. Алферова, Е.А. Савосмина // Вопросы курортологии. 1991. — №6. — С. 59-61.
90. Лильин, Е.Т., Основные проблемы и направления развития детской реабилитологии / Е.Т Лильин, О.И. Ефимова // Детская и подростковая реабилитация. 2003.- №1.- С. 5-9.
91. Лисицын, Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение / Ю.П. Лисицын. М., 2002. - 520 с.
92. Лисицын, Ю.П. Теории медицины на стыке веков XX и XXI / Ю.П. Лисицын. - М., 1998. - 156 с.
93. Лигцук, В.А. Научные основы здоровья / В.А. Лищук // Вестник РАМН. -1994. №4. - С. 54-59.
94. Луфт, В.М. Трофологический статус и критерии его оценки / В.М. Луфт. СПб, 1999.- 23 с.
95. Ляхович, А.В. Научные основы формирования здоровья студенческой молодежи: автореф. дис. .д-рамед. наук. М.,1998. - 46 с.
96. Ляхович, А.В. Образ жизни учащейся молодежи в аспекте здоровья / А.В. Ляхович, И.А. Маркова // Гигиена и санитария. -1994. №7. - С.47-50.
97. Максимова, Т.М. Физическое развитие детей в условиях формирования новой структуры населения / Т.М. Максимова // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. 1998. - №2. - С. 14-18.
98. Маламуд, Н.И. Формирование школы валеологического типа / Н.И. Маламуд, Н.А. Пастушенко // Валеология. 1999. - №3. - С.23-28.
99. Маликов, В.Е. Руководство по реабилитации больных ишемической болезнью сердца после аортокоронарного шунтирования / В.Е. Маликов. — М, 1999.- 106 с.
100. Мальцев, С.В. Медико-экологическая реабилитация детей с хроническими заболеваниями / С.В.Мальцев, Р.А. Файзулина // Казанский медицинский журнал. 2001. - Т. 82, №2. - С.127.-130.
101. Маляренко, Т.Н. Валеологические аспекты вузовского образования / Т.Н. Маляренко//Валеология.- 1996. №1. - С. 18-27.
102. Маляренко, Т.Н. Расширение функциональных резервов организма немедикаментозными методами / Т.Н. Маляренко, А.В. Матюхов, Ю.Е. Маляренко // Валеология. 2001. - №3. - С. 14-21.
103. Методы исследования физического развития детей и подростков в популяционном мониторинге / А.А. Баранов, В.Р. Кучма, Ю.А. Ямпольская и др. М, 1999. - 226 с.
104. Методы контроля и управления санитарно-эпидемиологическим благополучием детей и подростков: практическое руководство по гигиене детей и подростков / Н.Д. Бобрищева-Пушкина, Т.Ю. Вишневецкая, В.Р. Кучма и др. М, 1999. - 608 с.
105. Методы реабилитации психо- и физиологического статуса учащихся вузов страны средствами, получаемыми из растений Дальневосточного региона России / Н.Ф. Кушнерова, Я.В. Агапов, Э.Р. Селезнев и др. // Валеология. 2002. - №4. - С.74-77.
106. Мингазова, Э.Н. Некоторые показатели репродуктивного здоровья современных девушек-подростков / Мингазова Э.Н. // материалы IX съезда педиатров России. М., 2001.- С.393-394.
107. Миннибаев, Т.Ш. Профилактика хронических неинфекционных заболеваний у студентов / Т.Ш. Миннибаев // Гигиена и санитария. 1995. - №3.- С.55-57.
108. Московченко, О.Н. Монитогринг здоровья студентов / О.Н. Московченко // Организация и методика учебного процесса в культурно-оздоровительной работе: сб.тр. IV межуниверситетской науч.-метод. конф. — Краснодар, 1996.- С.203-213.
109. Николенко, М.Н./ Формирование здорового образа жизни студентов/ М.Н. Николенко// Новые технологии и комплексные решения: наука, образование, производство: материалы всероссийской научн.-практ. конф. -Анжеро-Судженск, 2001. С. 101-103.
110. О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.3.2. 1186-03: Постановление МЗ РФ от 28 января 2003 г. №2.
111. Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи: Постановление Правительства РФ от 29.12.2001 № 916 // ЛФК и массаж. -2003. №2. - С. 4-5.
112. Об утверждении Концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации: Приказ МЗ РФ от 21.03.2003 №113.
113. Об утверждении отраслевой программы «Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 годы»: Приказ МЗ РФ от 21.03.2003 №114.
114. Об утверждении положения о военно-врачебной экспертизе: Постановление правительства РФ от 30.04.95 г. № 390.
115. Об утверждении примерного Положения о Центре содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательного учреждения: Приказ Министерства образования РФ от 15 мая 2000 г., № 1418 //Вестн. образования. 2000. - № 12. - С. 70-73.
116. Осипов, П.Н. Какие они наши студенты? / П.Н. Осипов // Специалист. — 1999. - №8. - С. 25-27.
117. Основные направления работы врача-реабилитолога / Н.К. Гусева, Н.В. Старикова, А.В. Разумовский и др. Н. Новгород, — 1997. - 45 с.
118. Особенности физического развития и заболеваемость хроническими болезнями школьников в йододефицитном районе / Н.В. Зарытовская, А.С. Калмыкова, Н.В. Ткачева и др. // Педиатрия. № 6. — 2002. - С. 50-53.
119. Панчук, Н.С. Влияние состояния здоровья студентов на качество обучения. / Н.С. Панчук // Проблемы обеспечения качества университетского образования: материалы всероссийской научн.-методич. конф. Кемерово, 2004. - С. 435-436.
120. Перевощикова, Н.К. Уровень здоровья детей и подростков крупного промышленного города. Система реабилитации: автореф. дис. . д-ра мед. наук. — Екатеринбург, 1997.- 41 с.
121. Петрова, И.С. Распространенность вредных привычек среди городских школьников/ И.С. Петрова, Г.В. Лаптева, И.А. Полянская // Социально-значимые болезни: материалы межрегиональной научн.-практ. конф. — Кемерово, 2004. С. 193-195.
122. Пивоваров, Ю.П. Гигиена и экология человека: курс лекций / Ю.П.Пивоваров. М., - 1998.- 192 с.
123. Питание семей с детьми в России продолжает ухудшаться / В. Харченко, А. Акопян, О. Иоффина и др. // Врач. 1999. - №9. - С.7-11.
124. Подростковый медицинский центр: специфика деятельности, основные проблемы / Л.П. Чичерин, М.В. Романов, А.Г. Автондилов. и др. // Главный врач. 2000. - №5. - С.50-59.
125. Почуева, Л.П. Факторы риска, влияющие на физическое развитие школьников / Л.П. Почуева, И.И Ковешникова // Риски заболеваемости и смертности в связи со средой обитания в Кузбассе. Кемерово, 1999. — С. 133-140.
126. Практикум по валеологии: учебное пособие / В.Б. Войнов, Л.А. Бугаев, С.Н. Кульба и др. Ростов-на-Дону, 1999. - 194 с.
127. Пыхтина, Л.А. Состояние здоровья и приспособительные реакции подростков 15-16 лет с учетом успешности обучения: автореф. дис. . канд. мед. наук. Иваново, 1999 - 19 с.
128. Распространенность вредных привычек среди учащихся профессиональных училищ / И.К. Рапопорт, Н.А. Скоблина, Ю.Ю. Васенко и др. // Материалы IX съезда педиатров России. — М. — 2001. С.481-482.
129. Рахманов, Р.С. О влиянии образа и экологических факторов на состояние здоровья молодежи допризывного возраста / Р.С. Рахманов // Гигиена и санитария. 1999.- №2.- С.19-21.
130. Реабилитация репродуктивного здоровья. / Л.В. Посисеева, Е.Л. Бойко, Н.Ю. Борзова и др. // Вестн. рос. ассоц. акушеров-гинекологов. 1995. — №4. - С. 42-48.
131. Результаты наиболее важных научных исследований в гигиене детей и подростков за 1993 г. / М.И. Чурьянова, Н.А. Ананьева, В.И. Белявская и др. // Гигиена и санитария. 1994. - №4. - С.39-42.
132. Ренкер, К. Основы реабилитации: научный обзор (перевод с нем.) / К. Ренкер. М., 1980. - 280 с.
133. Репродуктивное здоровье девушек-подростков / Л.А. Щеплягина, Л.М. Сухарева, Н.И. Куинджи и др.// Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. - С. 658-659.
134. Розенфельд, Л.Г. Комплексный анализсоциологического исследования вредных привычек студентов ВУЗов / Л.Г. Розенфельд, И.М. Харисова // Советское здравоохранение. — 1992.- №9.- С. 19-21.
135. Рудестам, К.Э. Групповая психотерапия / К.Э.Рудестам. СПб., 2000. - 376 с.
136. Рюгер, К. Домашняя музыкальная аптечка. / Рюгер К. Ростов-на-Дону, 1998. - 384 с.
137. Савельева, Л.Г. Валеологический мониторинг учащихся ПТШ. / Л.Г. Савельева, Г.Ф. Авдеева // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI Международного симпозиума. М., 2003. -С. 456-457.
138. Садыкова, Т.И. Образ жизни и состояние здоровья девушек- подростков: автореф. дис. канд. мед. наук.- Казань, 1999. 24 с.
139. Сауткин, М.Ф. Новые тенденции в физическом развитии школьников Рязани / М.Ф. Сауткин // Здравоохранения Рос. Федерации. — 1999. №5. — С. 21-22.
140. Серенко, А.И. О некоторых проблемах состояния здоровья студентов / А.И. Серенко // Среднее профессиональное образование. 1999. - №9. -С. 30-31.
141. Скворцова, Е.С. Социально-экологические аспекты потребления алкоголя, наркотически действующих веществ, курения среди городских подростков-школьников Российской Федерации: автореф. дис. . д-ра мед. наук. М., 1997. - 43 с.
142. Сметанин, В.Н. К характеристике репродуктивного здоровья городских девочек-подростков / В.Н. Сметанин, В.И. Шубочкина // Здравоохранение Рос. Федерации. 2000.- №1.- С. 31-32.
143. Соколов, Э.М. Система оздоровления студентов в Тульском государственном университете / Э.М. Соколов // Валеология. 1996. — №1,- С. 35-38.
144. Солодовник, А.Г. Особенности гастродуоденальной патологии у подростков: дис. . д-ра мед. наук. / А.Г. Солодовник. Кемерово, 1998. — 299 с.
145. Состояние здоровья и репродуктивная функция девушек-учащихся ПТУ / JLM. Тихомирова, А.Г. Ильин, А.С. Зутлер и др. // Гигиена и санитария — 1994. №7. - С. 20-27.
146. Состояние здоровья подростков: тенденции и проблемы / А.Г. Ильин, И.К. Раппопорт., И.И. Звездина и др.//Врач. 1999.- №9. - С. 4-6.
147. Состояние здоровья учащихся горных техникумов в современных экологических условиях Донбасса / Н.М. Харковенко, Е.В. Борисова, А.П. Подгайская и др. // Гигиена и санитария. 1997. - №3. - С. 30-33.
148. Социально-гигиенические и медико-биологические факторы состояния здоровья студентов / Т.Н. Грошева, Е.В. Веселова, М.И. Ямпольская и др. // Здравоохранение Рос. Федерации. — 1992. — №2. — С. 23-25.
149. Спицин, А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов медицинского вуза к учебной деятельности /А.П. Спицин // Гигиена и санитария. №1. - 2002. - С. 47- 49.
150. Стандарты физического развития детей и подростков Кемеровской области (1991-1992гг.) // JI.B. Барков, И.И. Ковешникова, Е.В. Коськина и др.- Кемерово, 1992.— 121 с.
151. Суворова, А.В. Состояние здоровья подростков, обучающихся по программе школа ВУЗ / А.В. Суворова, В.Г. Маймутов, Ю.Т. Кузмичев // Гигиена и санитария. - 2000. - №3. - С. 49-52.
152. Сухарева, J1.M. Заболеваемость учащихся профессиональных училищ / JI.M. Сухарева, И.К. Раппопорт, Н.А. Скоблина // Материалы IX съезда педиатров России. М, - 2001. - С. 557.
153. Сухарева, JI.M. Профессиональная ориентация молодежи: медицинские и психологические аспекты / JI.M. Сухарева, К.Э. Павлович, И.К. Раппопорт // Гигиена и санитария. — 2000. — №1. С. 48-52.
154. Тамм, С.И. Единство физических и психо-социальных особенностей студентов как предпосылка формирования их здоровья / С.И. Тамм // Физические и психо-социальные особенности студентов. Таллинн, 1986. -С.5-23.
155. Тоффлер, О. Столкновение с будущим / О. Тоффлер / Иностранная литература. 1992. - №3. - С. 228-239.
156. Уткин, А.В. Наркотизм среди городских подростков как сложная медико-социальная проблема: автореф. дис. . канд. мед. наук. Москва, 1999. -22 с.
157. Ушакова, Г.А. Демография и репродуктивное здоровье женского населения Кузбасса / Г.А. Ушакова, С.И. Елгина, Н.И. Сурков. — Кемерово, 1997. 70 с.
158. Файзулина, Р.А. Медико-социальные проблемы состояния здоровья современных подростков / Р.А. Файзулина, Н.В. Знатдинова, JI.3. Сафина // Материалы IX съезда педиатров России. М.,2001. - С. 589 - 590.
159. Фархутдинова, JI.B. Комплексная оценка функционального состояния часто болеющих детей и системный подход к их реабилитации: автореф. дис. . д-ра. мед. наук. Челябинск, 1999. — 41 с.
160. Федоров, C.JI. Применение реабилитационной капсулы «СанСпектра 9000» в условиях санаторно-курортного лечения / C.JI. Федоров, Н.А. Мухин, В.П. Демченко // Кремлевская медицина. — 2003. — №3. — С. 31-32.
161. Фомичев, Н. Метод компьютерной оптической топографии / Н. Фомичев, В.Саранский, С. Вильбергер // Врач. 2000.- №1.- С. 33-35.
162. Хамаганова, Т. Психическое здоровье школьников-подростков / Т. Хамаганова, С.Семке, О. Даниленко / Врач. 1999. - №9. — С. 19-21.
163. Харагургиева, И.М. Гигиеническое обоснование учебно-производственного процесса учащихся СПТУ: автореф. дис. . канд. мед наук. Ростов-на-Дону, 1997.- 18 с.
164. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, ДА Фарбер. М., 1990. - 319 с.
165. Хузиханов, Ф.В. Роль медико-социальных факторов в формировании репродуктивного здоровья у девочек-подростков крупных промышленных городов / Ф.В. Хузиханов // Проблемы управления здравоохранением. -2002.- №5.- С. 61-63.
166. Центры содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений: научн.-метод. пособие / Э.М. Казин, Г.А. Кураев, Т.С. Панина и др. Новокузнецк, 2000. - 256 с.
167. Чоговадзе, А.В. Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте / А.В. Чоговадзе, М.М. Круглый. М., 1977. - 176 с.
168. Чоговадзе, А.В. Лечебная физкультура и спортивная медицина как составная часть профилактики, лечения и реабилитации в системе охраны здоровья населения / А.В. Чоговадзе, Б.А. Поляев // Физиотерапия, бальнеотерапия и реабилитация. 2002.- №1. - С. 7-10.
169. Чупаха, И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе / И1В. Чупаха., Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. -М., 2001. 400 с.
170. Шальнова, С.А. Распространенность курения в России. Результаты обследования национальной представительной выборки населения / С.А Шальнова, А.Д. Деев, Р.Г. Оганов // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 1998. - №3. — С. 9-12.
171. Шанина, Г. Требуется коррекция здоровья / Г. Шанина // Учитель. -2002. №4. - С. 65-66.
172. Шатохина, И.А. Просветительная реабилитация больных сахарным' диабетом 2 типа / И.А. Шатохина, С.Н. Иванова // Социально-значимые болезни: материалы межрегиональной научн.-практ. конф. — Кемерово, 2004.- С. 155-156.
173. Шевченко, Ю.Л. Проблемы реабилитации / Ю.Л. Шевченко // Проблемы реабилитации. 2000.- №2.- С. 5-11.
174. Шеметова, Г.Н. Медико-социальная характеристика и подходы к профилактике болезней костно-мышечной системы / Г.Н. Шеметова // Проблемы социальной гигиены и истории медицины. 2003. - № 6. -С. 9-12.
175. Школьный центр реабилитации — новая форма реабилитации детей в условиях районной детской поликлиники / Е.В. Жиляева, В.А. Воробьева, Р.Х. Довиденко и др. // Конгресс педиатров России, 5-й: материалы. -М., 1999.- С. 159-160
176. Школьный центр реабилитации новая форма реабилитации детей в условиях районной детской поликлиники / Е.В Жиляева, В.А Воробьева, Р.Х. Довиденко и др.// Материалы 5-го конгресса педиатров России. -М.,1999. - С. 159-160.
177. Шкребко, А.Н. Медицинские аспекты физического воспитания студентов-медиков. / А.Н.Шкребко // Здравоохранение Рос. Федерации. -1998. №6. - С.36-38.
178. Шубочкина, Е.И. Образ жизни как основа планирования медико-социальной помощи подросткам / Е.И. Шубочкина, Л.П. Дартау, С.С. Молчанова //Материалы IX съезда педиатров России. — М., 2001. — С. 655-656.
179. Шхвацабая, И.К. Реабилитация больных ишемической болезнью сердца / И.К. Шхвацабая, Д.М. Аронов, В.П. Зайцев. М., 1978. - 320 с.
180. Экологические факторы и здоровье подростков / А.Г. Ильин, Л.А. Щеплягина, И.В. Звездина. и др. // Конгресс педиатров России, 3-й: материалы. М., 1998. - С. 91.
181. Эколого-гигиенические проблемы городов с развитой химической промышленностью. / А.П. Михайлуц, В.И. Зайцев, С.В. Иванов и др. -Новосибирск, 1997. 191 с.
182. Юнусов, Ф.А. Медицинское право и реабилитационная помощь населению в Российской Федерации / Ф.А.Юнусов // Медицинское право. -2003.- №3.- С. 27-28.
183. Ямпольская, Ю.А. Диагностика плоскостопия у школьников при массовых обследованиях / Ю.А. Ямпольская // Гигиена и санитария. 1984. - №1.- С. 41-44.
184. Янушанец, О. И. Современная школа и проблемы здоровья подрастающего поколения / О. И. Янушанец // Материалы 5-го Конгресса педиатров России. М., 1999. - С. 54-55.
185. Adekunle, A.O. Adolescent contraception: survey of attitudes and practice of health professionals / A.O. Adekunle, A.O. Arowojolu, A.A. Adedimeji // Afr. J. Med. Med. Sci. 2000. - V.29, № 3-4. - P. 247-253.
186. Bartecchi, C. The costs of tobacco use / C. Bartecchi, T. MacKenzie, R. Schrier // New Engl. J. Medicine. 1994. - V.13. - P. 907- 912.
187. Berenson, A.B. Exposure to violence and associated health-risk behaviors among adolescent girls / A.B. Berenson, C.M. Wiemann, S. Mc. Combs // Arch. Pediatr. Adolesc. Med. 2001.- V.155.- №11.- p. 1238-1242.
188. Bhatia, J. The contribution of reproductive ill-health to the overall burden of perceived illness among women in southern India / J. Bhatia, J. Cleland // Bull. World Health. Organ. 2001. - V. 79. - № 11. - P. 1065-1069.
189. Braddom, R. Forging the physiatric future / R. Braddom // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996.- V.77.- № 11,- p. 1097-1100.
190. Brieger, W.R. West African Youth Initiative: outcome of a reproductive health education program / W.R. Brieger, G.E. Delano, C.G. Lane // J. Adolesc. Health.- 2001.- V.29.-№6.- P. 436-446.
191. Brivold, W.H. Meta-analysis of adolescent smoking programs / W.H. Brivold //Am. J. Public Health. 1993.- V. 83. - P. 872-880.
192. Buchanan, J. Charges for outpatient rehabilitation: growth and differences in provider types / J. Buchanan, D. Rumpel, H. Hoenig // Arch. Phys. Med. Rehabil.- 1996. V. 77. - № 4. - P. 320-328.
193. Canel, С. An analysis of service quality at a student health center / C. Canel, E.A. Fletcher // Int. J. Health. Care. Qual. Assur. Inc. Leadersh. Health. Serv. — 2001. V.14. - № 6-7. - P. 260-267.
194. Cantor, N. Social Intelligence and coniviv assessments in personality / N. Cantor, J.F. Kihlstltrom // Advances in social. Cognition. 1989. - V. 2. — P. 1-60.
195. Clark, D.B. Health problems in adolescents with alcohol use disorders: self-report, liver injury, and physical examination findings and correlates / D.B. Clark, K.G. Lynch, J.E. Donovan // Alcohol. Clin. Exp. Res. 2001. - V. 25. -P. 1350-1359.
196. Cott, C.A. The Movement Continuum of Physical Therapy / C.A. Cott, E. Finch, K. Yoshida // Physiotherapy Canada. 1995. - V. 47. - P. 87-95.
197. Duran, F.S. Effects of an exercise program on the rehabilitation of patients with spinal cord injury / F.S. Duran, L. Lugo, L. Ramirezet // Arch. Phys. Med. Rehabil. 2001. - V. 82. - № 10 - P. 1349-1354.
198. Edwards, K.J. Stress, negative social exchange, and health symptoms in university students / K.J. Edwards, P.J. Hershberger, R.K. Russell // J. Am. Coll. Health. 2001. - V.50 (2). - P. 75-79.
199. Evans, M. Globalization, diet, and health: an example from Tonga / M. Evans, R.C. Sinclair, C. Fusimalohi // Bull. World. Health. Organ. 2001. - V.79 (9). -P.856-862.
200. Gleeson, D. Health and safety in the catering industry / D. Gleeson // Occup. Med. (Lond.) 2001. - V.51 (6). - P. 385-391.
201. Goodgold, J. Rehabilitation medicine / J. Goodgold. — Toronto, 1998. — 951 p.
202. Grunbaum, J.A. Prevalence of health-related behaviors among alternative high school students as compared with students attending regular high schools / J.A.Grunbaum, R. Lowry, L.P. Kann // J. Adolesc. Health. 2001. - V.29 (5). -P. 337-343.
203. Gruskin, S. Understanding and responding to youth substance use: the contribution of a health and human rights framework/ S. Gruskin, K. Plafker, A. Smith-Estelle // Am. J. Public. Health. 2001. - V. 91. - № 12. -P. 1954-1963.
204. Gwede, C.K. Health risk behavior of rural secondary school students in Zimbabwe / C.K. Gwede, R.J. Mc. Dermott, W. W. Westhoff // Health. Educ. Behav. 2001. - V. 28(5). - P. 608-623.
205. Harriet, S. The changing nature of ambulatory rehabilitation programs and services in a managed care environment / S. Harriet, M. Gill // Arch. Phys. Med. Rehabilit. 1995.- V.76.- Suppl. № 12.- SC.10 -15.
206. Hogan, F. Physical Medicine and Rehabilitation Workforce Study: the supply of and demand for physiatrists / F. Hogan, C. Dobson, B. Haynie // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996. - V.77. - P. 95-100.
207. Jette, A. Physical disablement concepts for physical therapy research and practice / A. Jette // Physical Therapy. 1994. - Vol. 74. - № 5. - P. 380-386.
208. Jurcat, H.B. Expectation and attitudes of medical students concerning work stress and consequences of the future medical profession / H.B. Jurcat, C. Reimer, K. Schroder // Med. Psychol. 2000. - V. 50. - №5. - P. 215-221.
209. Kim, Y.H. Korean adolescents' health risk behaviors and their relationships with the selected psychological constructs / Y.H. Kim // J. Adolesc. Health. -2001. V. 29(4). - P. 298-306.
210. Koziol-McLain, J. Health care providers' missed opportunities for preventing femicide / J. Koziol-McLain, J. Campbell, J. Mc. Farlane // Prev. Med. 2001. -V. 33(5). - P. 373-380.
211. Kvrgic, S. Effect of sociodemographic characteristics on health status and quality of life in schoolchildren and adolescents in Yugoslavia / S. Kvrgic, O. Niciforovic-Surkovic, S. Ukropina // Med. Pregl. 2001. - V. 54. - № 5-6. -P. 229-233.
212. Levinson, D. A conception of adult development / D. Levinson // American psuchologist. 1986. - V.41 - P. 3-13.
213. Lund-Petersen, I. Health and social services for children with neuromuscular diseases./ I. Lund-Petersen, S.E. Tangsrud // Tidsskr. Nor. Laegeforen. 2001. — V. 121(22). - P. 2596-2598.
214. Mans, R. Changing Smoking Habits in Sweden / R. Mans // Int. J. Epidemiologi. 1990.- V.19.- P. 316-322.
215. Myers-Clack, S.A. Effectiveness of a health course at influencing preservice teachers' attitudes toward teaching health / S.A. Myers-Clack, S.E. Christopher // J. Sch. Health. 2001. - V. 71. - № 9. - P. 462-466.
216. Paxman, J.M. Lawsand Policies Affeeting Adolescent Health / J.M. Paxman, R.J. Zuckerman // WHO, Geneva, 1987. P. 300.
217. Pealer, L.N. The feasibility of a web-based surveillance system to collect health risk behavior data from college students / L.N. Pealer, R.M. Weiler, R.M. Pigg // Health. Educ. Behav. 2001. - V. 28(5). - P. 547-559.
218. Perquin, C.W. Insights in the use of health care services in chronic benign pain in childhood and adolescence / C.W. Perquin, J.A. Hunfeld, A.A. Hazebroek-Kampschreur // Pain. 2001. - V. 94(2). - P. 205-213.
219. Physical status: the use and interpretation of anthropometry / Report of a WHO Expert Committee Geneva, 1995. № 854. - 452 p.
220. Piers, J. Trends in cigarette smoking in the USA / Piers J. // JAMA. 1989. -V. 261. - P.56-65.
221. Piatt, M.G. Child statistics. Revier 1998 / M.G. Piatt // Arch, dis childh. -1998.-V. 79.- №6- P. 523 -527.
222. Reinstein, L. Facing new realities: back to the future / L. Reinstein // Arch. Phys. Med. Rehabil. 1996. - V. 77. - P. 219-222.
223. Richmond, R. Smokescreen for the 1990s / R. Richmond // News Bulletin on Tobacco and Health. 1994. - Vol. 7. - P. 16-18.
224. Shiel, A. The effects of increased rehabilitation therapy after brain injury: results of a prospective controlled trial / A. Shiel, J.P. Burn, D. Henry // Clin. Rehabil. 2001. - V. 15(5). - P.501-514.
225. Shirley, P. A Life-Span Approach to Nursing Care for Individuals with Developmental Disabilities / P. Shirley, S. Joyce. Baltimore, 1991. - 438 p.
226. Siahpush, M. Socio-demographic variations in smoking status among Australians aged > or = 18: multivariate results from the 1995 National Health Survey / M. Siahpush, R. Borland // Aust. N. Z. J. Public. Health. 2001. -V. 25(5). - P. 438-442.
227. Stead, L. Group behavior therapy programmers for smoking cessation. Cochrane Database / L. Stead, T. Lancaster // Syst. Rev. 2000. - V. (2). -P. 001-007.
228. Takakura, M. Covariation of cigarette smoking and other health-risk behaviors among Japanese high school students: a preliminary study / M. Takakura, M. Ueji, S. Sakihara // J. Epidemiol. 2001. - V. 11(5). - P. 224-228.
229. Taylor, J.A. A personality scale of manifest anxiety. / J.A. Taylor // Journal of Abnormal and Social Psychology, 1948.
230. Taylor, S.E. Illusion and well-being: A social psychological perspective mental health / S.E. Taylor, J.D. Brown // Psychol. Bull. 1988. - V. 103. - P.193-210.150 / ^^
231. Topolski, T.D. Quality of life and health-risk behaviors among adolescents / T.D. Topolski, D.L. Patrick, T.C. Edwards // J. Adolesc. Health. 2001. -V. 9(6). - P. 426-435.
232. Walrath, C.M. Suicide attempts in the "comprehensive community mental health services for children and their families" program / C.M. Walrath, D.S. Mandell, E.W. Holden // J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2001. -V. 40.- №10.- P. 1197-1205.
233. Wolf, T.M. Graduating medical students' ratings of stress, pleasures and coping strategies / T.M. Wolf, J.M. Faucett, H.M. Randal // J. Med. Educ. -1988. V. 63. - № 8. - P. 636-643.
234. Wyrick, D. Coverage of adolescent substance use prevention in state frameworks for health education / D. Wyrick, C.H. Wyrick, D.L. Bibeau // J. Sch. Health. 2001. - V. 71(9). - P. 437-442.
235. Yu, S.M. Factors associated with use of preventive dental and health services among U.S. adolescents / S.M. Yu, H.A. Bellamy, R.H. Schwalberg // J. Adolesc. Health. 2001. - V. 29(6). - P. 395-405.
236. Zirckel, S. Personal of Life tasks: those who struggle for independence / S. Zirckel, N. Cantor // Yournal of personality and social psychology. — 1990. -V.58 P. 72-185.